????目前，距離高考(論壇)還有近60天的時(shí)間，許多考生就開始緊張了，總覺得時(shí)間不多了，還有一大堆知識沒有吃透，于是手忙腳亂，不知從什么地方入手復(fù)習(xí)。為了讓高三考生在最后階段采取最有效的方法、最大限度地提高學(xué)習(xí)成績，本報(bào)記者特別采訪哈師大附中、哈三中高三學(xué)年9大學(xué)科“把關(guān)”名師，8日起推出“高考名師”專版，指導(dǎo)考生沖刺階段科學(xué)復(fù)習(xí)。

????指導(dǎo)教師：哈師大附中語文高級教師譚偉。譚偉是高三年級備課組長，曾獲第四屆“語文報(bào)杯”全國語文教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)。從教15年，即將送走第五屆畢業(yè)班。目前所教班級已有3人保送清華，12人獲北大、人大、浙大、復(fù)旦等高校自主招生資格。

????復(fù)習(xí)不要貪多要知己知彼

????問：語文學(xué)科所涉及的知識較多，不知從哪下手，目前應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)?

????答：語文學(xué)科最后沖刺階段的總體復(fù)習(xí)原則是：把握現(xiàn)有時(shí)間，不要貪多，復(fù)習(xí)要精，對高考把握要準(zhǔn)。兵法有云：“知己知彼百戰(zhàn)不殆?！笨忌攘私庾约?，通過近幾次考試認(rèn)真分析自己存在的問題：是不是知識問題，是哪一部分知識問題;是不是考試技術(shù)問題，是涂卡問題還是書寫問題，是答題順序問題還是時(shí)間分配問題;是不是考試心理問題，是過于緊張還是過于放松。只有找到自己的問題，才能有針對性地解決。

????兩個(gè)月的時(shí)間不可能解決自己存在的全部問題，想毫無遺漏地把自己欠缺的東西全補(bǔ)回來是很不現(xiàn)實(shí)的，很多考生正因?yàn)橛X得該補(bǔ)的太多，才覺得無處下手。我們必須要敢于取舍，分清主次輕重，才能有針對性地解決問題。

????突破知識層面難點(diǎn)

????問：考前每天大量做成套的題有用嗎?

????答：不要盲目地做套題，選擇練習(xí)題要有針對性。要有針對性地突破知識層面上的難點(diǎn)。語文高考試卷，可以分成基礎(chǔ)知識、科技文閱讀、文言文閱讀、詩詞鑒賞、文學(xué)作品閱讀、語言運(yùn)用、寫作等七部分?？忌鶕?jù)自己失分多少來排列自己的復(fù)習(xí)順序，盡可能將易于得分的部分放在最先復(fù)習(xí)位置，同時(shí)分配較多的復(fù)習(xí)時(shí)間。

????分析高考試題重視模擬考試

????問：往年的高考試題有用嗎?目前是否有必要分析研究?

????答：有用，以往的高考試題給我們提供了非常好的例子，我們要充分分析高考試題的命題思路，總結(jié)試題的規(guī)律特征，找到解題的辦法和技巧，真正做到舉一反三。因此，分析高考試題是考生提高復(fù)習(xí)效果的根本方法。就語文學(xué)科而言，試卷結(jié)構(gòu)有什么特征，考試所用材料有什么特征，命題角度有哪些，題目編制及答題思路有何規(guī)律可循等?？忌鷳?yīng)該先做一套往年的高考試題，再對照標(biāo)準(zhǔn)答案。然后開始對高考試題進(jìn)行分析，分析時(shí)要注意區(qū)分易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)，做到知識落實(shí)，方法落實(shí)，尤其是思路要正。對問題分析，知識掌握不要過于“專”，過于“?！本腿菀住捌?要做到“精”，“精”才能對知識掌握“透”。

????問：高考前應(yīng)該重視模擬考試嗎?

????答：考生要重視每一次模擬考試，既要通過每次模擬考試找到自己在知識上的不足，又要訓(xùn)練考后估分的準(zhǔn)確性，同時(shí)要解決考試技術(shù)上存在的問題。

????問：答語文試卷時(shí)寫作文應(yīng)該用多長時(shí)間?選擇題的答題時(shí)間應(yīng)該控制在多少分鐘?

????答：考生答題時(shí)一般要留50分鐘左右給作文，答選擇題的時(shí)間不要超過40分鐘，當(dāng)然考生也可根據(jù)自己知識掌握的程度來安排時(shí)間。答題時(shí)不要頻繁看表，以免影響心理狀態(tài)。

????問：答語文試卷書寫重要嗎?

????答：答語文試卷時(shí)應(yīng)重視書寫，字跡不必很漂亮，但一定要清晰、工整。尤其是作文，要避免寫錯(cuò)別字，因?yàn)楦呖即缶V中明確規(guī)定，高考作文錯(cuò)一字扣一分。

????抓住詩歌鑒賞題命題思路

????問：復(fù)習(xí)詩歌鑒賞題應(yīng)該從哪入手?

????答：對于詩歌鑒賞題，考生要先將全國各地高考題中詩詞鑒賞部分作簡要?dú)w納，可以從題材角度歸納，也可以從體裁角度歸納，可以從考查內(nèi)容角度歸納，也可以從設(shè)問角度歸納。然后分析命題思路、設(shè)問方式，分析參考答案包含的要點(diǎn)，語言表達(dá)的特征等，進(jìn)而總結(jié)答題方法及規(guī)律。如2008年考查“煉”字的題有如下幾套，全國卷第一套和第二套、天津卷、上海卷、安徽卷、湖南卷等。設(shè)問方式有三種，定向分析如全國卷第二套，“請對首句中的‘網(wǎng)’字進(jìn)行賞析”;自助分析如全國卷第一套，“第三聯(lián)兩句中各有一個(gè)字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處”;比較分析如湖南卷，“兩首詩都有一‘愁’字，但其在詩中的含義和所起的作用各不相同，請簡要分析”。

?

?

?