一、高考作文的審題

　　近四年，江蘇的高考作文題都是“提示語(yǔ)+題目”。雖然“提示語(yǔ)”也得認(rèn)真分析，但最終還得圍繞“題目”去寫(xiě)，從這個(gè)意義上說(shuō)，“提示語(yǔ)+題目”仍然算命題作文。作為“命題作文”的題目有以下情況：

　　(一)一個(gè)詞做題目

　　1、用這個(gè)詞的本義。如上海題《忙》、北京題《寬容》。

　　2、用這個(gè)詞的比喻義。如遼寧題《肩膀》、福建題《季節(jié)》。

　　題目的字越少，可供自由發(fā)揮的空間就越大。正因?yàn)榭臻g大，也很容易空?？梢曰鬄樾。兲摓閷?shí)，這既便于落筆，也容易寫(xiě)得實(shí)在、集中。有個(gè)方法，不妨試一試：在這個(gè)詞的前面或后面加一些字詞。這樣一來(lái)，也許就好些了。比如：

　　醒：在“醒”前加：夢(mèng)醒、覺(jué)醒、警醒、猛醒……在“醒”后加：醒悟、醒世、醒后是黎明……

　　生活：在“生活”前加：學(xué)習(xí)生活、文化生活、多彩的生活、苦難的生活、我的精神生活……在“生活”后加：生活的瞬間、生活的磨練、生活的甜蜜、生活的感悟……

　　(二)一個(gè)短語(yǔ)做題目

　　1、聯(lián)合短語(yǔ)。如江蘇題《人與路》，雖然可以有所側(cè)重，但“人”與“路”二者都必須寫(xiě)到。

　　2、偏正短語(yǔ)。如全國(guó)題《心靈的選擇》，要注意修飾語(yǔ)“心靈”，說(shuō)明所作的選擇不是隨便、輕率的，而是嚴(yán)肅、慎重的。

　　3、動(dòng)賓短語(yǔ)。如湖南題《談“意氣”》，它規(guī)定了論述對(duì)象是“意氣”，而論點(diǎn)可由自己確定。

　　(三)一個(gè)句子做題目

　　審題重點(diǎn)一般落在謂語(yǔ)上，如上海題《我想握住你的手》，圍繞“握住”做文章：誰(shuí)想“握住”，想“握住”什么，為什么想“握住”，“握住”以后怎么樣。

　　審清題意后，怎樣才能始終扣題而不至于偏題、跑題呢？第一，不要貪多求全：不能把想到的都寫(xiě)進(jìn)作文中去，這很容易造成內(nèi)容分散而使主旨不突出。第二，不要節(jié)外生枝：寫(xiě)了一件事后，忽然寫(xiě)了一個(gè)跟題目關(guān)系不大的甚至毫無(wú)關(guān)系的事，那就偏題了。第三，不要轉(zhuǎn)換話(huà)題：開(kāi)頭能扣住題目去寫(xiě)，但中途改變了原先扣題的那個(gè)話(huà)題，兩個(gè)話(huà)題不是同一概念。第四，不要無(wú)限聯(lián)想：恰當(dāng)?shù)穆?lián)想是思考深入的一種表現(xiàn)，但聯(lián)想太多，難免會(huì)出現(xiàn)一些聯(lián)想偏離題意的情況。

　　二、高考作文的取材

　　許多同學(xué)都說(shuō)沒(méi)什么東西可寫(xiě)，其實(shí)可寫(xiě)的內(nèi)容是很多的。

　　(一)材料來(lái)源

　　1、心靈世界：①自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷②自己寫(xiě)過(guò)的文章(主要是隨筆)

　　2、現(xiàn)實(shí)世界：①家庭情趣②學(xué)校生活③社會(huì)實(shí)踐④城市建設(shè)⑤環(huán)境保護(hù)⑥文體活動(dòng)⑦流行歌曲⑧網(wǎng)絡(luò)信息

　　3、閱讀世界：①語(yǔ)文課本(詩(shī)文名句)②政治教材(哲學(xué)原理)③中外歷史(名人故事)④課外讀物(人文科技)⑤報(bào)紙刊物(最新材料)

　　(二)取材原則

　　多選親身經(jīng)歷的，少選道聽(tīng)途說(shuō)的；多選貼近現(xiàn)實(shí)的，少選古代歷史的；多選正面積極的，少選反面消極的；多選獨(dú)特個(gè)性的，少選大家熟悉的；多選含有細(xì)節(jié)的小故事，少選過(guò)于浮泛的大事件。

　　嚴(yán)格審題，緊扣題目，取材鮮活，抒寫(xiě)真情，條理清楚，語(yǔ)句通暢，定能取得高考作文的好成績(jī)。

　　三、高考作文如何求新

　　(一)取材求新

　　1、記敘文

　　從現(xiàn)實(shí)生活中取材，通過(guò)一個(gè)普通人的變化反映時(shí)代的新風(fēng)貌。從語(yǔ)文課本中取材，為一個(gè)文學(xué)形象編個(gè)新故事。從中外歷史中取材，為一位歷史人物編個(gè)新故事。要重視細(xì)節(jié)，傾注真情，力求生動(dòng)。

　　2、議論文

　　用一兩個(gè)事例作論據(jù)；用一組數(shù)據(jù)作論據(jù)。論據(jù)要新鮮、恰當(dāng)，還得緊扣題目對(duì)論據(jù)作理性的分析。

　　(二)形式求新

　　這里的“形式”專(zhuān)指文章的外部表現(xiàn)形態(tài)。

　　1、記敘文專(zhuān)用：①用好“三”：三個(gè)鏡頭、三處地點(diǎn)、三張照片、三次對(duì)話(huà)、三段時(shí)間……總之，不要平鋪直敘。②用倒敘：先寫(xiě)故事結(jié)局，再寫(xiě)故事的經(jīng)過(guò)，最好有點(diǎn)波瀾。

　　2、記敘文、議論文都可用：小標(biāo)題、日記體、書(shū)信體和訪(fǎng)談式。

　　(三)語(yǔ)言求新

　　這里所說(shuō)的“新”是指語(yǔ)言包含的內(nèi)容很豐富，或蘊(yùn)含的意思很深刻，或形式很鮮活。要做到全文語(yǔ)言都新，很難；局部有新意，努力一下，還是能做到的。以下方法供選用：

　　1、引用詩(shī)文名句；

　　2、適量運(yùn)用修辭；

　　3、局部變換句式；

　　4、穿插流行歌詞；

　　5、轉(zhuǎn)引大眾民謠。

　　四、臨考做些什么準(zhǔn)備

　　1、繼續(xù)背誦古詩(shī)文名句，不僅要背得熟，更要寫(xiě)得對(duì)。這不光是為了應(yīng)付默寫(xiě)，更是為了能在作文中引用。

　　2、找十篇近三年的高考佳作認(rèn)真看一看，不要背，主要是學(xué)學(xué)人家的構(gòu)思立意和某些寫(xiě)法。

　　3、搜索一點(diǎn)近一個(gè)月來(lái)報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)上的信息，以便作為高考作文的鮮活素材。

　　4、回憶一下自己常寫(xiě)錯(cuò)的字，好好寫(xiě)幾遍，力求在高考時(shí)不再寫(xiě)錯(cuò)。

　　5、好好練練字，高考時(shí)寫(xiě)清楚每一個(gè)字，如能做到端正美觀則更好。這是給閱卷老師的第一印象，非常重要。