【考點(diǎn)解說(shuō)】

　　命題就是命制作文的題目，命題作文是根據(jù)所出示題目進(jìn)行寫作的一種作文方式。命題作文是我國(guó)傳統(tǒng)的作文方式，它有利于直接體現(xiàn)作文學(xué)習(xí)的意圖，避免寫作偏向某一方面；有利于寫作者思想迅速集中，在短時(shí)間內(nèi)朝著一個(gè)目標(biāo)思考；有利于作文批改和講評(píng)；有利于配合閱讀，鞏固和發(fā)展閱讀收獲。

　　【命題類型】

　?。ㄒ唬慕Y(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，命題作文有三種類型：

　　1、詞語(yǔ)式命題

　　作文命題是一個(gè)詞或者是詞語(yǔ)。如《嘗試》《肩膀》《紀(jì)念》《支撐》等等。

　　2、短語(yǔ)式命題

　　作文命題是一個(gè)短語(yǔ)，該短語(yǔ)可能是主謂式、動(dòng)賓式、偏正式、并列式等等，如《北京的符號(hào)》《留給明天》《不要輕易說(shuō)不》《傾聽(tīng)自然的聲音》、《堅(jiān)守與調(diào)整》。

　　3、句子式命題

　　作文命題是一個(gè)完整的句子，如《我想握住你的手》《今年花勝去年紅》《一葉落知天下秋？》。

　?。ǘ男问缴蟻?lái)說(shuō)，命題作文有兩種類型：

　　1、完全式命題作文

　　只給命題與寫作要求，沒(méi)有其他文字材料加以說(shuō)明，是純命題作文的樣式。

　　2、材料式命題作文

　　這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導(dǎo)。如2006年江蘇卷作文《人與路》：

　　有人說(shuō)，世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便有了路。

　　有人說(shuō)，世上本有路，走的人多了，也便沒(méi)有了路。

　　還有人說(shuō)……

　　請(qǐng)以“人與路”為題寫一篇文章。

　?。ㄈ膬?nèi)涵上來(lái)說(shuō)，命題作文有五種類型：

　　1、觀點(diǎn)型命題作文

　　命題就是我們文章要表達(dá)的觀點(diǎn)，如《今年花勝去年紅》《人生處處是考場(chǎng)》。

　　2、論題型命題作文

　　命題提供的是一個(gè)觀點(diǎn)所屬的范圍，具體的觀點(diǎn)需要我們對(duì)論題進(jìn)行分析和切割，如北京卷的《說(shuō)“安”》《談意氣》。

　　3、寓意型命題作文

　　命題運(yùn)用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如《門》《路》《考場(chǎng)》《一葉落知天下秋？》。

　　4、關(guān)系型命題作文

　　命題采用兩個(gè)或三個(gè)詞語(yǔ)，中間用間隔號(hào)或“與”“和”等詞連接，這幾個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間存在一定的關(guān)系，如《人與路》《樹(shù)木？森林？氣候》、《堅(jiān)守與調(diào)整》。

　　5、場(chǎng)景聯(lián)想型命題作文：題目給出一個(gè)場(chǎng)景或?qū)ο笞鳛橛|發(fā)感想的切入點(diǎn)，要求我們觸類旁通，展開(kāi)想象和聯(lián)想。如2002年上海卷作文題《面對(duì)大?！贰?007年江蘇卷作文題《懷想天空》都屬于此類。當(dāng)我們面對(duì)廣闊的大海，仰望深邃的天空，定然有許多遐思，由“大?！薄ⅰ疤炜铡币l(fā)種種聯(lián)想，從自然到社會(huì)，到人生的哲理，都是筆下的千言萬(wàn)語(yǔ)。

　　【審題思路】

　　A、添加語(yǔ)素，構(gòu)成語(yǔ)境

　　有些命題，如詞語(yǔ)或短語(yǔ)式命題，審題時(shí)，我們可以通過(guò)“添加語(yǔ)素，構(gòu)成語(yǔ)境”的辦法來(lái)完成審題，即在所給定的詞語(yǔ)前或后添加詞語(yǔ)或短語(yǔ)，豐滿所給的詞語(yǔ)，來(lái)顯示自己要表達(dá)的主旨。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。

　　例如《嘗試》：

　　可以在詞語(yǔ)前面添加一定的內(nèi)容：危險(xiǎn)的嘗試、成功的嘗試、失敗的嘗試、一次有意義的嘗試、一次難忘的嘗試、……

　　可以在詞語(yǔ)后面添加一定的內(nèi)容：嘗試投稿、嘗試游泳、嘗試自立、……

　　再如《北京的符號(hào)》：

　　可以在短語(yǔ)前再添加內(nèi)容，使命題更明確，如“留住北京的符號(hào)”“創(chuàng)新北京的符號(hào)”“設(shè)計(jì)北京的符號(hào)”“什么可以稱為北京的符號(hào)”等；

　　也可以在短語(yǔ)后添加內(nèi)容，使命題更具體，如“北京的符號(hào)是什么”“北京的符號(hào)有什么特點(diǎn)”等。

　　B、虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生

　　有些命題比較具體實(shí)在，我們需要化實(shí)為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實(shí)，找到抓手；還有些命題可能虛實(shí)兼?zhèn)洌覀儎t需要虛實(shí)結(jié)合。

　　例如《肩膀》：

　　“肩膀”既可以實(shí)指，也可以虛指，屬于虛實(shí)兼?zhèn)涞男问健?br/>
　　實(shí)指時(shí)，我們可以通過(guò)“添加語(yǔ)素”的辦法來(lái)確定立意，在它前面添加必要的定語(yǔ)，如“父親的肩膀”，寫一曲親情的頌歌。

　　如果“肩膀”虛指，則要理清它虛的內(nèi)涵。比如：

　?、僖揽浚虎诔袚?dān)責(zé)任（“身肩重任”“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”）；③團(tuán)結(jié)協(xié)作（“并肩作戰(zhàn)”）；④基礎(chǔ)（英國(guó)科學(xué)家牛頓說(shuō)過(guò)“我之所以能取得今天的成就，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀保?br/>
　　再如《我想握住你的手》：

　　命題中的“你”既可以實(shí)指，也可以虛指。

　　實(shí)指時(shí)，“你”就必須是一個(gè)具體的、身邊的事物或人物，如“父親”“同桌”“友人”等，來(lái)抒寫動(dòng)人心魄的親情、友情乃至?xí)鴮懨篮眉冋娴膼?ài)情等。

　　虛指時(shí)，“你”就應(yīng)該是一個(gè)抽象的事物，或超越時(shí)空限制的事物、人物。如由虛處著墨，寫想與某位歷史名人握手，想握住某部文學(xué)名著主人公的手，或是握住神話傳說(shuō)中的人物甚至外星人的手；也可以想握住“節(jié)約”的手、“誠(chéng)信”的手或“青春”的手等等。

　　C、把握內(nèi)涵，梳理關(guān)系

　　對(duì)于關(guān)系型命題作文，審題的關(guān)鍵是要在把握概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)這些概念之間的聯(lián)系，梳理出兩個(gè)概念之間存在的關(guān)系。

　　例如《感情的親疏和對(duì)事物的認(rèn)知》：（03年廣東高考題，原為話題作文）

　　首先要明確“感情”的內(nèi)涵：既可以指親情，也可以指友情、愛(ài)情。

　　再次要明確該命題的領(lǐng)域：放在家庭生活領(lǐng)域，可以寫夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、親朋關(guān)系等；放到學(xué)校教育領(lǐng)域，可以寫師德、德育教育藝術(shù)、學(xué)生成長(zhǎng)等；放到政治領(lǐng)域，可以寫執(zhí)法公私、情義矛盾。

　　最后要梳理兩者間存在的關(guān)系：

　　①正面影響關(guān)系——感情越親，對(duì)事物的認(rèn)知就越準(zhǔn)確；

　?、谪?fù)面影響關(guān)系——感情越親，對(duì)事物的認(rèn)知就越不準(zhǔn)確；

　?、哿阌绊戧P(guān)系——秉公辦事，不應(yīng)該以感情左右對(duì)事物的認(rèn)知。

　　D．由表及里，揭示寓意

　　有些命題采用比喻、象征手法，審題時(shí)不能照字面意思去理解，而應(yīng)該拋開(kāi)表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意。

　　例如《過(guò)河小卒》：

　　這道題很顯然是不能夠照“過(guò)河小卒”的表面去理解、構(gòu)思的，必須準(zhǔn)確揭示出它的真正的指向，也就是寓意。俗話說(shuō)：“過(guò)河小卒勝過(guò)車?！庇纱宋覀兛梢悦靼祝何催^(guò)河的小卒微不足道，但過(guò)河小卒力量強(qiáng)大，因此，小可以變大。

　　需要注意的是，在審題過(guò)程中，以上幾點(diǎn)往往需要我們綜合運(yùn)用。

　　審題訓(xùn)練：

　　07年江蘇卷作文題：人人頭頂一方天。每個(gè)人的生活都與天空相連，每個(gè)人的心中都有一片天空。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。

　　請(qǐng)以“懷想天空”為題寫一篇不少于800字的文章，立意自定，除詩(shī)歌外，文體不限。

　　面對(duì)這種材料式命題作文，除了仔細(xì)揣摩題目之外，還要認(rèn)真研讀材料，因?yàn)椴牧贤鶗?huì)對(duì)題目的具體內(nèi)涵給出一定的闡釋，給出我們構(gòu)思的方向和要點(diǎn)，起到輔助指導(dǎo)的作用。

　　在上題的材料中，我們可以獲得哪些信息呢？

　　(1)天空與人的生活密切相關(guān)，它不僅僅指自然界的天空，更指人們“心中的一片天”——理想的天空、精神的天空、思想的天空……天空的含義有實(shí)有虛。

　　(2)天空的特點(diǎn)：明凈、遼闊、深邃……這給了我們由天空進(jìn)一步展開(kāi)聯(lián)想的契合點(diǎn)。心靈的天空是明凈還是污濁，精神的天空是廣闊還是狹窄，思想的天空是深邃還是膚淺等等。

　　(3)“引人遐思，令人神往”則扣住“懷想”二字，需要我們借助想象和聯(lián)想的翅膀，在精神的天地間上下求索，追尋自己所神往的精神家園。

　　2008年重慶卷的作文題目：

　　《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“自然”的釋義有：①自然界。②自由發(fā)展；不經(jīng)人力干預(yù)。③不勉強(qiáng)；不局促；不呆板?！?br/>
　　請(qǐng)以“在自然中生活”為題，寫一篇文章。

　　要求：

　?、倭⒁庾远ǎ?br/>
　　②除詩(shī)歌外，文體不限；

　?、鄄簧儆?00字；

　?、懿灰鬃?，不得抄襲。

　　在上題的材料中，引用權(quán)威詞典的義項(xiàng)，對(duì)“自然”的含義給出了多方面的闡釋，實(shí)則為考生提供了多個(gè)思考方向。考生可以任選一項(xiàng)或多項(xiàng)，對(duì)《在自然中生活》這一題目，作出自己的理解：既可以結(jié)合重慶市“建設(shè)森林城市”的目標(biāo)，從環(huán)境保護(hù)的角度談人與自然和諧相處；也可以扣住義項(xiàng)②談人的自由發(fā)展與成長(zhǎng)；還可以把義項(xiàng)③作為切入點(diǎn)，談自由自在、任性率真的一種生活狀態(tài)。
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