“很有收獲，通過培訓我進一步加強了對幼兒身心發(fā)展規(guī)律的了解，美中不足就是時間太短?！苯?，記者見到潛江市楊市幼兒園教師甘瓊時，她正利用假期在家里進行舞蹈基礎訓練。不久前，32歲的甘瓊參加了在江漢藝術(shù)職業(yè)學院舉行的湖北省2012年度農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓。同她一樣，參加培訓的250名轉(zhuǎn)崗教師大多數(shù)是新入職的或者未從事過學前教育的中小學教師。
采訪中，記者發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)崗教師普遍年齡偏大，應對低齡幼兒難免會力不從心。而且，他們也大多沒接受過正規(guī)的聲樂和繪畫方面的培訓。對此，湖北省幼兒教師培訓中心副主任陳志超認為，將中小學富余教師轉(zhuǎn)崗幼兒園是緩解幼兒園師資緊張的重要舉措之一，要讓幼兒園轉(zhuǎn)崗教師盡快適應學前教育崗位需求，需要幫助他們樹立學前教育專業(yè)思想，掌握學前教育基本技能和方法，提高其幼兒保教能力。
“幼兒的活動應當以游戲為主，幼兒教育不是簡單的知識傳遞，幼兒教師一定要學會觀察、了解和理解孩子?！苯瓭h職院教育學院院長蔡艷副教授表示，在目前學前教育“小學化”傾向比較嚴重的情況下，讓中小學教師轉(zhuǎn)崗幼兒園，很多教師在慣性思維下很容易違反幼兒身心成長規(guī)律，加重“小學化”傾向。
據(jù)介紹，本次培訓為參訓幼師安排了理論和實踐兩部分教學內(nèi)容，理論課由省內(nèi)外知名專家授課，實踐課諸如舞蹈、鋼琴、手工等，則分別由江漢職院教師具體指導。培訓的250名幼兒園轉(zhuǎn)崗教師大多來自宜昌、荊門、荊州等地農(nóng)村。
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(編輯:林婧) 
