考的不是技巧，是素養(yǎng)！
“藝考的目的是選拔那些具有藝術(shù)天分、藝術(shù)潛質(zhì)的優(yōu)秀人才，而不是你已經(jīng)具備這種專業(yè)技能了，我們老師通過考核過程中能夠把學(xué)生這種專業(yè)潛質(zhì)挖掘出來。真正的專業(yè)學(xué)習(xí)是需要在大學(xué)里而不是在培訓(xùn)班里完成的。甚至有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的情況，不少好的胚子在培訓(xùn)班里被教擰了，還需要在大學(xué)里花很大的氣力扳回來。”在中國傳媒大學(xué)招生辦主任夏丹眼里，不少人的誤區(qū)就在于很多孩子可能不具有專業(yè)潛質(zhì)或能力，卻非要送去培訓(xùn)班，而這種沒有藝術(shù)熱愛的速成恰恰是不可取的。
即便是憑著短期的“速成”闖過了藝考關(guān)，值得擔(dān)憂的還有入校后的學(xué)藝過程。山西師范大學(xué)音樂系的一位教師告訴記者，如果“半路出家”的考生僅憑臨陣磨槍的機(jī)械記憶和模仿僥幸通過藝考，也同樣面對(duì)著在大學(xué)里從文化生向藝術(shù)生的徹底轉(zhuǎn)化，沒有興趣或者是好的心態(tài)，很容易因?yàn)閷I(yè)課吃不消而耽誤學(xué)習(xí)。
一面是難以“速成”的專業(yè)基礎(chǔ)，另一方面，逐漸增大的文化分?jǐn)?shù)權(quán)重也讓不少想走藝考“捷徑”的考生壓力不小。
早在年前，就有媒體報(bào)道，教育部擬從2014年起提高藝術(shù)類招生文化課的控制分?jǐn)?shù)線。其中，美術(shù)類本科專業(yè)學(xué)生的文化課控制分?jǐn)?shù)線，不能低于同批次普通文理科學(xué)生文化成績的70%；音樂專業(yè)學(xué)生不能低于同批次普通文理科考生文化成績的65%。而這一轉(zhuǎn)變，在今年的藝考招生中也可見端倪。據(jù)了解，根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)性質(zhì)的不同，今年北京電影學(xué)院招生的25個(gè)專業(yè)方向中，按照文化成績排序擇優(yōu)錄取的專業(yè)和按專業(yè)成績與文化課成績綜合排序錄取的專業(yè)占80%；而中國傳媒大學(xué)也表示，將逐步加大對(duì)考生文化知識(shí)的考核力度，同時(shí)，為了避免專業(yè)特別突出的考生被“死”的分?jǐn)?shù)線卡住，該校還啟動(dòng)了拔尖創(chuàng)新人才計(jì)劃，全方位地選拔優(yōu)秀藝術(shù)人才。
“有些藝術(shù)專業(yè)，甚至比普通考生更需要文化素養(yǎng)?！敝嫾翼n美林對(duì)于藝術(shù)人才的選拔、培養(yǎng)也有著自己的獨(dú)到心得，“有了這個(gè)養(yǎng)料,他才能透過表象把握社會(huì)實(shí)質(zhì)，也才能弄明白自己的精神根脈?！?/p>
“藝術(shù)家不是逼出來的，藝術(shù)是涌動(dòng)出來的”
“踏上藝考這條路前，首先要看孩子有沒有天分，其次要看孩子熱不熱愛這個(gè)行業(yè)?！毕牡ふJ(rèn)為，無論是家長、還是考生，在選擇參加藝考時(shí)，要結(jié)合自己的天賦和潛力進(jìn)行理性的思考和判斷，如果僅僅是為了獲取一紙名校敲門磚而被迫踏上藝考路，對(duì)于孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展來說并不是一件好事，“更何況，這從本質(zhì)上來說，并不是一條捷徑?！?/p>
有事例為證。早在去年，上海市教委就將藝術(shù)設(shè)計(jì)、表演、播音與主持藝術(shù)等多個(gè)本科專業(yè)列為“年度預(yù)警專業(yè)”，建議藝術(shù)類院校壓縮10%的招生規(guī)模，原因是這些專業(yè)連續(xù)多年就業(yè)簽約率低。
而中國音協(xié)分黨組書記徐沛東也曾大聲疾呼，藝考一方面給喜愛藝術(shù)、具有藝術(shù)特長和天賦的學(xué)生提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，另一方面也成為某些孩子的噩夢(mèng)，這些孩子從小就被強(qiáng)求學(xué)習(xí)音樂、舞蹈、畫畫，家長一廂情愿的情況比較多。徐沛東呼吁，藝考的功能應(yīng)該是給熱愛藝術(shù)的孩子提供實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，而那些志趣不在藝術(shù)的孩子，家長們?cè)摲攀謺r(shí)就放手，不宜強(qiáng)求。
“藝術(shù)家不是逼出來的，藝術(shù)是涌動(dòng)出來的。把藝考當(dāng)成是救命稻草是不可取的?！币苍S，著名雕塑家吳為山的這句話告訴我們的是，藝考本身，從來就無“捷徑”和“囧途”之爭，關(guān)鍵在于你為何而來。
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(編輯:鄭克姍) 
