????遼寧省實驗中學2013屆畢業(yè)生,目前被保送到北京大學地球與空間科學學院。相繼參加第25屆、26屆全國高中生化學競賽,分獲省級賽區(qū)二等獎、一等獎。
????格子襯衫,黑框眼鏡,眼前這個笑盈盈的大男孩就是朱桂民。他,17歲,遼寧省實驗中學高三學生,已被保送到北京大學地球與空間科學學院。高中三年,他在各級化學競賽中屢獲獎項,被稱作“化學達人”。
????興趣是最好的老師
????“興趣是最好的老師?!币惶崞鹱约旱膹婍棇W科化學,朱桂民嘴角的微笑顯得更加燦爛。他說,興趣是最好的老師,有了學習的興趣,要學好化學就會比較容易。比如,食品添加劑曾經是新聞焦點,他回家就親自動手做實驗,在實際生活中掌握了一連串的化學知識點,并印象深刻不易忘掉。
????朱桂民告訴記者,生活中種種細節(jié)都離不開化學,因此,他鍛煉自己平時認真觀察、勤于思考,并用所學的知識加以分析。一旦遇到弄不懂的地方,他或詢問老師,或上網查詢,直至徹底弄明白為止。
????“這樣做不但可以把所學的化學知識融會貫通,提高運用知識的能力,而且還能增進對化學學科的熱愛?!彼f,縱觀歷屆高考卷子,一些關于食品添加劑、營養(yǎng)成分、環(huán)境保護等方面的新聞都可能被寫進高考題,因此,平時應養(yǎng)成讀報的好習慣,做到對國內外時事有所聞、有見解。
????化學很像第二外語
????“化學很像第二外語”,朱桂民認為,化學的分子式相當于英語單詞,化學方程式就是英語句子,而每一道化學計算題,就是英語的一道閱讀理解題?;瘜W要學得好,必須準確記住每一種物質典型的物理、化學性質并能順利寫出相應的化學方程式,理解并記住幾個常用的解題方法和基本的實驗操作。
????他說,實驗題在化學考試中所占的比重很大,得分高低至關重要。由于種種限制,進入高三總復習后,親自動手做實驗的幾率很小,只能“紙上談兵”了。他的經驗是,注重實驗題中的細節(jié)問題。實驗題的成敗往往取決于一些細節(jié)問題,比如每個裝置具體有哪幾條作用?可不可以替換成別的?對于實驗誤差有些什么影響?影響的因素哪些是主要的,哪些是次要的……
????“每拿到一道實驗題,不要局限于那上面所出的題目,要自己再想一些關于實驗細節(jié)方面的問題,長此以往,對實驗題的分析能力也就鍛煉出來了?!敝旃鹈裾f。
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????“聽不懂”該怎么辦
????高中三年,朱桂民利用課余時間學完了大學本科的《有機化學》全部內容。問他是怎么做到的,“先是聽不懂。”他的回答似乎非所問,其實,“聽不懂”正是“答案”——
????由于高一那年他就報名參加了學校組織的化學競賽小組,因此,課堂上他和同學們一樣學習課本內容,課外還要主攻大學化學。面對“聽不懂”的內容,他沒有知難而退,而是以一種不服輸?shù)膭蓬^勇敢接受挑戰(zhàn)?!邦A習新課是最重要一環(huán)?!彼f,只要在學習中遇到不懂的地方,他一律用不干膠粘上,并寫下疑惑。等老師講解時,他就仔細聽,如果還是沒聽懂,就下課再問,直到徹底搞明白。
????搞明白還不夠,他還準備了一個特殊的筆記本,專門把那些不干膠上的知識點歸納總結到本子上……無論是知識競賽還是迎戰(zhàn)高考,只要拿出這個本子一看,難點、要點一目了然。
????注重基礎回歸課本
????朱桂民認為,高考和競賽不同,高考的題目考的是考生高中階段課堂知識的掌握情況,因此復習的時候應把重點放在課本的基礎知識點上。
????“許多同學在高三的時候往往會忽視教材而把大量的精力放在各種參考資料和課外題上,我認為這是不可取的,”他說,原因有三:首先高考有統(tǒng)一的綱,那就是課本,課本貫穿于高中學習的整個過程,高考的考點再怎么變化都離不開課本,可謂萬變不離其宗。其次,各種參考資料良莠不齊,不一定能給學習帶來很多幫助,參考資料中的內容有些可能太偏,而對于課本中的基礎知識有時會有疏漏。還有就是參考資料是把知識點作了一些整理,應該自己從課本中找出重點,親自進行歸納效果更好,一來印象更深刻,二來歸納知識點是一種很好的復習方法,可以加深理解。在最后的復習階段,他建議把高中三年的化學課本都仔仔細細地看一遍,尤其是重要的知識點要爛熟于心,這對于最后的考試幫助很大。
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