軟件查詢頁(yè)面上的功能,藍(lán)色為無(wú)課時(shí)段。

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　　點(diǎn)入后,就可以看到教室的具體介紹。

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　　學(xué)生向記者介紹這款軟件。

　　如今智能手機(jī)已成為很多年輕人的標(biāo)配。近日南師大幾位學(xué)生研制出了一款A(yù)PP手機(jī)軟件,可看到全校教室的使用情況,了解哪個(gè)教室可以上自習(xí),方便安排學(xué)習(xí)。

　　不僅能查空教室,還能看哪間裝有空調(diào)

　　記者了解到,這款手機(jī)軟件是由南師大的學(xué)生自主研發(fā),研發(fā)團(tuán)隊(duì)的核心人物有5個(gè),他們都是南師大計(jì)算機(jī)學(xué)院研究生院的“宅男”。萌發(fā)這一創(chuàng)意的是南師大研究生會(huì)主席陳繁,“主要是方便同學(xué),因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人都有沒(méi)頭蒼蠅似的找自習(xí)教室的經(jīng)歷?！?/p>

　　昨天,陳繁向記者展示了這款軟件。記者看到,點(diǎn)開手機(jī)上的小圖標(biāo)“南師教室寶典”,跳出的軟件的主頁(yè)面有“綜合搜索”、“教室搜索”、“特色教室”和“關(guān)于我們”四個(gè)板塊。點(diǎn)擊“綜合搜索”,隨即跳出很多方框,有的方框是白色的有的是藍(lán)色的,“這是用顏色區(qū)分各教學(xué)樓中所有教室的使用情況,有課的教室圖標(biāo)是白色,沒(méi)有課的是藍(lán)色。”陳繁解釋道,“教室搜索”則是針對(duì)感興趣的某一間教室,查詢一周的使用情況,“因?yàn)橛械耐瑢W(xué)就喜歡在某一間教室上自習(xí)。”

　　“特色教室”標(biāo)注了哪些教室有鋼琴哪些教室有空調(diào)等,方便有特殊需要的同學(xué)。記者點(diǎn)開“特色教室”,手機(jī)界面上清楚標(biāo)注著,鋼琴教室在學(xué)明樓201、學(xué)正樓508。“我們這款軟件是江蘇高校首個(gè)校園專屬APP,南師大的學(xué)生可以通過(guò)這款軟件查詢到各個(gè)校區(qū)每一個(gè)教室的課程安排情況,從而便利地選擇自習(xí)教室?！睙o(wú)論是上自習(xí),還是開展業(yè)余活動(dòng),都可以通過(guò)這款軟件查找教室一目了然。

　　紙質(zhì)手冊(cè)不便攜帶,萌生開發(fā)APP想法

　　說(shuō)起研發(fā)這款應(yīng)用軟件的初衷,校研會(huì)主席陳繁告訴記者:“上學(xué)期我們發(fā)行了一份空教室時(shí)刻表的愛(ài)心教室手冊(cè),但是有不少同學(xué)反映紙質(zhì)版不容易攜帶,還容易丟。我們就想能不能做成軟件,然后查閱了一些資料,發(fā)現(xiàn)國(guó)外一流學(xué)府,如哈佛,耶魯?shù)雀咝６加凶约簩貯PP,后來(lái)就萌生了做本校專屬APP的想法。在和計(jì)算機(jī)學(xué)院主席劉旭和校研會(huì)網(wǎng)絡(luò)中心的苗守帥同學(xué)研究后得知,正好計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的同學(xué)們也想利用研究生會(huì)這個(gè)平臺(tái)把研究生所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,于是我們一拍即合?！?/p>

　　很快陳繁就和幾個(gè)計(jì)算機(jī)學(xué)院的研究生成立了自己的研發(fā)團(tuán)隊(duì),陳繁為總負(fù)責(zé)人。校研究生會(huì)此后專門成立了項(xiàng)目組,并孕育出了專門從事APP開發(fā)的研究生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)協(xié)會(huì)。隨著項(xiàng)目的深入進(jìn)行,開發(fā)團(tuán)隊(duì)也逐漸發(fā)展壯大,計(jì)算機(jī)學(xué)院、美院、文學(xué)院、公管院、新傳院的許多同學(xué)紛紛自發(fā)投入工作,發(fā)揮特長(zhǎng),協(xié)同創(chuàng)新。整個(gè)研制過(guò)程中同學(xué)們沒(méi)有花一分錢。軟件的研發(fā)工作從上個(gè)寒假前半個(gè)月開始籌備,歷時(shí)兩個(gè)月,“南師教室寶典”終于在上周順利完成了最后的測(cè)試。

　　技術(shù)主創(chuàng)苗守帥是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院研一的學(xué)生?！瓣惙睂W(xué)長(zhǎng)一月底找到我說(shuō)有做校園APP的想法,當(dāng)時(shí)我覺(jué)得理念很好。我先根據(jù)上學(xué)期的課表,調(diào)試程序和測(cè)試相關(guān)功能做些準(zhǔn)備工作。然后在實(shí)驗(yàn)室有限的環(huán)境下開發(fā)必備的環(huán)境平臺(tái),通過(guò)各教室空閑時(shí)間的數(shù)據(jù)做出程序原型,經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的分析,處理,加工,并結(jié)合安卓系統(tǒng)做出相應(yīng)的程序?！?/p>

　　參與設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)學(xué)院研二學(xué)生楊坤告訴記者“我本科時(shí)在學(xué)校加入應(yīng)用開發(fā)社團(tuán),當(dāng)時(shí)給學(xué)校做過(guò)社團(tuán)整合的工作,還做過(guò)學(xué)校文件共享軟件,有過(guò)萬(wàn)的點(diǎn)擊量,那些經(jīng)歷給了我這次研發(fā)校園APP經(jīng)驗(yàn)上的幫助。”楊坤告訴記者,在最后的迭待過(guò)程,因?yàn)椴煌吞?hào)的安卓手機(jī)屏幕尺寸和分辨率不同,我們實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)們只要是安卓系統(tǒng),都拿出來(lái)幫我們測(cè)試功能,解決android系統(tǒng)版本碎片化的問(wèn)題。

　　下周就可正式使用,還要開發(fā)“校車寶典”

　　經(jīng)過(guò)不斷地測(cè)試和完善,這款軟件已經(jīng)能在幾乎所有安裝安卓系統(tǒng)的手機(jī)上正常運(yùn)行,IOS系統(tǒng)版本正在開發(fā)中。上周這款軟件還進(jìn)行了小范圍的試用,也得到了不少同學(xué)的意見反饋?！罢桨姹鞠轮芤粫?huì)出臺(tái)?！标惙蓖瑢W(xué)告訴記者。屆時(shí),南師大的學(xué)生們可以在宣傳點(diǎn)連接電腦或者通過(guò)刷二維碼安裝這款軟件。另外,登錄“南師教室寶典”的官網(wǎng)也可進(jìn)行下載。

　　對(duì)于這一款軟件,張穎成還提出了進(jìn)一步的建議,“要是能實(shí)時(shí)顯示教室人數(shù)就好了,畢竟有的教室雖然沒(méi)課,空位卻不多。”但他也表示,“要做到實(shí)時(shí)顯示教室座位情況稍有難度,目前只有北京的幾所高校正在對(duì)此進(jìn)行試驗(yàn)。”陳繁還透露,下一步他們會(huì)考慮研發(fā)“南師大校車寶典”、“南師大學(xué)術(shù)講座寶典”。(實(shí)習(xí)生閆匯芳大學(xué)生記者葛嘉男 記者蔡蘊(yùn)琦劉瀏文/攝)