一等獎(jiǎng)：?？谝恢谐醵?）班 唐蘊(yùn)寧

　　你缺少的不是美麗，而是善于發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。 ———羅丹

　　人生如同列車，我們總在不停息地行駛著，窗外的風(fēng)景也在不斷地變換，春夏秋冬交替著，景色或許保持著春的柔媚，夏的火烈，或許多了幾分秋的蕭瑟，冬的皚皚。但它們始終是美麗的，正如人們從古到今對美好事物的喜愛追求，不同的人擁有著發(fā)現(xiàn)不同的美麗的眼睛，盡管他們各不相同，但是令人們的生活更加繽紛可愛，讓人們始終有著向往著美好的信念，有著他們心中最美麗的風(fēng)景。

　　今年的我已經(jīng)14歲了，我的人生列車才剛剛啟動(dòng)，但我的車外的風(fēng)景卻是在不停地變化的。從最開始的天真幼稚漸漸變得成熟，它們一直讓我慢慢地摸索，找到了更多的美麗。

　　在年幼的時(shí)候，我的世界是五彩斑斕的，在草地上成天玩耍，跟著小伙伴們一起看好看的動(dòng)畫片便是我的快樂。洋娃娃擺滿小小的房間，穿著五顏六色的花裙子打扮成白雪公主讓爸爸照相，夢想著打扮成凱蒂貓漂漂亮亮的樣子，看著公主般夢幻的粉紅色充斥著我的小世界那便是我覺得最美好的事物。那時(shí)的美麗是純真的，簡單得甚至帶著一些傻氣幼稚。但這就是幼年的我最美麗風(fēng)景的回憶。

　　稍長大一點(diǎn)后我迷上了宮崎駿的動(dòng)畫片。那一個(gè)個(gè)奇幻有趣的故事讓我驚嘆不已，它們讓我在虛擬世界里找到了另一樣的美麗，用畫筆畫出來的那么真實(shí)的王國，一切都那么迷人，魔法師的城堡，妖怪的飯店，可愛小精靈的世界讓我羨慕不已。友情的純真，親情的偉大，主人公的善良勇敢也讓我找到了原來還有一種美麗并不表露，而是隱藏在心中，卻更加珍貴，令人向往。閉上眼睛仿佛還能看到小梅躺在胖胖的龍貓身上，微風(fēng)輕輕吹過純真美麗的畫面似乎定格在這一刻。純真的動(dòng)畫片是當(dāng)時(shí)我最喜愛的事物，讓我發(fā)現(xiàn)了在虛擬世界中的美好。

　　當(dāng)我從一個(gè)幼兒長成一個(gè)少年，通過學(xué)習(xí)和旅游行走，我發(fā)現(xiàn)，生活中的美遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。前些年到三亞旅游，在亞龍灣，沙子是那么的潔白細(xì)膩，海水是那么的清澈透明，在陽光的襯托下透出幽幽的藍(lán)光；天如此的晴朗，干凈得萬里無云；八公里長的海岸線上椰影婆娑，傍晚日落西山時(shí)，五彩的晚霞把海水染得五顏六色，天邊的那一抹云霞仿佛也在詮釋著她的美麗。

　　在樂東的尖峰嶺上，生長著各種各樣的奇花異草，古木參天，小溪潺潺，空氣清新，登上峰頂極目遠(yuǎn)眺，宛如被一片青綠所包圍。多么奇妙的大自然，養(yǎng)育了這樣動(dòng)人的景色，這才是真正自然的美麗，而且這種美麗就在身邊，觸手可及。我漸漸愛上了這大自然的創(chuàng)造，它成了我心中新的風(fēng)景。

　　現(xiàn)在，我認(rèn)為，美麗不只存于外在，其實(shí)美麗更多存在于人與人之間的真情。在汶川大地震中，有一位普通的老師名叫向倩。地震發(fā)生時(shí)，她正在疏散學(xué)生離開教室?？吹接袃蓚€(gè)學(xué)生手足無措，她大步跑過去，一手摟住一個(gè)，朝門外沖去。但教學(xué)樓突然垮塌，她和幾名學(xué)生被埋在廢墟中。災(zāi)難過后，人們發(fā)現(xiàn)深埋在廢墟下她的身體斷成兩截，臉部血肉模糊，但她的雙手仍緊緊擁著兩個(gè)學(xué)生！人們怎么掰，也無法掰開她緊緊摟住學(xué)生的雙手！這種無私是令人感動(dòng)的，世上還有許許多多的人如同她一樣無私奉獻(xiàn)著，只為了一份責(zé)任，一份真情。這種美的風(fēng)景才是最美麗的，才能讓人永遠(yuǎn)銘記。

　　或許在10年之后，我的思想會(huì)放得更遠(yuǎn)，或許我會(huì)愛上北歐高大雄偉的夢城堡，愛上西伯利亞皚皚白雪掛滿枝頭的針葉林，愛上蘇格蘭廣場上穿著格子裙歡快跳舞的人群，愛上挪威峽灣巍峨的群山和浩瀚的海洋。那是更遙遠(yuǎn)更美麗的人生的風(fēng)景線。

　　朝霞染紅天際是美麗的，彩虹穿過藍(lán)天是美麗的，大海輕拍著礁巖是美麗的，就算是清晨綠葉上圓潤的露水也是可愛的，只要我們有一雙善于尋找美的眼睛，它就會(huì)讓我們在生活中發(fā)現(xiàn)更多的美。我的人生列車將會(huì)不停地行駛在發(fā)現(xiàn)的路上，我心中的美麗風(fēng)景將無處不在。

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　　點(diǎn)評：

　　文章表現(xiàn)了我不同時(shí)期眼中、心中不同的風(fēng)景：幼年時(shí)期最美的風(fēng)景是置身于童話世界，童年時(shí)期最美的風(fēng)景是陶醉于動(dòng)畫世界，少年時(shí)期最美的風(fēng)景是流連于大自然美景。每個(gè)時(shí)期的風(fēng)景都如此美麗，如此令人向往和陶醉。隨著年齡的增長作者更加懂得“美麗不只存于外在，其實(shí)美麗更多存在于人與人之間的真情?！蔽覀儜?yīng)該用眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用心靈去感悟美，用行動(dòng)去創(chuàng)造美。

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