■ 講述

　　“我會(huì)告訴同學(xué)發(fā)生的一切”

　　講述人：小穎 時(shí)間：7月25日晚 身份：9歲小學(xué)生

　　我一直想買一個(gè)相機(jī)，爸爸說可以自己學(xué)著賺錢，后來他想了想，說去練攤。爸爸跟我說的時(shí)候，我很興奮，覺得很好玩，就答應(yīng)了去擺攤，也可以鍛煉一下自己。爸爸跟我說好了擺15次，但爸爸跟我說最近全國的城管叔叔遇到了好多事，所以他就弄了一張紙，寫城管叔叔多多支持。

　　我覺得好玩，自己也在上面畫畫，我畫了我自己，然后也寫上謝謝城管叔叔。

　　第一天擺的時(shí)候，爸爸就沒有管我，在附近遛彎，我自己一個(gè)人有點(diǎn)不好意思，后來爸爸說這就是鍛煉，然后我就開始叫賣了。第一天擺了2個(gè)小時(shí)多一點(diǎn)，賣了71塊錢，很高興，覺得這是自己賺到的錢。

　　就在剛才，爸爸就被打了。

　　那些叔叔下車的時(shí)候說我爸爸收攤慢，他們就要去收，爸爸不讓，他們就推了爸爸，然后爸爸頭就被打了。我就哭了，求他們別打爸爸，我還說對(duì)不起，但是他們不聽，把我推開的時(shí)候，還有東西砸到我的頭了。

　　后來旁邊的叔叔阿姨多了起來，他們還幫爸爸說話說不要打了，我也求他們，但是他們還一直罵爸爸，爸爸也罵他們。我很怕就開始喊救命，然后他們就走了。

　　我一定要回去告訴我的同學(xué)今天發(fā)生的一切。

　　■ 專家說法

　　幼童目睹暴力易人格扭曲

　　南京市心理危機(jī)干預(yù)中心主任張純認(rèn)為，執(zhí)法人員在行政執(zhí)法的過程中，并沒有意識(shí)和顧及到9歲的小穎在現(xiàn)場，粗暴的執(zhí)法會(huì)給孩子帶來非常不利的影響。

　　張純說，人格的成長是個(gè)漸進(jìn)的過程，不管是在學(xué)校里進(jìn)行的教育，還是平時(shí)父母給孩子灌輸?shù)闹R(shí)，都是正能量，目的是讓孩子相信世界是美好的，未來是陽光燦爛的。

　　“但當(dāng)孩子親眼目睹到暴力后，會(huì)感覺到，之前接受的教育都是假的，可能會(huì)不再相信這些教育，人生觀和世界觀發(fā)生很大變化?！睆埣儽硎?，由此可能會(huì)造成孩子人格扭曲，他們會(huì)用審視懷疑的目光看待老師、學(xué)校和父母，看待這個(gè)世界，“因?yàn)樗仔〉男撵`沒有辦法去解釋這種事情，超出了她過去學(xué)到的，超出了她的承載能力。”

　　“目前要注意對(duì)孩子的疏導(dǎo)。”北京師范大學(xué)心理學(xué)博士劉朝瑩認(rèn)為，家長要盡量用積極樂觀的態(tài)度去向孩子解釋這件事，盡量減輕孩子內(nèi)心的恐懼感和悲觀感。

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