蔡開凡從哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院院長手中接過學(xué)位證書。
學(xué)成歸國的蔡開凡多次舉行公益演講?！ ?/span>
海南小伙蔡開凡是同時(shí)獲得美國沃頓商學(xué)院MBA學(xué)位與哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院MPA學(xué)位的優(yōu)秀學(xué)子。在蔡開凡的成長經(jīng)歷中，其實(shí)秉承了從晏陽初以來的中國知識(shí)分子一直追求的教育夢。他在全國范圍內(nèi)舉辦多次公益講座，簽售新書，將所得收入用于學(xué)校教育。蔡開凡的夢想合著時(shí)代的節(jié)奏，向?qū)W子們展示一個(gè)充滿希望的前景。
從海南樂東一名吃百家飯的寒門學(xué)子，到獲得世界頂級(jí)學(xué)府哈佛大學(xué)公共管理碩士學(xué)位。蔡開凡用27年求學(xué)路，演繹了一段海南版《當(dāng)幸福來敲門》的勵(lì)志傳奇。
摘下傳奇的光環(huán)，略去贊許的浮華。時(shí)間沉淀下的是蔡開凡對(duì)教育的思考。
“在海南建一所大學(xué)，讓孩子們能接受國際一流學(xué)校的教育理念”是他畢生志愿。
貧困母親對(duì)教育的堅(jiān)持：
書讀好了就有肉吃
這次，蔡開凡又為一場勵(lì)志公益講座而回到家鄉(xiāng)。
10月13日，雖然因飛機(jī)晚點(diǎn)，凌晨4點(diǎn)才抵達(dá)海南。早上準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在約定地點(diǎn)的他，仍然顯得精神爽朗。
梳理整齊的頭發(fā)、干凈的格子襯衫、友善且不乏幽默的語言，這就是記者眼前的傳奇主人公蔡開凡。
蔡開凡出生在海南省樂東黎族自治縣九所鎮(zhèn)四所村，這是一個(gè)貧窮落后的海邊小村莊。父親是一名普通黎族山區(qū)的小學(xué)教師，靠微薄的收入供養(yǎng)著一家七口人。
1989年，10歲的蔡開凡失去了父親，這讓原本貧困的家庭雪上加霜。一直沒有工作的母親到小學(xué)當(dāng)一名勤雜工，以每月不到100元的收入撐起這個(gè)家。
“小時(shí)候看見鄰居家的孩子，他們有肉有菜，竟然還不吃，我和媽媽說‘他們好傻哦，有肉竟然還不吃飯’?！倍鴺銓?shí)勤勞的母親只用一句話回答：“書讀好了你就有肉吃了?！?/span>
“這是母親對(duì)‘知識(shí)改變命運(yùn)’的詮釋?！睘榱四茏屓叶加腥獬?，蔡開凡開始玩命學(xué)習(xí)。
一名優(yōu)等生的迷失：
學(xué)習(xí)到底是為了什么
拼搏的路到底有多難，恐怕再多的文字都無法還原蔡開凡親歷的艱辛。所幸，功夫不負(fù)有心人，1996年他考入復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院。
“以前因?yàn)樽约菏羌庾由?，總有人捧著，到了?fù)旦，發(fā)現(xiàn)在那個(gè)環(huán)境中自己連根蔥都不是！”蔡開凡撇著嘴，聳了聳肩說道。
說不好普通話、英語口語基礎(chǔ)幾乎為零、專業(yè)里找不到興趣點(diǎn)、最多一天要打6份工來養(yǎng)活自己、本科畢業(yè)找不到一份滿意的工作、在外實(shí)習(xí)3天因?yàn)椴粫?huì)打字不懂溝通而被炒魷魚……蔡開凡的自信心被瓦解著。
“我?guī)缀踅?jīng)歷了中國所有的競爭性入學(xué)考試，但直到在芬蘭赫爾辛基大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我才終于明白，學(xué)習(xí)是為了什么。”2000年蔡開凡考入復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院世界經(jīng)濟(jì)研究所，2001年9月赴芬蘭赫爾辛基大學(xué)交流學(xué)習(xí)一年，并在芬蘭赫爾辛基大學(xué)獲經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。
初入赫爾辛基大學(xué)，曾經(jīng)拿手的學(xué)科，卻只考了30分?！拔疑踔吝B題目都讀不懂?！辈涕_凡皺著眉頭回憶著他所見證的中國學(xué)生在國外學(xué)習(xí)中的各種不適應(yīng)。“無法系統(tǒng)地思考問題，在回答中看不出分析方法和思維路線，甚至在與人相處、合作中也存在困難?！辈涕_凡開始意識(shí)到，學(xué)習(xí)的本質(zhì)并不是為了成績的競爭，也不是為了自己有車有房，而是要將系統(tǒng)的思考方式，剖析解決問題的能力融入血液。
受益終生的管理教育實(shí)踐：
海南鄉(xiāng)親助我走進(jìn)哈佛
2004年，蔡開凡在上海創(chuàng)辦猜凡機(jī)械廠，開始了人生的創(chuàng)業(yè)旅途。
工廠的第一批工人，是蔡開凡從家鄉(xiāng)帶去的，有些人連初中學(xué)歷都沒有。令他沒想到的是，這些鄉(xiāng)親竟無意中成就了他的哈佛夢。
“到工廠，我們學(xué)到的第一件事情就是樹立質(zhì)量第一、客戶第一的理念?！痹?jīng)的高中同學(xué)，現(xiàn)在機(jī)械廠工作的韓向軍回憶稱，為了生產(chǎn)出世界質(zhì)量的產(chǎn)品，蔡開凡要求工人必須每生產(chǎn)3個(gè)產(chǎn)品就要用游標(biāo)尺一個(gè)個(gè)丈量，保證尺寸的準(zhǔn)確無誤。
也正是由于“帶領(lǐng)一些初中都沒畢業(yè)的人做出了世界質(zhì)量產(chǎn)品”的經(jīng)歷，蔡開凡在經(jīng)歷了多次申請(qǐng)被拒后，2008年終于被美國沃頓商學(xué)院錄取，1年后又收到了哈佛肯尼迪政府學(xué)院的錄取通知書。
2011年5月，海南小伙蔡開凡成為同時(shí)獲得美國沃頓商學(xué)院MBA學(xué)位與哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院MPA學(xué)位的優(yōu)秀學(xué)子。
如今那第一批工人也已經(jīng)成熟，可以在工作中獨(dú)擋一面，有了會(huì)思考解決問題的思維。“對(duì)工人的培訓(xùn)，令我感受到了教育的力量?！辈涕_凡認(rèn)識(shí)到教育要影響的不止是精英，而是更多的普通人。
“我將代表猜凡機(jī)械的團(tuán)隊(duì)前來念MBA（工商管理碩士），所以，我要學(xué)到系統(tǒng)的、先進(jìn)的商科知識(shí)，然后回國帶領(lǐng)猜凡機(jī)械向氣缸組裝廠，甚至機(jī)床制造廠挺進(jìn)。”蔡開凡至今仍能一字不落地說出曾經(jīng)在沃頓面試時(shí)他對(duì)考官說的話。
“在哈佛的日子，我才明白原來人還可以這樣活著?！痹谖诸D和哈佛求學(xué)期間，讓蔡開凡印象最深刻的就是同學(xué)們對(duì)夢想的追求。一位美國同學(xué)，家境殷實(shí)，卻自愿在非洲呆了6年，教書，教當(dāng)?shù)剞r(nóng)民做生意，普及艾滋病預(yù)防知識(shí)，將最寶貴的6年青春獻(xiàn)給了非洲。還有一位很優(yōu)秀的女同學(xué)，夢想?yún)s在貓身上，她專門做了個(gè)網(wǎng)站，接受食物捐贈(zèng)，提高流浪貓狗的生活質(zhì)量。?
“你絕少看到精英們的‘獨(dú)善其身’，也很少看到他們追求個(gè)人利益最大化的想法，他們身上表現(xiàn)得更多的是一種服務(wù)和分享的精神?！辈涕_凡說在哈佛的那些日子里，與來自不同國家的同學(xué)交談是蔡開凡最快樂的時(shí)光?！八麄兌加懈淖兪澜绲膲粝耄鴮?duì)夢想那份堅(jiān)定與執(zhí)著，一次次讓我感到由心而生的力量和沖動(dòng)。”
“沃頓催化我腳踏實(shí)地的行動(dòng)，哈佛升華我飛揚(yáng)跋扈的夢想?！痹谖诸D和哈佛的學(xué)習(xí)，讓蔡開凡的人生有了一次重大的改變。
畢生奮斗的志愿：
在海南建一所大學(xué)
在蔡開凡的成長經(jīng)歷中，其實(shí)秉承了從晏陽初以來的中國知識(shí)分子一直追求的教育夢。晏陽初一生致力于落后地區(qū)的平民教育與鄉(xiāng)村改造事業(yè)，被尊為“世界平民教育之父”，曾被聯(lián)合國聘為終身特別顧問。1943年，晏陽初當(dāng)選“世界上貢獻(xiàn)最大、影響最廣的十大名人”之一，與愛因斯坦等同獲殊榮。上個(gè)世紀(jì)20年代初，晏陽初在美國獲得三個(gè)大學(xué)授予的榮譽(yù)博士學(xué)位，學(xué)成后回國，他脫下西裝，換上農(nóng)民的粗衣布衫，長期跟農(nóng)民一起生活，傳播知識(shí)，為鄉(xiāng)村教育運(yùn)動(dòng)貢獻(xiàn)畢生精力。作為一位有志于教育普及的青年，晏陽初那一代人的教育理想和實(shí)踐深深影響著蔡開凡。
2010年，蔡開凡回到樂東中學(xué)，學(xué)校為他破天荒地設(shè)立了第一個(gè)私人設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金———“蔡開凡獎(jiǎng)學(xué)金”，用以獎(jiǎng)勵(lì)后學(xué)。
“我希望百年之后，人們稱我為‘教育家’。晏陽初離我們并不久遠(yuǎn)?！辈涕_凡在機(jī)械制造業(yè)摸爬滾打了7年后，又投身于教育事業(yè)，創(chuàng)建上海凡之說教育信息咨詢有限公司，并在全國各地進(jìn)行公益講座，傳播先進(jìn)理念。
“我想用自己的經(jīng)歷，給更多學(xué)子一份精神鼓勵(lì)，告訴他們‘我可以，你也可以’，每個(gè)人都有追求夢想的權(quán)利?！辈涕_凡也有一個(gè)夢想，那就是在海南建一所大學(xué)，“這將是我一生的追求?！?/span>
“在沃頓、哈佛求學(xué)的這幾年，我常常反思自己在復(fù)旦的學(xué)習(xí)所得，也常常思考中西方文化教育上的差異?！痹诓涕_凡的構(gòu)想中，這將是一所能夠?yàn)楹Ｄ蠈W(xué)子提供世界一流教育、被世界所認(rèn)可，值得讓海南人驕傲的大學(xué)。它不僅是一個(gè)傳播知識(shí)的殿堂，更是一個(gè)傳遞理想與夢想的高等學(xué)府。
在蔡開凡的人生計(jì)劃中，他要將前輩對(duì)教育事業(yè)的舍我精神傳承下去，并將教育事業(yè)當(dāng)成一生大任，為家鄉(xiāng)教育事業(yè)續(xù)一份熱量。步入社會(huì)之后，他不僅接受國內(nèi)各大高校邀請(qǐng)演講，還潛心研究思維方式和學(xué)習(xí)方法，然后回到家鄉(xiāng)做一些公益活動(dòng)及勵(lì)志演講。11月開始啟動(dòng)的環(huán)島簽售《一條通往哈佛的非凡之路》也是一項(xiàng)公益活動(dòng)，他將把此次簽售的全部收入納入已設(shè)立四年的“蔡開凡獎(jiǎng)學(xué)金”。在《一條通往哈佛的非凡之路》一書中，蔡開凡自述了真實(shí)而質(zhì)樸的人生經(jīng)歷與成長故事———他曾經(jīng)面對(duì)過貧困、失敗和無助，但他敢于正視自我，勇于面對(duì)和挑戰(zhàn)各種困難，踏實(shí)而堅(jiān)定地走到了今天。
“我心中對(duì)海南擁有深沉的愛，離家多年總是希望能盡自己的一份力量去改變家鄉(xiāng)。如果說，知識(shí)與技能可以在較短的時(shí)期內(nèi)培養(yǎng)起來，那么，思維與文化的建立就是一個(gè)任重道遠(yuǎn)的長期事業(yè)。我愿意為了這份長期的事業(yè)而奮斗。”蔡開凡說這話時(shí)，將右手舉起，放到了心口處。
?。ū景鎴D片由蔡開凡提供）
