????瓊山華僑中學(xué)初二（10）班?李小玉

????我出生于一個(gè)普通的農(nóng)村家庭。按理說我該和其他的小朋友一樣，在父母的羽翼下健康快樂地成長(zhǎng)，但上蒼似乎給我開了個(gè)玩笑———打我沒有記事開始，它便讓父親離開了人世，繼而它又讓母親拋下我改嫁他人。從此，“父母”這簡(jiǎn)單而又沉痛字眼兒便在我心底塵封了……

????我是爺爺奶奶一手帶大的。但是對(duì)年邁的爺爺奶奶而言，承擔(dān)起撫養(yǎng)我的責(zé)任是多么地不容易！因?yàn)橹羶扇龤q時(shí)，我生一場(chǎng)大病后，就失去了行走的能力，成了殘疾人。一切的日常生活都由他們打理，其對(duì)年邁的爺爺奶奶造成的負(fù)擔(dān)與不易，可想而知。不過好在伯父伯母有空之余常常把我接到他們家小住一段時(shí)間，讓日夜照顧我的爺爺奶奶喘了口氣。

????其實(shí)這樣的身世、這樣的遭遇，對(duì)當(dāng)時(shí)幼小的我來說本該抱怨命運(yùn)的不公，痛恨生命中的暗淡無光?？晌覜]有，即便擁有這樣的身世、這樣的遭遇，我依然笑對(duì)人生。因?yàn)?，奶奶說過———上帝為你關(guān)了一扇門，就會(huì)為你打開一扇窗。所以即使童年里沒有學(xué)可上，不能和其他小朋友一樣在外面游玩；甚至有時(shí)被人冷語嘲諷，受欺負(fù)時(shí)，我沒有讓自己輕易落下一滴淚。我自信著這樣的生活會(huì)過去。天生我材必有用，就該承受起命運(yùn)中給予你的一切！

????后來，為了不再荒廢時(shí)光，我開始執(zhí)著于畫畫，我對(duì)繪畫的認(rèn)知和喜愛也是從這開始的。每每一張白紙，一支彩筆對(duì)我而言就是快樂的源泉———在繪畫的世界里，我可以遨游在我想要的世界里；我可以讓年邁的爺爺奶奶住在舒服的小洋樓里；我可以為他人服務(wù)……但最后我覺得光在畫中幻想是不夠的，我要將它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?？蓪⑺鼘?shí)現(xiàn)，我必須得擁有文化知識(shí)才行。因此，我開始熱衷于學(xué)習(xí)。在電視上學(xué)習(xí)普通話；在報(bào)紙中學(xué)習(xí)文字；在堂姐那兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的算術(shù)知識(shí)……就這樣不知不覺地過了五六年。

????在我不滿14歲時(shí)，爺爺奶奶便相繼病逝，丟下了我。原以為我會(huì)被送去孤兒院，但是生活并不如意的伯父卻毅然決然地把我接到了他身邊撫養(yǎng)。在伯父家中生活一個(gè)月后，伯父覺得我應(yīng)該像其他孩子一樣接受正規(guī)的知識(shí)教育。于是，伯父便四處奔波為我求學(xué)。但每個(gè)學(xué)校都知道我身有殘疾時(shí)，便把我拒絕于門外。就在求學(xué)無門時(shí)，區(qū)殘聯(lián)和愛心記者彭桐叔叔援助了我，幫我實(shí)現(xiàn)了上學(xué)愿望。打我進(jìn)入五小的校門開始，我就知道我比每一位同學(xué)所擁有的知識(shí)要少得多。所以，我深知“笨鳥先飛”的道理。在老師沒上新課前，我先把它預(yù)習(xí)一兩遍，把重點(diǎn)、難點(diǎn)畫起來；課后我又把它復(fù)習(xí)三兩遍，把之前沒有掌握好的要點(diǎn)牢牢記下。對(duì)于老師布置的任務(wù)，我總是嚴(yán)格要求自己出色地完成，甚至連我最拿手的繪畫，我都不允許自己有半點(diǎn)兒隨意的心理去對(duì)待。因?yàn)椋乙宰畎舻某煽?jī)來回報(bào)不辭辛苦，年復(fù)一日送我上下學(xué)的伯父。終于功夫不負(fù)有心人，在老師的教導(dǎo)下及自身的努力，不論是在繪畫上，還是學(xué)業(yè)中，我都取得了一番令人可喜可賀的優(yōu)越成績(jī)。

????有人曾說，我是上帝遺棄的孩子。不，上帝并沒有遺棄我，他只是以另一種方式教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)地生活罷了！其實(shí)我該感謝他，若不是他提前的磨練，我的人生就不會(huì)如此充實(shí)而富有滋味，更不會(huì)邂逅生命里的好心人士，如：幫我實(shí)現(xiàn)上學(xué)夢(mèng)想的彭叔叔；為我圓夢(mèng)北京的呂叔叔；在繪畫上啟迪我的鄭老師和王老師；讓全校師生為生活中困難的我捐款的葉校長(zhǎng)；還有疼愛我的初中班主任周老師……

????若要我以一個(gè)詞來形容我的世界，那么我會(huì)以“彩色”來形容。因?yàn)榧幢忝\(yùn)坎坷，我依然自信、堅(jiān)強(qiáng)，并且在眾多的愛心人士的幫助下，活出了自己色彩，不是嗎？

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