教育部副部長劉利民5日在接受記者采訪時表示,根據(jù)黨的十八屆三中全會的部署,教育部已經(jīng)完成制定考試招生總體方案,即將面向全社會公開征求意見。之后,修改完善,印發(fā)實施。
劉利民說,《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》明確考試招生制度改革的頂層設(shè)計,是我國教育考試招生制度系統(tǒng)性綜合性最強的一次改革。
劉利民向記者透露,在總體方案的框架下,將陸續(xù)出臺包括小升初、高中學業(yè)水平考試、中考和高考改革辦法等多個配套實施意見。
關(guān)于招生
19個大城市規(guī)范擇校
在小學和初中階段,教育部已制定《關(guān)于進一步做好小學升初中免試就近入學工作的實施意見》,即將印發(fā),在合理劃定入學范圍、有序確定入學對象、規(guī)范辦理入學手續(xù)、全面實施陽光招生、不斷減少特長招生、大力推進均衡發(fā)展,實行學區(qū)化辦學等方面對各地提出明確要求。
“擇校問題在大城市和特大城市相對來講比較突出,我們擬專門就19個重點大城市義務(wù)教育規(guī)范入學工作提出指導?!彼f,此外還要鼓勵各地積極探索以初中學業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價情況為依據(jù)的招生方式,完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。
針對《決定》提出的“逐步推行普通高?;诮y(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合評價多元錄取機制”,劉利民說,今后的考試主要要考查學生高中學業(yè)完成情況,將分別采用合格和等級方式來呈現(xiàn)考試成績,不再用百分制,避免“分分計較”。學生也將根據(jù)自己的興趣、志向和優(yōu)勢,自覺選擇部分等級性考試科目來參加考試,每一門課程學完即考,“一門一清”,避免畢業(yè)時“一次考三年”的壓力。
“我們要創(chuàng)造條件,為學生提供一門課程可以參加兩次考試的機會,同時計最好成績?!彼f。
關(guān)于高考
探索外語多考
近年來,高考改革的步伐逐漸加快,民眾對綜合素質(zhì)評價能否客觀真實的質(zhì)疑不絕于耳。劉利民說,我們要著重引導學生,積極參加社會實踐和志愿服務(wù)活動,建立健全信息公示等誠信機制,確保材料真實可靠。
他還向記者強調(diào),國家要改革統(tǒng)一高考,改革的重要基礎(chǔ),就是統(tǒng)籌高考和高中學業(yè)水平考試各自的功能定位。在建立健全高中學業(yè)水平考試制度的基礎(chǔ)上,減少高考科目,探索不分文理科設(shè)置考試科目。探索外語科目一年多次的社會化考試,學生可自主選擇考試時間和次數(shù),使外語考試、成績、表達和使用更加趨于科學合理。
解讀
引導家長支持減負
記者:學生減負喊了多年,但效果并不理想。根源在哪里?
劉利民:中小學過重的課業(yè)負擔一直是老百姓高度關(guān)注的一個熱點問題,也是基礎(chǔ)教育改革發(fā)展中的一個難點問題。減負涉及學校教育、家庭教育、社會教育的方方面面,各個環(huán)節(jié)。
不標本兼治,不綜合施策,很難把學生過重的課業(yè)負擔減下來。必須把時間、空間、健康還給學生。
教育部此前研究制訂了《小學生減負十條規(guī)定》,已經(jīng)二次面向社會公開征求意見。之后又進一步征求了各省級教育行政部門、教改領(lǐng)導小組成員和教育咨詢委員會義務(wù)教育組、素質(zhì)教育組專家的意見,擬擇期印發(fā)。
要減負,各地要積極開展家訪活動,關(guān)注
每一個家庭,了解每一個孩子的實際情況,指導好學生的課外活動、動員廣大家長配合教育部門和學校,做好減負工作。引導廣大家長轉(zhuǎn)變教育觀念,理性擇校,不要盲目地報班,避免出現(xiàn)“學校減負,社會增負”,“教師減負,家長增負”的現(xiàn)象。
未來,教育部還將組織減負十條督察巡視,在部署各省對各市縣進行督察巡視的基礎(chǔ)上,對學生課業(yè)負擔較重、舉報多、群眾反映強烈的省份進行督察巡視,重點檢查減負“十條”落實情況。
北京落點
高考:英語減50分 語文增30分
北京2016年將實施新的高考方案,其要點是調(diào)整考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、考試科目的分值。文史類、理工類總分仍為750分,其中,語文由150分增至180分,數(shù)學仍為150分,2016年起高考英語由150分減為100分。實行社會化考試,一年兩次考試,學生可多次參加,按最好成績計入高考總分,成績3年內(nèi)有效。文科綜合、理科綜合由現(xiàn)在的300分增至320分。
北京高考2014年將堅持2013年命題方向。從2014年起,本科志愿填報實行本科批次平行志愿組填報方式,即對本科一批、二批、三批的志愿設(shè)置由原來的4所學校擴大到5所。具體為,每批次第一志愿為兩所平行的學校;第二志愿為3所平行的學校。第一志愿、第二志愿均采用平行志愿投檔方式。在每個批次一志愿和二志愿錄取完成后,公布未完成的招生計劃,再進行征集志愿填報及錄取。本科志愿仍在考前填報。