教育部的高考方案引來了社會(huì)的熱議，尤其是針對(duì)英語(yǔ)成績(jī)比重下調(diào)的調(diào)整，引起了有意留學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注。不過，業(yè)內(nèi)人士表示，高考改革包括英語(yǔ)學(xué)科的變化，不會(huì)引發(fā)大規(guī)模留學(xué)潮，但有可能讓部分學(xué)生提前規(guī)劃自己的留學(xué)計(jì)劃。

　　英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)縮小 促低齡化留學(xué)

　　目前，中國(guó)已成為美國(guó)、加拿大排名第一的留學(xué)生生源國(guó)。記者從上周四舉行的第十一屆上海留學(xué)年會(huì)暨高峰論壇上獲悉，2012-2013年度，在美國(guó)的中國(guó)留學(xué)人數(shù)再創(chuàng)新高，比上年度增長(zhǎng)21.4%，前往英國(guó)、澳大利亞和加拿大等留學(xué)熱門國(guó)家的人數(shù)也有增長(zhǎng)；此外，出國(guó)留學(xué)人數(shù)除了不斷增長(zhǎng)，低齡化趨勢(shì)也越來越明顯。加拿大駐滬總領(lǐng)事館商務(wù)處商務(wù)專員張申文表說，申請(qǐng)初高中的小留學(xué)生越來越多，在上海簽證處，小留學(xué)生大約占了申請(qǐng)人數(shù)的一半。英國(guó)駐上?？傤I(lǐng)事館文化教育處教育推廣官員許珣也透露，目前，在超13萬(wàn)的中國(guó)留英學(xué)生中，15%是小留學(xué)生，而在2007年、2008年時(shí)，小留學(xué)生人數(shù)只有四五千人。

　　業(yè)內(nèi)人士表示，隨著中高考改革方案的出爐，學(xué)生和家長(zhǎng)的留學(xué)規(guī)劃或許更加提前。劉女士的女兒今年在滬上一所公辦初中念初二，女兒有些偏科，對(duì)數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科興趣不大，但英語(yǔ)成績(jī)一直保持領(lǐng)先?！叭绻懈呖冀档陀⒄Z(yǔ)比重，女兒在升學(xué)考試中英語(yǔ)優(yōu)勢(shì)就小了。本來我們計(jì)劃高中畢業(yè)后出國(guó)留學(xué)的，現(xiàn)在看來更堅(jiān)定了我們留學(xué)的決定，而且留學(xué)可能會(huì)提前?！?/p>

　　海外高校招生 英語(yǔ)要求不變

　　隨著中國(guó)留學(xué)人數(shù)逐年增多，各國(guó)不僅對(duì)中國(guó)學(xué)生越來越了解，而且為了爭(zhēng)搶優(yōu)質(zhì)生源，也推出了各項(xiàng)針對(duì)中國(guó)的招生優(yōu)惠政策。不少國(guó)家的高校已承認(rèn)中國(guó)高考成績(jī)，并把它作為錄取中國(guó)學(xué)生的招生標(biāo)準(zhǔn)之一。在澳大利亞，悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué)等國(guó)際知名高校近年來均陸續(xù)宣布承認(rèn)中國(guó)高考成績(jī)，目前已有24所澳大利亞高校在申請(qǐng)過程中接受中國(guó)學(xué)生的高考成績(jī)。

　　那么，文理不分科、高考英語(yǔ)比重下降會(huì)對(duì)這類承認(rèn)中國(guó)高考成績(jī)的國(guó)際學(xué)校帶來影響么？澳大利亞駐上?？傤I(lǐng)事館教育處教育館員劉燕認(rèn)為，中國(guó)高考的改革可能并不會(huì)對(duì)招生帶來影響?！熬唧w的招生細(xì)則由各校自己來制定。但是盡管英語(yǔ)比重的降低，學(xué)校在招生中也不會(huì)降低對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)要求?！?/p>

　　澳大利亞昆士蘭科技大學(xué)中國(guó)區(qū)經(jīng)理袁佳說，該校招生部門也已經(jīng)知道了中國(guó)高考政策的調(diào)整方案，但暫時(shí)還沒有相關(guān)的招生政策變動(dòng)?！暗珜?duì)于中國(guó)學(xué)生的入學(xué)要求并不會(huì)變化。即使是往年，學(xué)生申請(qǐng)時(shí)除了提供高考成績(jī)外，都需要額外提供托福、雅思等至少一門的語(yǔ)言考試成績(jī)。而文理不分科可能更有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這也是符合我們招生的目標(biāo)?！?/p>

　　希望提高聽和寫 改變“啞巴”英語(yǔ)

　　市教委國(guó)際交流處副處長(zhǎng)張進(jìn)說，高考改革尤其是英語(yǔ)學(xué)科“減分”和社會(huì)化多次考試的出發(fā)點(diǎn)都是為了“減負(fù)”，希望改變中學(xué)英語(yǔ)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，進(jìn)而讓學(xué)生在減輕負(fù)擔(dān)的情況下好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，改變中國(guó)學(xué)生的“啞巴英語(yǔ)”。袁佳也表示，在以往招生過程中，確實(shí)中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)能力是不平衡的，存在著“中國(guó)式英語(yǔ)”的情況?！拔覀兊膶W(xué)生更擅長(zhǎng)聽讀，但在說和寫方面的能力就較為欠缺。希望英語(yǔ)退出高考之后能讓學(xué)生在這些方面有所改善。”

　　此次高考改革是否會(huì)催熱留學(xué)、催生社會(huì)培訓(xùn)？張進(jìn)認(rèn)為，自費(fèi)出國(guó)留學(xué)本質(zhì)上來說，都是學(xué)生和家長(zhǎng)的個(gè)人行為，因此，改革與留學(xué)及社會(huì)培訓(xùn)間并沒有直接的聯(lián)系，但對(duì)于中國(guó)的教育改革者來說，更關(guān)鍵地是要考慮學(xué)生為何要選擇國(guó)外高校?！皩W(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為留學(xué)是選擇更良好教育，比如，美國(guó)大學(xué)的教育就是世界上公認(rèn)的。而低齡化趨勢(shì)越來越明顯的原因，一來是因?yàn)楦鞣矫媪魧W(xué)政策的放寬松，另一方面也是因?yàn)閷W(xué)生和家長(zhǎng)希望更順利地進(jìn)入海外的高等教育?！?/p>