開欄的話:
教育不僅關(guān)系到下一代人擁有一個(gè)什么樣的人生,也關(guān)系到億萬家庭擁有一種什么樣的生活,更關(guān)系到我們的國家、我們的民族擁有一個(gè)什么樣的未來。秉承教育的擔(dān)當(dāng),海口晚報(bào)教育周刊今起推出《教育直通車》欄目。
在欄目中,將邀請教育專家、一線教師等,就教育熱點(diǎn)話題與我們交流、對話。同時(shí),欄目也將組織各種教育實(shí)踐活動(dòng),為孩子提供學(xué)習(xí)、展示的平臺。真誠希望,對話中的思想碰撞,能給家長解惑,帶來啟發(fā);《教育直通車》的堅(jiān)持與努力,能引領(lǐng)孩子走向自由、高貴、正義和美好。
欄目負(fù)責(zé)人:張楊;聯(lián)系電話:18089881091。
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對話海南省英語學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長曹俊教授
談及教育,英語總是避不開的話題。長期以來,英語的學(xué)習(xí)與教學(xué)“聽從”應(yīng)試教育的指揮,學(xué)生重視考試分?jǐn)?shù),忽視其作為語言的實(shí)際應(yīng)用功能。如今,部分地區(qū)出臺的英語高考改革方案通過增加口語和聽力等方式,希望能增強(qiáng)英語科目的實(shí)用性。這些改革會(huì)帶來哪些變化?《教育直通車》首期節(jié)目邀請海南省英語學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長曹俊教授與本報(bào)媒體觀察員許林,共同探討這個(gè)讓人“又愛又恨”的英語。
把外語當(dāng)作技能來學(xué)
“英語為什么會(huì)讓人又愛又恨?”曹教授一針見血地說道:“這是因?yàn)楹芏嗳硕及延⒄Z當(dāng)成了奢侈品去追求?!彼硎荆?dāng)越來越多的人追求“標(biāo)準(zhǔn)”化的英語發(fā)音時(shí),也恰恰將英語的基本功用搞混淆了。“為何我們可以容忍中國各地南腔北調(diào)的方言,卻硬要奢求無比標(biāo)準(zhǔn)化的美式或是英式的發(fā)音呢?難道帶有些口音的英語,就不能交流溝通?不是的,這只是影響了學(xué)習(xí)英語者心中追求奢侈品的地位罷了。”
曹教授的觀點(diǎn)引起了許林的共鳴。“學(xué)習(xí)英語最初的目的,是將其作為一項(xiàng)交流和溝通的能力,但在現(xiàn)今考試制度和眾多工作領(lǐng)域硬性的要求下,英語本來的功用已發(fā)生了改變,即為了考試而考試,為了工作而工作?!?/p>
英語學(xué)習(xí)應(yīng)該從“學(xué)問”的學(xué)習(xí)降格到“技能”的練習(xí),要追求英語的使用性和實(shí)用性。曹教授舉例道:“在岸上看他人游一千次泳也學(xué)不會(huì)游泳,在地上看別人騎一千次自行車也學(xué)不會(huì)騎車。”沒有實(shí)戰(zhàn)演練的學(xué)習(xí),終究只是管中窺豹,終將難有所獲。所以,要學(xué)好英語應(yīng)該多說多練。
外語學(xué)習(xí)要有階段性
“長期以來,孩子學(xué)習(xí)英語時(shí),過早地背負(fù)了太多的負(fù)擔(dān)?!辈芙淌诒硎荆拖駥W(xué)游泳一樣,本該讓小孩多練習(xí),多下水,但非要早早地給他們講授為何水有浮力、人的密度和水的密度等問題。
“孩子剛學(xué)英語時(shí),先不要過分苛求語法與邏輯,首先要大膽說?!辈芙淌谡J(rèn)為,每一個(gè)階段都有每一個(gè)階段的任務(wù),初學(xué)英語的任務(wù)便是開口學(xué),大聲講,互相能理解彼此的大致意思就行了。就像我們說“吃食堂”,也沒有什么邏輯可言,“食堂”是不能吃的,但大家都明白這是吃飯的意思。因此,小孩子剛接觸英語,不要過分苛求??梢栽诟咧械酱髮W(xué)再逐步進(jìn)入語法、專業(yè)英語的學(xué)習(xí)階段。
對此,許林也表示,國人學(xué)習(xí)英語出現(xiàn)的“啞巴英語”現(xiàn)象,也正是因?yàn)檫^早地進(jìn)入邏輯和語法的學(xué)習(xí)當(dāng)中?!霸谑裁措A段,解決什么問題。剛接觸英語時(shí),先要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。到一定年齡階段再涉及語法等問題,就自然而然了?!?/p>
一年多考將帶來什么
部分地區(qū)擬實(shí)行高考英語一年多考,將會(huì)帶來哪些影響呢?對此,許林表示:“一年多考的改革政策仍需要深思熟慮。一年多考之后,學(xué)生一上高中,必定會(huì)打算盡早取得英語的高分,這使得他們更早地進(jìn)入一種應(yīng)試狀態(tài)。同時(shí),高中生一旦早早地取得了理想的分?jǐn)?shù),就可能放棄了英語的學(xué)習(xí);而考了多次后仍未有理想分?jǐn)?shù)的人,就面臨更大的壓力,甚至‘有病亂投醫(yī)’,學(xué)到更多的考試技巧而非英語本身……種種問題仍需要有關(guān)部門考慮清楚?!?/p>
“不過,無論如何,英語改革都是一種思考后的創(chuàng)新?!辈芸”硎荆捅热缫恍┑貐^(qū)降低英語高考分?jǐn)?shù),同時(shí)增加語文分值比重的做法,就體現(xiàn)了對母語的重視。這與世界上很多國家都是一致的?!爸挥性趯W(xué)好母語的前提下學(xué)好外語,才不是本末倒置的做法?!毕嘈旁诓痪眠h(yuǎn)的將來,國人的外語學(xué)習(xí)將通向更為明朗的未來。
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》》媒體觀察
“西學(xué)中取”與英語改革
人們在看待教育的時(shí)候,往往從個(gè)人角度出發(fā),把焦點(diǎn)集中在教育能給我和我的未來,帶來怎樣的好處。但教育的意義何止如此?就像古希臘柏拉圖的政治哲學(xué)著作《王制》中,蘇格拉底在談?wù)摳鞣N政制問題時(shí),不就大量涉及教育話題嗎?所以,站在什么樣的角度看待教育,對我們?nèi)绾卫斫猬F(xiàn)在的高考改革也至關(guān)重要。
170年前,西方用堅(jiān)船利炮打開了中國的大門,讓國人看到了西方技術(shù)力量的強(qiáng)大。此后,在“師夷長技以制夷”甚至“師夷長技以崛起”的“美好”愿景之下,中國開始了尾隨的歷程。學(xué)習(xí)西方,通其語言必不可少。于是,外語就在這樣的訴求下,被逐漸抬高了地位,乃至成為一代學(xué)人的必修之課。
然而,不得不說的是,我們的外語學(xué)習(xí)的確過于急進(jìn)和功利。過早和過多的語法與邏輯的要求,讓人們愈發(fā)忽視了語言學(xué)中“語”的成分。
當(dāng)然,好的一面是:有了堅(jiān)實(shí)的語法和邏輯基礎(chǔ),我們能夠讀懂了《純粹理性批判》中那些一句話就占了兩三頁紙的復(fù)雜重句,能夠理解了《相對論》中那些連外國人自己都覺得晦澀難懂的語言……正是這些,讓我們國家在“西學(xué)中取”的道路上,能夠在短短幾十年中迅速崛起。
但是,語言始終是要有“語”的基礎(chǔ)的。丟掉聽與說的基本要求,過于功利性地直追目的,反而可能繞更多的彎路。就像很多學(xué)生因?yàn)椴焕斫馔庹Z學(xué)習(xí)的更深層原因,在受夠了“啞巴英語”的譏諷與嘲笑后,早早地放棄了英語學(xué)習(xí),不正是如此嗎?
現(xiàn)在高考改革,在聽與說的層而上,更多地強(qiáng)調(diào)英語的交流與應(yīng)用功能。但這并不代表對英語要求的降格?;蛟S,先重言語上交流,再重思想上的交流,這樣放緩些腳步,未嘗不是一個(gè)蓄力而發(fā)的好方法。 (張楊)
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??? 本期討論話題視頻詳見:http://mmkcvlj.cn/news/content/2014-01/07/content_2076114.htm?node=1096
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下期話題
部分地區(qū)的高考改革不僅對英語學(xué)科做了新的要求,也提高了語文學(xué)科的分?jǐn)?shù)比重。這是否說明,在“技術(shù)尾隨”的道路上,中國開始覺醒,并有了自身的底氣。下期《教育直通車·對話》將邀請相關(guān)“國學(xué)”專家就“中西之爭”與“古今之爭”等問題進(jìn)行交流。
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