寒假還沒到，江城不少小學生就已經(jīng)提前拿到了寒假作業(yè)練習冊，甚至已經(jīng)提前完成。對此，受訪的一些教師早已是見怪不怪，“期末考試前，就有家長要求提前下發(fā)作業(yè)，讓孩子們抓緊時間完成，好讓孩子安心進行寒假培優(yōu)?！?/p>

　　家住梨園的汪女士告訴記者，半個月前，上小學五年級的女兒就把假期作業(yè)領(lǐng)回家來，每天在家做完家庭作業(yè)，就忙著趕寒假作業(yè)。“班上好多同學都在做，早點做完，寒假可以早點玩?！泵鎸寢尩馁|(zhì)疑，女兒這樣說。

　　上周六，省圖書館閱覽室內(nèi)，擠進了扎堆趕寒假作業(yè)的孩子。應對寒假作業(yè)，他們顯然很有一套：同學們分工合作，用幾天的時間將自己分內(nèi)的假期作業(yè)一口氣做完，再相互傳抄，以最“便捷”的方式來完成假期作業(yè)。

　　為何如此著急趕完學校的寒假作業(yè)？對于這一話題，小學生們頗為清醒，“你還怕我們沒有假期作業(yè)??？學校要布置作業(yè)，培優(yōu)班也要布置，有時爸爸媽媽還要布置。”如果這時不搶著做一點，到了寒假，可就一點玩的時間都沒有了。

　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，寒假未至，寒假作業(yè)先行的現(xiàn)象，是不少小學的“潛規(guī)則”。對此，學校給出的原因有二：一是練習冊下發(fā)后，學生們可以選擇性地做題，這是在備戰(zhàn)期末考；另一個原因則是“應家長的要求”，“孩子早點做完作業(yè)，好安心進行寒假培優(yōu)”！

　　一些教師坦言，多年來，假期作業(yè)成了寒暑假的象征，實質(zhì)上，隨著培優(yōu)作業(yè)大行其道，重基礎(chǔ)、相對簡單的假期作業(yè)被擠到了角落里、不再受到重視，甚至成了學生們假期的負擔。為了應付假期作業(yè)，學生們相互抄襲，甚至亂做一氣交差，對此，家長和教師都已見怪不怪了。

　　食之無味，棄之可惜，在不少小學，假期作業(yè)已經(jīng)淪為“雞肋”。在不少心急的家長眼中，“技術(shù)含量低”的練習冊，就得給愈演愈烈的培優(yōu)作業(yè)讓道，著實值得思考。

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