資訊的發(fā)達，早教節(jié)目的繁多，許多嬰兒期的小寶寶已經(jīng)在看電視學(xué)語言，學(xué)認知。有人認為嬰兒看電視，有助于提高嬰兒的語言學(xué)習(xí)能力，但是近期有研究表明，2歲前的嬰幼兒若平時看太多的電視，將會影響嬰幼兒語言發(fā)展能力甚至大腦發(fā)育，造成語言發(fā)育遲緩。

　　這讓不少家長摸不著頭腦，嬰兒究竟能不能看電視，為此記者采訪了兒童心理學(xué)研究教育工作者何江，他告訴記者，他們接觸到許多小學(xué)、中學(xué)期的“問題學(xué)生”，追溯這些孩子的教養(yǎng)方法，發(fā)現(xiàn)不少問題學(xué)生都是在嬰兒期接觸了過多的電視或電子產(chǎn)品。

　　對于嬰兒期兒童看電視，有著不同的觀點，有人認為，看電視是有效的早教方式，能夠促進寶寶的語言發(fā)育，擴大詞匯量，理由是嬰幼兒時期是兒童語言獲得期，電視發(fā)音標準，音樂動聽，畫面生動，能更好地吸引兒童去模仿和理解，從而提高他們的語言能力。而嬰兒看電視也會試圖認識和理解畫面，這有助于大腦的開發(fā)。加之電視可以使他們可以直觀認識各種從未接觸過的物體：各種社會角色，動物，魚類，鳥類，甚至古生物恐龍，獲得廣泛的信息。

　　嬰幼兒看電視注意事項

　　2歲前是兒童大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，此階段孩子與人的直接互動有益其大腦發(fā)育，同時也有助于培養(yǎng)其社交、情感和認知技能。然而調(diào)查顯示，美國有近75%的嬰幼兒在2歲前就“泡”在電視節(jié)目中了。為此，美國兒科學(xué)會專門對嬰幼兒看電視的問題，提出了以下注意事項。

　　1.不建議2歲以下嬰幼兒看電視或視頻。

　　2.2歲以上幼兒每天看電視時間應(yīng)控制在1~2小時。

　　3.電視節(jié)目應(yīng)適合幼兒年齡，避免任何暴力鏡頭。所選電視節(jié)目應(yīng)有利于兒童發(fā)展語言和社交技巧。

　　4.將看電視當(dāng)成一種特權(quán)或獎賞。孩子做完閱讀任務(wù)、家庭作業(yè)或者指定任務(wù)后，才允許看電視。

　　5.選定孩子看的電視節(jié)目，節(jié)目一結(jié)束，立即關(guān)電視。

　　6.選擇有利于培養(yǎng)孩子善良、責(zé)任感和合作等正面價值觀的電視節(jié)目。

　　7.與孩子一起看電視，看完節(jié)目之后再與孩子一起討論電視內(nèi)容。為孩子解釋其中不理解的內(nèi)容，了解卡通人物與現(xiàn)實生活的差異，讓孩子認識真善美。

　　8.鼓勵孩子將看電視變成積極的學(xué)習(xí)體驗，而不是被動接受信息。鼓勵孩子與電視人物一起唱歌跳舞。多問孩子“如果換做你，你該怎么做？為什么？”之類的問題。

　　9.不要讓學(xué)齡兒童一邊看電視，一邊寫作業(yè)。

　　10.在少看電視方面，父母應(yīng)給孩子樹立好榜樣。周靜 整理

　　看電視破壞兒童思考能力長大容易變成“問題孩子”

　　嬰兒看電視，到底是有效的早教，促進兒童語言的發(fā)育，還是一種傷害，讓孩子的語言表達遲緩，為此記者采訪了哥倫比亞大學(xué)兒童心理學(xué)專家盧雪梅博士的特別助理何江。

　　何助理就他們的研究解釋，嬰兒期的孩子是不適宜看電視的，在他們的機構(gòu)收了不少厭學(xué)、注意力不能夠集中的問題孩子，追溯其嬰兒期的教養(yǎng)方式發(fā)現(xiàn)他們是過早地接觸到了電視、電子等聲光電一體化的產(chǎn)品。

　　他解釋說，兒童看電視，被動地接受知識，聲光電的產(chǎn)品大量認知的接收，很多孩子在看電視的時候，接受知識點的時候是不需要思考的，甚至一些電視早教的知識，它的信息也是架構(gòu)好的，在看電視學(xué)習(xí)的過程中，電視畫面架構(gòu)的知識體系代替大腦思考、加工的過程，嬰兒的思維處于暫時的停頓階段。

　　專家解釋說，久而久知，久看電視的嬰兒就會使他們的學(xué)習(xí)興趣下降，特別是孩子上學(xué)以后，一旦接觸到非?？菰铮橄蟮闹R，需要復(fù)雜思維的知識，就會沒有興趣，容易產(chǎn)生厭學(xué)，無法集中注意力的情況存在，而且通過大量的實例調(diào)查，發(fā)現(xiàn)嬰兒越早看電視，危害最明顯。

　　而對于語言表達能力方法，專家認為看電視的孩子不在于學(xué)習(xí)詞匯量的減少，而是被動接收過程中，沒有自己交流進去，即便掌握了一些詞匯量，但是也會造成表達能力的障礙。

　　因此專家建議，不要讓2歲以下嬰幼兒看電視，年齡稍大的兒童每天看電視也要嚴格控制時間。

　　另外，有專家建議，哺乳和進餐期間應(yīng)關(guān)掉電視，不要在嬰幼兒居住的房間里擺放電視機等。

　　還有專家建議，3歲前的兒童每周看電視最好不要超過2次，每次不超15分鐘。做父母的應(yīng)該加強與嬰兒的直接交流。

　　看電視易自閉，影響語言發(fā)育

　　但是另一派的觀點是兒童看電視則是無形的傷害，除了影響視力甚至是消化能力以外，還會讓嬰兒與外界交往減少，產(chǎn)生孤僻、自閉。另外，電視畫面難以重復(fù)刺激嬰幼兒的腦細胞，反而會令腦神經(jīng)回路產(chǎn)生異常，長此以往寶寶的注意力難以集中。而華盛頓兒童行為學(xué)研究專家團隊進行的實際調(diào)查研究是電視每開1個小時，孩子從大人那里聽到的詞匯量將減少500～1000個。2歲前的嬰兒若看太多電視，不僅導(dǎo)致語言表達遲緩，還影響大腦發(fā)育。

　　專家通過對美國家庭的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有大約30％的家庭有開著電視但不看電視的習(xí)慣。這種習(xí)慣對初學(xué)走路階段的嬰兒是非常有害的，會影響嬰兒的語言發(fā)展能力，進而影響嬰兒的腦部發(fā)育。研究者警告說，大人不要把電視當(dāng)作哄嬰幼兒的“工具”，電視不僅不能“照顧好”嬰幼兒，反而會減少嬰幼兒與成人的直接交流，進而影響嬰幼兒的認知能力。

　　研究還表明，除語言表達遲緩之外，過多看電視還會導(dǎo)致嬰幼兒注意力不集中，認知能力遲鈍。克里斯塔基斯教授解釋說，這是因為語言發(fā)展是嬰幼兒腦部發(fā)育的關(guān)鍵因素。

　　研究表明，房間中電視每打開1個小時，電視前的嬰幼兒從大人那里聽到的詞匯量將減少500～1000個?？死锼顾菇淌谡f：“通常情況下，照料嬰幼兒的成人每小時對孩子說大約941個單詞。但研究發(fā)現(xiàn)，一旦兒童面對電視，1小時之內(nèi)大人的話語減少770個單詞，與孩子的對話幾乎完全沒有了?！?/p>