一家機(jī)器人課堂的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在育翔小學(xué)門(mén)前設(shè)點(diǎn)招生，學(xué)生填信息即可獲贈(zèng)禮物。晨報(bào)記者 王巍/攝

　　“小孩子沒(méi)有安全意識(shí)，給個(gè)小禮物就把家庭信息說(shuō)出去了，真擔(dān)心這些信息被他人利用。”昨日，有家長(zhǎng)向北京晨報(bào)96101熱線反映，北京育翔小學(xué)校門(mén)口有人以送小禮物為名，誘導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出家庭信息。對(duì)此，專(zhuān)家表示，該行為是對(duì)個(gè)人隱私權(quán)的侵犯，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。

　　案例一

　　培訓(xùn)班禮物做誘餌

　　北京晨報(bào)記者來(lái)到北京育翔小學(xué)門(mén)口，離校門(mén)口約10米的距離，擺著一張小桌子，桌子底部打著一些廣告標(biāo)語(yǔ)。桌上擺著2個(gè)電動(dòng)玩具、一摞信息登記表、一把鉛筆等物品。鉛筆有各種各樣的顏色，筆頭有一條可愛(ài)的小魚(yú)，小魚(yú)的尾部是一個(gè)塑料小風(fēng)車(chē)。

　　“我們是專(zhuān)業(yè)從事機(jī)器人創(chuàng)新教育的機(jī)構(gòu)，這兩個(gè)電動(dòng)玩具就是我們培訓(xùn)班里的學(xué)生做的?！惫ぷ魅藛T開(kāi)始介紹培訓(xùn)班的種種優(yōu)勢(shì)，并展示桌上擺放的電動(dòng)玩具的功能。隨后，她取出登記表，讓記者填寫(xiě)姓名、聯(lián)系方式、孩子上學(xué)的班級(jí)等。登記表上，已填寫(xiě)了大約10人的信息。信息填寫(xiě)完畢后，工作人員便取出桌上的鉛筆予以贈(zèng)送。記者發(fā)現(xiàn)，放學(xué)后好多位學(xué)生被桌上的小東西吸引，圍著小桌子遲遲不走。

　　案例二

　　可疑老太太套信息

　　“這種方式相對(duì)而言是比較正規(guī)的，有一個(gè)老太太，從上學(xué)期就開(kāi)始在校門(mén)口拿著小禮物，誘導(dǎo)小孩子說(shuō)出家庭信息，昨天還在呢，今天好像沒(méi)來(lái)?！睂W(xué)生家長(zhǎng)劉女士告訴記者，校門(mén)口經(jīng)常會(huì)有一位老太太，拿著筆、本等小禮物吸引孩子注意，并趁機(jī)詢問(wèn)小孩子的姓名、班級(jí)、父母的姓名和電話號(hào)碼等。“好多小孩子由于想要禮物，便將自家信息‘出賣(mài)’了。我家孩子上學(xué)期就拿回家一支筆，不過(guò)她說(shuō)填的是爸爸的名字，我的電話，還將電話號(hào)碼改了一位?？磥?lái)平時(shí)的安全教育沒(méi)白講，不過(guò)也沒(méi)想到孩子小小年紀(jì)就開(kāi)始編瞎話了?！闭f(shuō)完，劉女士哈哈大笑。

　　反應(yīng)

　　學(xué)校家長(zhǎng)很擔(dān)心

　　對(duì)此，育翔小學(xué)思教處郭主任表示，學(xué)校對(duì)此事并不清楚，“我們平時(shí)都會(huì)教育學(xué)生要樹(shù)立安全意識(shí)，不要收取陌生人的東西，也不要向陌生人提供家庭信息。”

　　王先生的孩子在育翔小學(xué)就讀4年級(jí)，他對(duì)此表示出擔(dān)心：“不知道他們將這些信息拿去作何使用，聽(tīng)說(shuō)是賣(mài)給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。萬(wàn)一信息落到一些不懷好意的人手中，后果就嚴(yán)重了。”

　　說(shuō)法

　　專(zhuān)家：或侵犯隱私

　　北京市青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心主任宗春山表示，“擺攤設(shè)點(diǎn)”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的行為是公開(kāi)的，能夠識(shí)別，可以選擇和判斷，但老太太的做法較為隱蔽，存在欺騙的行為，從法律上講，是對(duì)隱私權(quán)的侵犯。“小學(xué)生是限制行為能力人，成人的這種行為對(duì)他們是一種傷害和不尊重，這些信息有可能會(huì)被壞人利用?！彼f(shuō)，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，并向當(dāng)?shù)氐膱?zhí)法機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)等相關(guān)部門(mén)反映，加強(qiáng)對(duì)校園周邊的治安管理?！矮@取信息的方式于情于理都不合適，有關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)治理?！?/p>