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今年36歲的余婷,2006年加入中國共產(chǎn)黨,同年從華中師范大學畢業(yè)。2007年,懷揣著對教育事業(yè)的熱愛,她進入??谑薪鸨P實驗學校擔任數(shù)學教師,現(xiàn)任學校初中數(shù)學組組長,因其做事嚴謹、雷厲風行,學生們給她起了一個親切昵稱——“余哥”。

拼數(shù)字拼爹媽拼運氣 議打碎大學生就業(yè)“拼圖”

??诰W(wǎng) http://mmkcvlj.cn  時間:2014-03-12 15:49

  新華網(wǎng)北京3月11日電(記者張麗娜、吉哲鵬、劉美子、徐博)高校就業(yè)率拼數(shù)字閃現(xiàn)出虛假繁榮,大學生找工作“拼爹”制造新的不公,工作好壞全憑拼運氣破壞了教育本質。面對2014年即將來臨的嚴峻就業(yè)形勢,代表委員們期待打碎大學生就業(yè)各種“拼圖”。

  拼數(shù)字,拼出就業(yè)虛假繁榮

  【現(xiàn)狀】高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻,然而各地公布的高校就業(yè)率卻依然很高,多數(shù)都在80%以上。

  【學生心聲】不少學生反映,學校對畢業(yè)生就業(yè)率的統(tǒng)計,存在一定“水分”。只要弄到一個蓋好章的就業(yè)證明,就算一個就業(yè)率。

  【代表建言】全國人大代表、中國社科院專家朝克說,有的高校出于生存需要,誘導學生就業(yè)造假,而教育主管部門出于政績需要,往往也不會主動嚴查就業(yè)率造假。國外高校是在學生就業(yè)一年后再進行就業(yè)率統(tǒng)計,統(tǒng)計口徑非常嚴格,由人力資源部門或第三方評價機構操刀?!跋M蜆I(yè)統(tǒng)計回歸到以就業(yè)質量為標準,這樣才會倒逼學校調整專業(yè)和招生制度?!?/p>

  拼爹媽,拼來公平傷痕累累

  【現(xiàn)狀】社科院《社會藍皮書:2014年中國社會形勢分析與預測》說,大學教育與勞動力市場實際脫節(jié),大學生就業(yè)中“拼爹”顯而易見。另一項“中國大學生就業(yè)、生活及價值觀追蹤調查”數(shù)據(jù)顯示,出身農村家庭的普通本科院校畢業(yè)生就業(yè)最困難。

  【學生心聲】一位剛剛踏入大學校門的學生在微信上說:如果拼搏不如“拼爹”,注定會損傷我們追尋夢想的信念。

  【委員建言】“拼爹”就業(yè)被曝光的例子不少,但相對于整個高校畢業(yè)生群體仍然微乎其微。即便如此,其影響不容小覷。全國政協(xié)委員、安徽大學校長黃德寬說,我們必須從制度設計上呵護好高校畢業(yè)生進入社會起點的公平,更要逐步實現(xiàn)好工作在體制外?!跋Mú攀怯谩男嘛L能夠吹起來,讓個人奮斗成就夢想成為年輕人的信仰?!秉S德寬說。

  拼運氣,拼得教育遠離初衷

  【現(xiàn)狀】上個名牌大學,學個熱門專業(yè),更多的是為了以后能找到更好的工作,獲得社會公認的成功。由于沒有求職的統(tǒng)一標準,實現(xiàn)讀書帶來的“有用”,基本靠運氣。

  【學生心聲】去年畢業(yè)的小王說,自己在新公司上了十多天的班就辭職了,因為上不了手,而他的同學則進了薪水很高的單位。在小王看來,同學也許是運氣更好一些。

  【代表建言】全國人大代表、內蒙古集寧一中校長李一飛說,入口不正確,當然會導致出口難,就業(yè)難的癥結要回歸到整個教育體系中來探討,只有教育回歸本質,才會實現(xiàn)就業(yè)從容。教育本該培養(yǎng)社會需要的人才,現(xiàn)實卻都在拼分數(shù),什么對考試有用就學什么,什么專業(yè)成本低就開設什么,至于能不能就業(yè),全憑學生們去拼運氣吧?!跋M醯冉逃A段學生可以學到常識,大學能夠學到受益終生的技能,這些能力會在以后的工作和生活中幫助個人更好地成就自我?!?/p>

??诰W(wǎng) http://mmkcvlj.cn [來源: 新華網(wǎng)] [作者:商亮] [編輯:鄭克姍] 
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