在新華書店少兒讀物區(qū),小讀者正在認(rèn)真閱讀。
????海口網(wǎng)3月12日消息(??谕韴笥浾?胡文娟攝影報道)每到周末,書店里就擠滿了學(xué)生,記者走訪發(fā)現(xiàn)魔幻、恐怖小說、漫畫等圖書在??跁晔謺充N,而報刊亭里的《爆笑校園》、《漫畫世界》、《颯漫畫》等漫畫叢書,《最小說》、《愛格》、《萌芽》、《許愿樹》、《男生女生》、《文藝風(fēng)尚》等青春雜志同樣賣得很好。家長和老師們面對孩子的閱讀選擇,多數(shù)持支持態(tài)度,有些家長甚至陪同孩子一起閱讀。
????魔幻、恐怖小說十分暢銷
????記者在南沙路鳳凰新華書店發(fā)現(xiàn),新書展示柜臺里有不少魔幻小說,比如《龍族Ⅰ》、《龍族Ⅱ》、《指環(huán)王》等。還有不少恐怖小說,如《十宗罪》、《鬼吹燈》、《盜墓筆記》、《吸血鬼日記》、《怖客》等。工作人員符女士介紹道,這些都是新出的暢銷書,學(xué)生們特別愛看,最暢銷的是《龍族》系列,《龍族Ⅰ》、《龍族Ⅱ》賣得特別好,只要一上架,立刻就賣光了,最好的時候一個月可以賣幾百本?,F(xiàn)在《龍族Ⅲ》還沒到,不少小朋友已經(jīng)前來預(yù)約訂貨了。
????“恐怖小說也十分暢銷,尤其是《鬼吹燈》,位于暢銷圖書榜首。聽說《鬼吹燈》要拍電影了,估計又會引起一陣閱讀風(fēng)潮?!遍L期負(fù)責(zé)少兒讀書銷售的符女士說。
????恐怖小說《十宗罪》同樣也擺在新書臺上,記者在封面看到這樣的文字:“中國十大恐怖兇殺案”、“在變態(tài)者看來,殺戮是一種拯救?!?/p>
????學(xué)生偏愛漫畫書
????8日中午,十四中初二學(xué)生李夢琪來到省醫(yī)院對面的報刊亭里購買漫畫叢書《爆笑校園》。
????記者問:“很搞笑嗎?”
????李夢琪答:“搞笑,很搞笑,每次看都要笑。”
????“每期都看?”
????“每期都看,還跟同學(xué)交換看,阿衰很好玩,很像我們身邊的朋友。”
????南沙路報刊亭的曹老板稱,類似這種漫畫類雜志在校園周邊的報刊亭里,只要一出,立馬就被學(xué)生搶完了。
????在南沙路鳳凰新華書店里,漫畫書同樣被學(xué)生們搶閱,《植物大戰(zhàn)僵尸》讀本甚至因為孩子的多次翻閱而掉了書頁?!啊侗π@》、《漫畫世界》、《偷星九月天》、《龍族》、《柯南》、《哆啦A夢》、《植物大戰(zhàn)僵尸》等漫畫一直深得學(xué)生的喜愛?!狈拷榻B。
????家長和老師多半支持學(xué)生閱讀
????周六下午,張阿姨帶著自己的兒子張建坐在新華書店的地上閱讀,記者見到他們時,張建正在讀漫畫《魔靈的救贖》。
????“他特別喜歡讀漫畫,每個周末都來看,家里也給他買了很多漫畫書。”張阿姨說。
????“不擔(dān)心影響學(xué)習(xí)嗎?”記者問。
????“不怕,他看漫畫并沒有影響學(xué)習(xí)成績,相反語文成績一直都不錯,語文老師還經(jīng)常在班上念他的作文。”張阿姨說。
????海師大附中的語文老師王老師認(rèn)為,青春期的孩子心理有各種各樣的困惑,閱讀青春文學(xué)可以釋放他們的心理壓力,從中尋找到樂趣,同時也增加與同學(xué)之間的話題。“我不刻意阻止孩子閱讀這些書,但學(xué)生要處理好閱讀與課業(yè)之間的關(guān)系,合理分配閱讀時間,做好閱讀與課業(yè)兩不誤。”
????專家建議:無需過多渲染負(fù)面影響
????海南師范大學(xué)教育學(xué)湯教授針對中小學(xué)生的課外閱讀提出了自己的真知灼見,她認(rèn)為課外閱讀一定要培養(yǎng)他們的閱讀興趣,發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性,從他們喜歡讀的書開始,既讀大綱規(guī)定的書,也讓他們有自己的個性空間。
????閱讀是全面提高中小學(xué)生語文素養(yǎng),充實他們的精神生活的有效途徑。正如新教育實驗的倡導(dǎo)人朱永新教授所言:一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史,而一個民族的精神境界在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)都不可能有真正的教育,一個書香充盈的城市必然是美麗的城市。無論是魔幻小說還是恐怖小說,抑或是其他種類的青春文學(xué),中小學(xué)生都可以適當(dāng)閱讀,無需過多地渲染它們的負(fù)面影響。關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中學(xué)會思考與分析,汲取成長養(yǎng)分。
????中小學(xué)生們活潑好動,求知欲強(qiáng),喜歡新奇浪漫變幻無窮的閱讀題材,這是心理健康的表現(xiàn),但他們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重,分析問題的視野不夠?qū)拸V,閱讀容易沉迷于偏愛的題材中,不利于學(xué)業(yè)進(jìn)步和身心健康成長,需要家長和老師的引導(dǎo)。
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