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圖為青海省水電高級技工學(xué)校

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圖為領(lǐng)取補助金的花名冊多為空白

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　　圖為青海省水電高級技工學(xué)校《招生簡章》上僅說明了三江源地區(qū)和海西州、海北州學(xué)生實行免學(xué)費教育和生活補助政策，而并沒有注明具體金額

????“如果不是在西鋼職校讀書的哥哥說，我可能到現(xiàn)在都不知道有一筆3900元的助學(xué)金未領(lǐng)?！?日常天霞在西寧告訴中新網(wǎng)記者。2010年，青海省興?？h初中畢業(yè)生常天霞到青海省水電高級技工學(xué)校(下稱：水電技校)就讀，現(xiàn)如今，她已經(jīng)離校近兩年。

????從2011年秋季學(xué)期起，青海省出臺實施《三江源地區(qū)異地辦學(xué)獎補機制實施辦法》(下稱：辦法)，辦法規(guī)定三江源地區(qū)生源的中職生到異地就讀，應(yīng)享受每年6500元(三年級學(xué)生5500元)的助學(xué)金，其中辦學(xué)辦班學(xué)校獎補經(jīng)費3300元，學(xué)生生活補助3200元(三年級學(xué)生2200元)。

????辦法頒布后，青海省海西、海北、海南、果洛、玉樹、黃南六州地區(qū)的中職學(xué)生受益。

????“2013年，我母親去縣教育局問是否有筆生活補助，教育局說有?！背Ｌ煜几嬖V記者，在得到興?？h教育局的肯定答復(fù)后，她的父母去了學(xué)校，“按理說，學(xué)校應(yīng)該給我3900元的補助金，老師說錢沒打過來，就先給了1700元，剩下的錢沒給?！?/p>

????3月26日，常天霞前往水電技工學(xué)校領(lǐng)取剩余的2200元補助金，“第一天學(xué)校沒給我們，說是興?？h的賬還沒到”，等到28日，她在當(dāng)?shù)匾患颐襟w的幫助下拿到了2200元的補助。

????根據(jù)水電技工學(xué)校提供的數(shù)字，該校2011年、2012年、2013年應(yīng)該享受補助金的人數(shù)分別為729人、594人、542人，但到目前，僅有72人從校方領(lǐng)取了助學(xué)金。“這也是我28號領(lǐng)取補助后，通知我的同學(xué)去領(lǐng)的。”常天霞說。

????“各教育局資金到位的時間不一樣，有的及時，有的推后?！彼娂脊W(xué)校副校長郭逢年解釋稱，學(xué)校中職生的生活補助由三江源地區(qū)學(xué)生生源所在地教育局撥付。

????“考慮到如果先給資金到位州縣的學(xué)生發(fā)放補助金，會給其它學(xué)生帶來負面影響?！惫昴暾f，“這樣不利于穩(wěn)定”，這也導(dǎo)致了補助金發(fā)放滯后。然而，在該校提供給記者的一份2011年的到款記錄中，記者發(fā)現(xiàn)按規(guī)定應(yīng)享受補助金的學(xué)生有729人，其中僅有四十多人的補助金未及時到賬，而現(xiàn)在這729名學(xué)生都已畢業(yè)。

????據(jù)郭逢年介紹，從2011年到2014年一季度，青海各教育局共向?qū)W校撥付了中職生生活補助403.4萬元，“這筆錢一直在我們賬上，是專項資金。”

????為何又有72人已領(lǐng)取補助？郭逢年則稱，這些家長和學(xué)生對這項政策比較“敏感”，“前面有家長來要的，我們就發(fā)下去了?！?/p>

????隨后，記者提出查看這筆專項資金賬目，該校水電技校財務(wù)處車姓負責(zé)人提供了一張金額超過403.4萬元的證明，并稱由于學(xué)校是企業(yè)辦學(xué)(上級主管單位為中國水利水電第四工程局有限公司)，因此并未給這筆專項資金設(shè)立單獨賬戶，“錢存在我們的內(nèi)部銀行，賬是單獨分開，但錢是存在一起的?！?/p>

????車姓工作人員介紹，學(xué)校招生辦工作人員之前就已轉(zhuǎn)走35萬元用于發(fā)放補助金。

????然而，與常天霞同班的李明德等5名同學(xué)告訴記者，之前他們向招辦申請領(lǐng)取補助時，工作人員卻以財務(wù)人員不上班，或銀行不讓提大額現(xiàn)金為由推托。

????4月1日，記者在學(xué)校采訪了6名正在該校就讀的三江源地區(qū)中職生，他們均稱不知道每年還能享受生活補助金。

????對此，郭逢年解釋稱，學(xué)校在招生簡章上有注明，“但學(xué)校后期做的宣傳也不到位?！?/p>

????在一份水電技校的招生簡章最后一頁，對《免學(xué)費及優(yōu)惠政策》僅說明了凡三江源地區(qū)和海西州、海北州學(xué)生實行免學(xué)費教育和生活補助政策，卻并沒有注明具體的補助金額。

????在水電技校提供的花名冊上記者注意到，已領(lǐng)取補助的72名學(xué)生中，有的只發(fā)放了三年級的補助金，而二年級的錢仍未能發(fā)放。

????另外，補助金花名冊上將原本應(yīng)領(lǐng)3200元補助金錯打成2200元，這其中有不少人是代領(lǐng)的。

????“三江源資金管理混亂，存在人數(shù)不詳，資金不清的情況?！鼻嗪Ｊ〗逃龔d學(xué)生資助管理辦公室主任張普權(quán)告訴記者，資金管理混亂的問題主要在于人數(shù)統(tǒng)計。

????張普權(quán)解釋稱，基層教育局在統(tǒng)計學(xué)生赴異地上學(xué)的人數(shù)時有困難，其原因是一部分學(xué)生由政府集中組織，另一部分學(xué)生則是自行聯(lián)系，“教育局要到全省的學(xué)校去統(tǒng)計學(xué)生數(shù)量，工作量大?！?/p>

????對于水電技校為何沒有按時發(fā)放補助的問題，張普權(quán)稱，出現(xiàn)這個問題不是偶然，水電技校領(lǐng)導(dǎo)存在對資金管理的學(xué)習(xí)不夠，理解不夠，貫徹不夠的問題，“可能存在心存僥幸?！?/p>

????張普權(quán)強調(diào)，水電學(xué)校存在的問題，不僅僅就是這一個學(xué)校，具有一定的普遍性。

????“如果發(fā)現(xiàn)水電技校存在挪用、截留國家專項資金的情況，教育部門將會和相關(guān)部門聯(lián)系，對違反國家資金使用的情況，按照相應(yīng)的規(guī)定進行處理。”張普權(quán)介紹稱，2013年，青海省從學(xué)前教育到研究生教育，資助金額達十六億五千萬元，“監(jiān)管部門身上的擔(dān)子比較重?！?/p>

????“下一步，我們將到基層調(diào)研，到各個學(xué)校去摸底，制定確實有效的辦法，來監(jiān)管資助金的管理和使用?！睆埰杖獜娬{(diào)，教育部門正著手開發(fā)一套系統(tǒng)，專門用于統(tǒng)計學(xué)生人數(shù)，“把學(xué)生人數(shù)做好，資助金的管理上就不會存在問題?！?/p>

????郭逢年向中新網(wǎng)記者承諾，將與已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生家長取得聯(lián)系，盡快將生活補助金發(fā)放到位。(完)

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