“坐在對面的甜蜜小情侶，你們?nèi)绱饲樯钌钣昝擅桑屛疫@個單身漢子情何以堪？求圖書館明文規(guī)定情侶不得在館內(nèi)秀恩愛！”下沙某大三學(xué)生莉莉在朋友圈里看見好友發(fā)了這樣一條狀態(tài)。

　　的確，大學(xué)校園里，情侶們在公共場合“秀恩愛”的現(xiàn)象并不少見。記者走訪下沙幾所高校的圖書館，情侶們在學(xué)習(xí)場合“秀恩愛”也是屢見不鮮。

　　學(xué)霸抓狂

　　學(xué)生情侶在圖書館秀恩愛

　　昨日下午，記者走進(jìn)下沙某高校的圖書館，迎面就有一對小情侶依偎在一起盯著電腦。女生扎著高高的馬尾辮，斜靠在男生的左肩上。男生架著一副黑框眼鏡，右手操控著鼠標(biāo)，左手溫柔地?fù)е?。兩人時不時眼神對視或小聲交流，甜蜜指數(shù)爆表。

　　一旁金融專業(yè)的張同學(xué)搖頭說：“之前走進(jìn)圖書館，本想找個僻靜的位置好好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試，誰知角落的位置已經(jīng)被兩對情侶占了。又不好意思坐在他們對面，只能去找別的座位。”

　　幾經(jīng)選擇，張同學(xué)找到了邊上無人的位置坐下來，十幾分鐘后來了對小情侶坐在她的對面。

　　“一開始還覺得沒什么，自己專心學(xué)習(xí)就不會被打擾。但沒過多久，他們開始吃薯片，發(fā)出窸窣的聲響不算，還相互喂。你一片，我一口，一個下午幾乎沒有學(xué)習(xí)，真不知道他們來圖書館干什么。”張同學(xué)無奈地說。

　　計(jì)算機(jī)專業(yè)大二女生潘云云坐在一邊發(fā)起牢騷，“最討厭情侶在圖書館卿卿我我，互喂食物，還時不時說笑，真心看不下去?！?/p>

　　“我覺得情侶去圖書館看書挺好的，兩個人可以一起學(xué)習(xí)，相互督促，也可以增進(jìn)感情。但是，秀恩愛就不好了。”浙江理工大學(xué)大二的朱雅潔說。

　　到了下午3點(diǎn)多自習(xí)室已出現(xiàn)了6對情侶的身影，其中不乏少數(shù)安靜學(xué)習(xí)的，但多數(shù)情侶還是以“玩聊為主，學(xué)習(xí)為輔”。

　　圖書館內(nèi)

　　情侶對面的座位常?？罩?/strong>

　　徐同學(xué)是中文專業(yè)大三學(xué)生，是個典型的學(xué)霸，每天至少5個小時是在圖書館度過。他告訴記者，他經(jīng)常到各個學(xué)校圖書館看書，發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象非常多，已經(jīng)習(xí)以為常。

　　“以前為了禁止這種事情，我們還在圖書館門口的玻璃上貼上‘好好學(xué)習(xí)，不許炫耀愛情’的紙條，但后來很快就被撕了?！毙焱瑢W(xué)說，特別是陰雨天，比較冷，室外適合情侶“棲息”的場所少，使不少情侶把“陣地”轉(zhuǎn)移到了圖書館自習(xí)室。

　　“我覺得這樣秀恩愛的行為嚴(yán)重干擾了別人?！?浙江理工大學(xué)大三的沈幫同學(xué)說：“戀愛是兩個人的事，在公共場合大秀恩愛會引起別人的反感，希望學(xué)校能出臺一個相關(guān)的規(guī)定約束一下?！?/p>

　　大二的王同學(xué)談起這事顯得有點(diǎn)激動：“每次看到這樣秀恩愛，都讓我等單身漢子想有自戳雙目，眼不見為凈的沖動！”

　　記者注意到，在有大量空余座位的前提下，情侶們對面的座位一般都是空著的，沒有同學(xué)會選擇坐在情侶的對面。當(dāng)一名學(xué)生在專心學(xué)習(xí)時，對面來了一對情侶，多數(shù)學(xué)生或多或少會改變自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或是玩手機(jī)，或是睡覺，等到情侶走之后才繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　專家表示：秀恩愛是自律能力不足的表現(xiàn)

　　談戀愛本身不是一件讓人反感的事，而不分場合的秀甜蜜才是招來他人側(cè)目的關(guān)鍵。

　　有著多年大學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)的王老師說：“目前大學(xué)圖書館沒有相應(yīng)的規(guī)定，禁止情侶進(jìn)圖書館。我也不反對情侶在圖書館共同學(xué)習(xí)，攜手奮斗，互做彼此精神上的支持者和鼓勵者。但不贊成在圖書館里秀甜蜜，因?yàn)閳D書館是公共領(lǐng)域，大學(xué)生在此要具備一定的公共精神?！?/p>

　　浙江理工大學(xué)劉繼華教授在學(xué)校主講幸福學(xué)這門選修課，在她看來，圖書館秀恩愛的行為是自律能力不足的表現(xiàn)：“這類事情關(guān)鍵還是學(xué)生自律。學(xué)生情侶只有自己意識到自己的行為影響到他人了，那才能從根本上解決問題?！?/p>

　　“男女生還是要有內(nèi)涵才能吸引對方，秀恩愛的行為畢竟太外在。教師應(yīng)多給予學(xué)生們一些正能量的引導(dǎo)。”劉繼華教授說。

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