????4月10日早上8點(diǎn)，海南中學(xué)心理學(xué)高級(jí)教師張開(kāi)基在上課前的短短5分鐘內(nèi)接了3個(gè)電話(huà)。臨近中高考，向他求助的學(xué)生越來(lái)越多。

????海南中學(xué)是我省開(kāi)設(shè)心理健康教育課程最早的學(xué)校之一，目前擁有6名專(zhuān)職心理教師?？纱蠹乙廊缓苊?。張開(kāi)基一邊趕去教室上課，一邊說(shuō)：“每天都感覺(jué)時(shí)間不夠用?！?/p>

????據(jù)省教育廳統(tǒng)計(jì)，本省心理教師缺口很大，約三分之一的市縣處于空白狀態(tài)，沒(méi)有一名心理健康教育教師駐守校園，很多學(xué)生遇到心理上的困惑，缺乏有效排解渠道。

????針對(duì)這一現(xiàn)象，省教育廳在加緊培訓(xùn)相關(guān)師資的同時(shí)，決定于近期組織心理教師向全省各市縣中小學(xué)校贈(zèng)送“心靈雞湯”，還計(jì)劃設(shè)立心理咨詢(xún)熱線(xiàn)，幫助中高考生減緩心理壓力。

????實(shí)例

????孩子行為反常

????家長(zhǎng)焦急且無(wú)奈

????定安莫女士近日撥打南國(guó)都市報(bào)新聞熱線(xiàn)，為孩子反常的行為感覺(jué)萬(wàn)分焦急：馬上就要高考了，原本成績(jī)優(yōu)異的兒子卻出現(xiàn)厭學(xué)情緒，把大好時(shí)間泡在網(wǎng)吧，成績(jī)直線(xiàn)下降。

????莫女士的兒子在?？谀持攸c(diǎn)中學(xué)讀高三，在高一、高二階段，他的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)穩(wěn)地排在年級(jí)前50名內(nèi)?！八苈斆鳎瑢W(xué)得挺輕松的，好象沒(méi)怎么努力，成績(jī)卻一直很好。”莫女士說(shuō)，兒子剛進(jìn)入高三時(shí)，與回校宣講的北大、清華校友交流之后，曾興奮地對(duì)自己說(shuō)，他會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在高考沖過(guò)800分。春節(jié)之后的第一次月考，他的成績(jī)排在年級(jí)前30名以?xún)?nèi)?？墒牵罱蝗话l(fā)現(xiàn)他失去了學(xué)習(xí)動(dòng)力。“他回家對(duì)我說(shuō)，感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)啥勁頭，一上課就想睡覺(jué)，自習(xí)課上懶得做練習(xí)。前不久高三舉行月考，他排到了年級(jí)200名外?！蹦扛杏X(jué)詫異且焦急，她問(wèn)兒子，“這么多年你一直很優(yōu)秀，為什么到了沖刺高考的關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈了?”她懷疑兒子遇到了什么難以解決的問(wèn)題，立刻與班主任老師聯(lián)系，班主任老師說(shuō)，這個(gè)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)并沒(méi)什么異常。兒子也說(shuō)，沒(méi)啥大問(wèn)題，只是感覺(jué)很累。

????“現(xiàn)在他只喜歡和班里幾位成績(jī)處于中下等的同學(xué)在一起玩，感覺(jué)和他們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心。清明節(jié)學(xué)校放假，他沒(méi)帶課本回家，每天除了睡覺(jué)就是泡網(wǎng)吧。有一天在網(wǎng)吧呆了10多個(gè)小時(shí)。”莫女士說(shuō)，遇到這種情況，除了向班主任老師溝通，她想不到什么別的辦法去拉自己的孩子一把。

????實(shí)例

????面對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”

????班主任有心無(wú)力

?????？趧⑾壬鴰鹤有”?化名)多次去醫(yī)院求助于心理醫(yī)生。11歲的小彬能說(shuō)會(huì)道，看起來(lái)也很聰明，卻總是惹事生非。平時(shí)，他頂多在教室坐5分鐘便開(kāi)始搗蛋。其行為已經(jīng)嚴(yán)重影響到了學(xué)校正常教學(xué)生活。比如說(shuō)，他會(huì)在正常上課的時(shí)候，突然離開(kāi)座位在教室里轉(zhuǎn)圈;有一次因被老師批評(píng)后，居然把全班同學(xué)鎖在了教室里;最近的一次，他拿到了平日里由班干部負(fù)責(zé)看管的消毒水，噴向了同學(xué)。

????“他從小愛(ài)搞點(diǎn)惡作劇，喜歡給別人制造一些麻煩，以前只當(dāng)他調(diào)皮搗蛋，沒(méi)有想到，現(xiàn)在發(fā)展成這么嚴(yán)重的情況?！眲⑾壬f(shuō)，“每次接到學(xué)校老師打來(lái)的電話(huà)，我的第一反應(yīng)就是：他又在學(xué)校惹什么事了?哪一周不被老師叫到學(xué)校談話(huà)，我都要謝天謝地?！?/p>

????小彬所在的海南白駒學(xué)校的杜老師談到，當(dāng)前小學(xué)缺乏能夠?yàn)樾W(xué)生提供有效心理輔導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)人士，對(duì)于普通教師來(lái)說(shuō)，做一些德育方面的工作尚可，卻無(wú)法用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)手段來(lái)解決問(wèn)題，面對(duì)像小彬這樣的學(xué)生，感覺(jué)有心無(wú)力。

????國(guó)家要求：

????每所中小學(xué)至少配備一名心理教師

????早在2002年，教育部便印發(fā)了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》)，旨在對(duì)各地中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育進(jìn)行指導(dǎo)和推動(dòng)。為進(jìn)一步科學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范中小學(xué)心理健康教育工作，促進(jìn)心理健康教育工作深入發(fā)展和全面普及，在認(rèn)真總結(jié)各地心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，教育部組織專(zhuān)家對(duì)《綱要》進(jìn)行了修訂完善，并于2012年底公布新版《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，“正確認(rèn)識(shí)自我”成為各個(gè)年齡段中小學(xué)生首要的心理健康教育內(nèi)容。《綱要》同時(shí)要求，每所中小學(xué)校至少配備一名專(zhuān)職或兼職心理健康教育教師，心理健康教育教師享受班主任同等待遇。

????同時(shí)，《綱要》要求大力開(kāi)展心理健康教育教師培訓(xùn)。教育部將分期分批對(duì)中小學(xué)心理健康教育教研員和骨干教師進(jìn)行國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，各省級(jí)教育行政部門(mén)要將心理健康教育教師培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，分期分批對(duì)區(qū)域內(nèi)心理健康教育教師進(jìn)行輪訓(xùn)。

????海南現(xiàn)狀：

????三分之一市縣無(wú)一心理教師

????記者從省教育廳思想政治教育處了解到，此前，針對(duì)我省中小學(xué)心理健康教育工作發(fā)展現(xiàn)狀做了摸底調(diào)查。目前，我省中小學(xué)生有130多萬(wàn)人，分布于全省2400多所中小學(xué)校。按每500人配一名心理健康教育教師來(lái)計(jì)算，全省需要心理健康教育教師2000多人。然而，目前，全省中小學(xué)校獲得國(guó)家心理咨詢(xún)師二級(jí)或三級(jí)證書(shū)的教師僅有300多人。

????而且，具備心理咨詢(xún)技能的教師集中在海口、三亞、文昌、瓊海、儋州等少數(shù)市縣的城市學(xué)校，在大多數(shù)的農(nóng)村學(xué)校，包括相當(dāng)多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，沒(méi)有正式的心理健康教育教師。在昌江、瓊中、白沙等偏遠(yuǎn)市縣更是沒(méi)有一位心理健康教育教師?！按蠹s有三分之一的市縣沒(méi)有專(zhuān)職心理健康教育教師，學(xué)生一旦遇到心理問(wèn)題，在當(dāng)?shù)睾茈y找到求助渠道?！笔〗逃龔d思想政治教育處處長(zhǎng)盧剛為此感覺(jué)擔(dān)憂(yōu)。

????數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)中小學(xué)生中存在不同程度心理健康問(wèn)題的占20%。若專(zhuān)職心理教師缺乏，加上家長(zhǎng)在孩子心理教育上方法不得當(dāng)，孩子遇到困惑卻得不到正確的心理疏導(dǎo)的話(huà)，有可能引發(fā)嚴(yán)重后果。

????存在障礙：

????部分學(xué)校尚未重視心理教育課程

????我省心理教師缺口為何這么大?盧剛認(rèn)為，本地心理健康教育發(fā)展起步晚是原因之一，更主要的原因是，部分市縣以及學(xué)校尚未意識(shí)到開(kāi)設(shè)心理健康教育課程的重要性、配備心理教師的必要性，以及缺失心理健康教育的嚴(yán)重性。

????記者從海南省中小學(xué)心理健康教育學(xué)會(huì)了解到，到中小學(xué)校擔(dān)任心理健康教育教師需要具備教師資格證和國(guó)家心理咨詢(xún)師二級(jí)或三級(jí)證書(shū)。其實(shí)，很多現(xiàn)任心理健康教育教師并非心理學(xué)“科班出身”，他們多是根據(jù)形勢(shì)需要，接受過(guò)心理健康教育專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)之后上崗的，一邊工作一邊摸索。

????部門(mén)發(fā)力：

????加緊培養(yǎng)

????心理健康教育師資

????“要推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育工作，關(guān)鍵是師資?！北R剛告訴記者，未來(lái)5年，我省將加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育工作，一方面讓有條件的學(xué)校都配備專(zhuān)職心理教師，另一方面組織班主任、輔導(dǎo)員的心理教育培訓(xùn)，盡可能讓他們多掌握一些處理心理問(wèn)題的技能。在日常教學(xué)工作中，希望能通過(guò)他們解決一些基本問(wèn)題。如果出現(xiàn)較為嚴(yán)重的心理問(wèn)題，則通過(guò)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行幫扶。

????據(jù)海南省《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)心理健康教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》，到2015年底，海南的中學(xué)及有條件的城區(qū)小學(xué)都應(yīng)建立心理咨詢(xún)或心理輔導(dǎo)室，并至少配備1名專(zhuān)職或兼職心理輔導(dǎo)教師;開(kāi)展心理健康教育的中小學(xué)校比例，城市達(dá)到65%以上、農(nóng)村達(dá)到50%以上。到2017年底，中心學(xué)校(含)以上應(yīng)建立心理咨詢(xún)或心理輔導(dǎo)室，并至少配備1名專(zhuān)職心理輔導(dǎo)教師，1000人以上學(xué)校至少配備2名專(zhuān)職心理輔導(dǎo)教師;開(kāi)展心理健康教育的中小學(xué)校比例，城市達(dá)到85%以上、農(nóng)村達(dá)到65%以上目標(biāo)。

????去年省教育廳經(jīng)與省人力資源開(kāi)發(fā)局協(xié)商，舉辦了三期中小學(xué)心理咨詢(xún)師職業(yè)資格鑒定考前培訓(xùn)班，100多人考取了國(guó)家心理咨詢(xún)師二級(jí)或三級(jí)證書(shū)。

????相關(guān)新聞

????省教育廳將開(kāi)展

????中高考減壓志愿行動(dòng)

????“中考和高考臨近，為有效給考生緩解心理壓力，我們計(jì)劃利用現(xiàn)有資源，于5月份這一關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織心理健康教育教師深入各個(gè)市縣，贈(zèng)送‘心靈雞湯’，在每個(gè)市縣安排一場(chǎng)心理輔導(dǎo)會(huì)?！北R剛說(shuō)，省教育廳還計(jì)劃聯(lián)合相關(guān)單位開(kāi)通心理咨詢(xún)熱線(xiàn)，安排專(zhuān)業(yè)人士值班，為考生排憂(yōu)解難。

?

相關(guān)鏈接：

?