????如今，中小學(xué)教師不再是清一色的師范院校畢業(yè)生，非師范類院校畢業(yè)生中有不少人也融入了教師隊伍。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，目前北京城區(qū)大部分中小學(xué)教師畢業(yè)于北京師范大學(xué)和首都師范大學(xué)，還有一些學(xué)校聘用教師是來自華東師范大學(xué)或東北師范大學(xué)等外地名牌師范院校，少數(shù)拔尖中小學(xué)甚至聘用了北大、清華以及國外高校等名校畢業(yè)生。而在遠(yuǎn)郊區(qū)縣中小學(xué)，則有不少老師畢業(yè)于非師范類院校，還有部分非京籍大學(xué)畢業(yè)生。

????這些不同派系的教師在一線教學(xué)中會否風(fēng)格迥異？到底哪類畢業(yè)生更受用人單位好評？讓我們來聽聽校長怎么說。

????城區(qū)學(xué)校：

????用人還看綜合素質(zhì)

????殷衛(wèi)紅（北京市海淀區(qū)西頤小學(xué)校長）：在西頤小學(xué)，老師基本都來自首都師范大學(xué)師范類專業(yè)和首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院的畢業(yè)生，北京師范大學(xué)畢業(yè)的老師所占比例很低。不論哪個派系的畢業(yè)生，學(xué)校在招聘中最終還得看個人綜合素質(zhì)。在看簡歷時，學(xué)校對名牌院校畢業(yè)生會留下一個好印象，但還得看面試結(jié)果，在試講中綜合考察畢業(yè)生情況。

????招聘重點為應(yīng)屆畢業(yè)生

????段蘭華（北京教育學(xué)院附屬豐臺實驗學(xué)校書記）：4月19日，我校2014年教師招聘的考評工作拉開帷幕。此次招聘考評確定的19位候選人來源集中在4個方面，依次是應(yīng)屆畢業(yè)生（碩士研究生以上）、人才引進(jìn)（省級特級教師）、社會公招和市內(nèi)調(diào)動。其中應(yīng)屆生所占比例最高，約10人左右，分別來自北師大、首師大、東北師大、中科院、山東大學(xué)、南京大學(xué)等高校。招聘重點集中在應(yīng)屆生，主要是為了給學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展培養(yǎng)力量，讓其在職業(yè)的起點就在教師崗位上發(fā)光發(fā)熱。

????本科生執(zhí)教能力未必比研究生差

????白可（北京市第二十四中學(xué)副校長）：本科畢業(yè)生執(zhí)教能力不一定比研究生差。有時，招來的研究生并不如本科生教得好，學(xué)生評價也不是很高，他對學(xué)科掌握得很明白，可在傳授中欠缺章法。上課時，沒有有序組織教學(xué)，自己越講越明白，但學(xué)生越聽越不明白。

????師范院校應(yīng)開設(shè)教育學(xué)實踐選修課

????孫清亞（北京市京源學(xué)校副校長）：這兩天來我們學(xué)校面試的畢業(yè)生分別來自北師大、首師大和中國人民大學(xué)，他們可謂各有各的風(fēng)格。但在招聘過程中，我發(fā)現(xiàn)有不少師范院校畢業(yè)生在面試中卻不會寫教案和教學(xué)目標(biāo)，會寫的也寫得不規(guī)范。有些人本科階段學(xué)的是師范專業(yè)，而研究生學(xué)的是其他專業(yè)，所以成為有教師資格證的非師范類應(yīng)聘者。對此，我建議師范類高校應(yīng)給本科生們開設(shè)一個教育學(xué)實踐選修課，這個是很有必要的。

????名牌大學(xué)畢業(yè)生傾向去名牌中學(xué)就職

????陳校長（北京市某城區(qū)小學(xué)校長）：我們學(xué)校規(guī)模比較小，每到招聘季問津的人不多，通常是網(wǎng)上公開招聘，一般很難招到名牌師范院校的畢業(yè)生。從目前招到的老師來看，選擇當(dāng)老師的名牌大學(xué)畢業(yè)生，都基本傾向于去名牌中學(xué)就職。

????遠(yuǎn)郊區(qū)縣學(xué)校：

????郊區(qū)學(xué)校難留人才

????蔣旺（北京市延慶縣康莊中學(xué)書記）：我們學(xué)校的老師基本都是畢業(yè)于延慶師范學(xué)校，屬于“2年大專+2年本科”和“6年中學(xué)+2年?？啤边@樣的學(xué)歷。為何名牌師范院校畢業(yè)生不愿來延慶？這是因為這里經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，老師的績效不如城區(qū)，遠(yuǎn)郊區(qū)縣補(bǔ)貼也不算太多。

????北京城區(qū)對年輕人的吸引力太大，城區(qū)學(xué)校在教師培訓(xùn)力度和信息來源上是相當(dāng)豐富的。新老師在城區(qū)學(xué)校中會有更好的職業(yè)規(guī)劃。實際上，我們辛苦培育成長的新老師在被評為縣骨干教師后就“跳槽”城區(qū)學(xué)校了。

????目前，盡管學(xué)校各級骨干教師在增加，但他們除了帶徒弟外還有相應(yīng)的課要教，工作量實在太大。如若把他們的課時相應(yīng)減低，估計就能空出更多的時間來帶新老師了。

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