????上課點名還靠嘴？那真是弱爆了！最近，南京財經(jīng)大學(xué)食品科學(xué)與工程學(xué)院的輔導(dǎo)員亮出防逃課“殺手锏”，要求學(xué)生用手機登錄網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行簽到，并配以“拍照認(rèn)臉”。

????課前拍一張、下課前再拍一張，由班長發(fā)給輔導(dǎo)員“數(shù)臉”，逃課者立馬無處遁形。這一舉措引得學(xué)生們拜服：“媽媽再也不用擔(dān)心我不去上課了?！?/p>

????一提到輔導(dǎo)員實行的最新點名模式，南財大食品科學(xué)與工程學(xué)院2012級的同學(xué)們“心里都是苦”，“又是拍照又是簽到，學(xué)渣一下子沒有活路了?！?/p>

????點名新招有哪些程序？“上課前，班長跑到教室前面給全班拍照，發(fā)給輔導(dǎo)員‘?dāng)?shù)臉’。下課前，再拍一張，防止你中途跑了?！薄俺伺恼諗?shù)臉，還要用手機登錄PU平臺，讓學(xué)習(xí)委員掃描每個人的二維碼?！薄芭恼站团陌?，不露臉還得重新拍，索性對著鏡頭傻笑”……

????而真正讓小伙伴們挫敗的并不是這高強度的變相點名模式，而是成功逃跑率太低?！安派险n幾分鐘，輔導(dǎo)員就知道誰沒有來上課誰沒有簽到，在班級群里進(jìn)行‘傳詔’，簡直神了。”

????輔導(dǎo)員吐槽新模式還存“漏洞”

????帶著同學(xué)們的困惑，記者采訪了南財大食品科學(xué)與工程學(xué)院2012級輔導(dǎo)員周進(jìn)進(jìn)。他笑著告訴記者，拍的照片有時確實看不清楚，但是根據(jù)同學(xué)的大概輪廓，“腦補”一下還是有可能。

????“網(wǎng)絡(luò)簽到則是利用團(tuán)省委推出的江蘇省大學(xué)生實踐成長服務(wù)平臺，也就是PU平臺。只要點擊了平臺上面的‘參加活動’，在后臺就可以看見這個同學(xué)有沒有簽到，一目了然?！敝苓M(jìn)進(jìn)解釋，小班上課采取拍照點名，大班尤其是跨院上課使用“PU簽到”，兩者相互補充，更加方便有效。

????面對同學(xué)們的吐槽，周老師表示“很無奈”。“不管是拍照還是簽到，其實都只是手段，目的是培養(yǎng)他們?nèi)ド险n的意識?！敝芾蠋熖寡裕恍┬律M(jìn)來時都很優(yōu)秀，求知欲很強，但是到大學(xué)一下子就放松了，沒有制度約束之后缺課就慢慢多了起來。

????這種點名模式也存在漏洞，比如把手機“托運”到課堂、讓別人登錄自己的賬號“代掃”等等?！皼]有一種點名方法是萬能的，關(guān)鍵還是在于學(xué)生自己?！敝芾蠋熝a充說。

????聲音：留住人更要留住心

????面對如此點名模式，南京財經(jīng)大學(xué)一位汪姓老師表示，“點名是手段，并且不是好手段。它只能保證出勤率，但不能保證學(xué)生的上課效率?！北M管汪老師也承認(rèn)點名確實能夠提高學(xué)生的到課率，但他認(rèn)為，如果人在心不在，就失去了點名的意義。

????汪老師說，從點名式的“要我學(xué)”到學(xué)生自己真正做到“我要學(xué)”，需要營造公平公正的就業(yè)大環(huán)境，在“學(xué)得好不如生得好”、就業(yè)靠“拼爹”的導(dǎo)向下，大學(xué)生中就難免產(chǎn)生新的“讀書無用論”。

????南財大食工學(xué)院黨委副書記黃輝表示，學(xué)生出勤率高不高，任課老師和學(xué)生工作者都需要反思?！皩W(xué)風(fēng)不是單獨存在的，它的好壞與教風(fēng)、師德等等都有很大的關(guān)聯(lián)。教師通過課堂吸引學(xué)生才是關(guān)鍵，我們不少老師的課堂總是‘爆棚’就說明了這一點?！?/p>

????“同樣，輔導(dǎo)員如何配合老師，切實承擔(dān)起引導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)，也顯得尤為重要?！睂τ谝恍W(xué)生為何不愛上課的疑問，黃輝認(rèn)為，課堂知識和社會需求脫軌是“癥結(jié)”?！叭绻n堂知識與學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)的聯(lián)系不大，同學(xué)們就很難避免‘去了也不聽，聽了也沒用’的心態(tài)?！?/p>

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