高校擴招、教育資源日益豐富 成人高考何去何從?
????何去何從
????2010年，上海、江蘇提出要改變成人高等教育入學考試制度，“建立寬進嚴出的成人入學制度”。
????“寬進嚴出意義不大?！鼻笆?85高校老師說，“嚴出怎么嚴呢？誰來執(zhí)行？這個很難，學校不會跟學生過不去?！?/p>
????熊丙奇則認為，現(xiàn)在其實就是“寬出”。熊丙奇表示，成人高考作為高等教育的補充，還是有存在的意義，關(guān)鍵是要把授予學歷的權(quán)力還給學校，讓社會機構(gòu)來認定學歷的品質(zhì)，“否則只要是國家授予學位，學校不會有動力去提高教育品質(zhì)”。
????儲朝暉也認為，應(yīng)該把成考學歷的認證淘汰交給學校去做，“如果是專業(yè)的第三方組織來做，可能就是誰有信譽誰就能生存下來。”
????儲朝暉表示，國家應(yīng)該培養(yǎng)這樣獨立的第三方認證組織：“我們現(xiàn)在把成人高考當做官方的，而不是一個第三方機構(gòu)。第三方機構(gòu)就是獨立的，只是作為評價和服務(wù)，我服務(wù)得好人家認可就行，就成為一個品牌。如果我服務(wù)得不好，人家不認可，我就生存不下去。去培養(yǎng)這樣的第三方機構(gòu)，給他們資金。政府要抽身出來，不要把成人高考當做一個‘衙門’。”
????儲朝暉說，“成人教育應(yīng)更多地跟每個人的生活、成長相伴隨，不在于一定要拿到什么學歷，而在于它能夠滿足某一方面的需求?！?/p>
????閆靳正打算離開他所在的民辦學校，他覺得現(xiàn)在的教書工作沒有什么成就感，很多學生也不來上課，“學校只想掙錢，做著沒什么意思”。
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