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海南大學(xué)學(xué)子二胡音樂會(huì)引發(fā)關(guān)注
來源: 海南日報(bào) 作者:戎海 時(shí)間:2014-05-22 08:31:02 星期四


張俊

   5月16日,張俊二胡獨(dú)奏音樂會(huì)在海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂廳舉行。張俊是今年海大的本科畢業(yè)生,90后。這場看起來似乎很普通的畢業(yè)匯報(bào)音樂會(huì)卻因?yàn)閮晌粚3虖谋本┶s來的專家,而變得引人關(guān)注。

  兩位專家分別是我國著名的二胡演奏家、教育家、解放軍藝術(shù)學(xué)院中國樂器教研室主任楊光熊教授和中國音樂學(xué)院國樂系副主任曹德維教授。為一個(gè)在校大學(xué)生的獨(dú)奏音樂會(huì)專程站臺助陣,這種情形并不多見。

  更加令人感動(dòng)的是張俊的指導(dǎo)老師、海大教授孫毅,剛剛在北京做完心臟搭橋手術(shù)的他也為音樂會(huì)提前出院返回海南。兩位專家和孫毅在接受記者采訪時(shí)都表示,海南的二胡需要振興,而這一切,都必須從一點(diǎn)一滴做起。

  音樂會(huì)展示二胡發(fā)展潮流

  出生于湖南的張俊從小受家庭影響開始學(xué)習(xí)二胡,先后拜當(dāng)?shù)囟嗝蠋煂W(xué)藝,2009年前往北京,師從楊光熊教授學(xué)習(xí)二胡。2010年,張俊考取海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院,師從孫毅教授。假期,他又繼續(xù)前往北京深造,得到了曹德維教授的悉心指導(dǎo)。

  作為一名90后,張俊坦誠和所有的年輕人一樣,在求學(xué)的過程中,經(jīng)歷了驕傲、自滿、失落、茫然等不同的階段,是對二胡的執(zhí)著,讓他堅(jiān)持下來。在當(dāng)晚的音樂會(huì)上,張俊展示了他對多種風(fēng)格曲目的掌控能力和對二胡藝術(shù)新的理解。從他的曲目選擇就可以看出,既有本土題材的《椰島風(fēng)情》,也有炫技的《第二二胡狂想曲》;既有向大師致敬的《聽松》,也有改編薩拉薩蒂小提琴作品的《流浪者之歌》。張俊說,這些曲目的選定和排練,差不多耗費(fèi)了近兩年的時(shí)間。

  傳承民族藝術(shù)要堅(jiān)守信念

  對于張俊的表現(xiàn),楊光熊和曹德維兩位教授都表示,如果是在北京,這樣的曲目選擇和演奏水平屬于水準(zhǔn)之上,沒有什么特別之處,然而在海南,這樣的表現(xiàn)卻令人欣喜。

  楊光熊告訴記者,目前全國大約有100萬人在學(xué)習(xí)二胡,然而與內(nèi)地火爆形成強(qiáng)烈對比的是,在海南,普通觀眾對二胡演奏還比較陌生和冷淡。楊光熊說,在這樣的環(huán)境下,張俊的音樂會(huì)就顯得格外有意義,音樂會(huì)展示出了當(dāng)今二胡演奏中的中西融合、前沿和傳統(tǒng)并存的潮流。

  曹德維教授對張俊在二胡傳統(tǒng)方面的堅(jiān)守印象深刻。他說,現(xiàn)在二胡演奏花樣百出,樂器創(chuàng)新也層出不窮,但是不管如何變化,傳統(tǒng)的基礎(chǔ)是不能丟的。張俊告訴記者,在海大學(xué)習(xí)期間,孫毅老師非常注重對他基本功的技能訓(xùn)練,并且不斷從傳統(tǒng)樂曲和民間樂曲中吸取營養(yǎng),讓他對二胡藝術(shù)有了更深的認(rèn)識。(記者戎海)

  

(編輯:李琳)
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