滴水之恩，以何報(bào)？

古人云，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！本褪钦f在你困難時(shí)幫助過你的，你就需要在別人危難時(shí)報(bào)答他。

滴水之恩，何以報(bào)？春天陽光普照大地時(shí)，用溫度回報(bào)了小河，讓小河的冰層消逝，使它能夠歡快地流淌。

滴水之恩，何以報(bào)？夏天烈日炎炎，甘露用淚水回報(bào)了大地，讓花朵開放得更加鮮艷，讓荷花在澆水之后開放得灼灼其華，沁人心脾。

滴水之恩，何以報(bào)？“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”經(jīng)歷了春風(fēng)夏日，落花用身軀回報(bào)了養(yǎng)著自己的大地媽媽。

滴水之恩，何以報(bào)？冬天寒風(fēng)凜例，雪花飄落，萬物皆“冬眠”，只有梅花孤霜傲雪，用梅花的香氣來回報(bào)給人們……

大白然皆如此，何若人也?

當(dāng)你窮困潦倒時(shí)，他向你伸出了援助之手；當(dāng)你失意時(shí)，他為你開啟了導(dǎo)航燈，指引著你；當(dāng)你失敗時(shí)，他為你鋪墊了一塊塊基石，讓你走向成功的階梯；當(dāng)你惆悵時(shí)，他為你帶來了開心果；當(dāng)你不幸時(shí)，他為你送來了幸福的青鳥；當(dāng)你……然而，當(dāng)他累倒下，生病躺下時(shí)，你，你又為他送去了什么，帶去了什么？是冷漠，還是倍致的關(guān)懷?

滴水之恩，你以何報(bào)?

諸葛亮用自己的一生來回報(bào)了當(dāng)初劉備的三顧茅廬的賞識；李密用忠心回報(bào)了君王的栽培與信任，用孝心回報(bào)了母親的養(yǎng)育之恩；貝多芬用音樂的成就回報(bào)了父親的鼓勵與支持；當(dāng)代歌手用聲音和美妙的音樂回報(bào)了熱愛和喜歡他的歌迷……他們都在回報(bào)。

“感恩的心，感謝命運(yùn)……”一首詩道出了我們應(yīng)當(dāng)如何來回報(bào)，“滴水之恩”，是懷著一顆感恩的心來回報(bào)曾經(jīng)幫助過我們的每一個人。

希望小學(xué)的女孩懷著一顆感恩的心，記住了那旬真、善、美的話語一一“記住別人對自己的幫助，學(xué)會幫助別人。”

叢飛節(jié)衣縮食，資助了178名貧困學(xué)生，而當(dāng)他病倒時(shí)，卻無一人去看望他，這些受助者沒有懷著一顆感恩的心，沒有記住古人的話：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”但叢飛的事跡得到了全國乃至全世界的肯定與贊許。他的付出我們來報(bào)。試問那些受助者，你們以何報(bào)曾經(jīng)幫助過你們的人，是冷漠嗎?

滴水之恩，以何報(bào)？用一顆真誠的、感恩的心來報(bào)；用你的關(guān)懷來報(bào)；淚水帶來的失望，微笑送來的是關(guān)懷。因此用你一個甜甜的微笑來報(bào)。

你一句關(guān)懷的話語，一個甜甜的微笑，一個關(guān)懷的擁抱，一個感恩的眼神……都是滴水之恩， 也都是涌泉之報(bào)。

?。≈灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。?。≈灰巳藨阎活w感恩的心，我們就將知道滴水之恩，以何報(bào)?

——“滴水之恩，以何報(bào)？”

——“滴水之恩，以心報(bào)？”

點(diǎn)評：

全文分為前后兩個部分：前半部分寫的是“滴水之恩，何以報(bào)”后半部分寫的是“滴水之恩，以何報(bào)”。前半部分以自然界春夏秋冬的變化更迭形象生動地說明“何以報(bào)”的道理，后半部分則用古今中外的感人事例圓滿深刻地回答了“以何報(bào)”的問題。兩個部分之間由自然界推及人類社會，連用幾個排比句和疑問句進(jìn)行過渡。最后以兩個感嘆句收尾，得出“滴水之恩，以心報(bào)”的結(jié)論。

文章思路清晰，自然流暢。最后的結(jié)論水到渠成，使人心悅誠服。

語言是作文能力中最基礎(chǔ)的因素，作者對此認(rèn)真注意，進(jìn)行了有效的努力。

全文用詞貼切，句式靈活多樣，文句有表現(xiàn)力。標(biāo)點(diǎn)符號的使用也是規(guī)范正確的，這一點(diǎn)尤其應(yīng)該充分肯定。