5月30日上午，陜西長武縣中學6名高三學生因為撕書被阻止而圍毆一名老師，目前公安機關已經展開調查。但圍繞這一事件展開的討論，并不止于學生毆打老師這一行為，更多人關注的是，有關學生能否參加馬上舉行的高考。

　　據(jù)公安機關初步調查，5月30日上午，陜西省長武縣中學安排高三學生整理個人書籍、準備放假離校，有部分學生將學習資料撕碎從樓上扔下。為此，長武中學安排年級組負責人到班級進行制止，以確保學生和校舍的安全。

　　該校教育科學研究處副主任曹某在教學樓巡查時，發(fā)現(xiàn)高三（10）班學生計某將試卷從三樓教室窗戶往外扔，曹某對其進行了批評教育，并在計某離開教室時打了他后腦勺一下。計某打掃完衛(wèi)生后，叫來同班4人和1名同年級外班同學，6人在曹某準備下樓離開時，拿起拖把桿追至三四樓樓梯拐角處對曹某進行毆打。曹某一邊用手阻擋，一邊慌亂還擊，造成了頭部的傷害。

　　經初步診斷，教師曹某、學生計某均為輕微傷，曹某無開放性傷口，在縣人民醫(yī)院住院治療，計某已回家養(yǎng)傷。曹老師家屬在6月1日下午報案，目前警方已展開調查。

　　對于學生毆打老師這一行為，有專家認為學校在德育教育等方面的工作也有欠缺。陜西省社科院社會學專家石英認為，高考前是中學生面臨壓力最大的階段之一，偶發(fā)的暴力事件背后，反映出一定的必然性。

　　“臨近高考的學生，選擇用撕書甚至破壞校園設施的方式發(fā)泄壓抑情緒，這在目前應試教育的大環(huán)境下可以理解，學校也有必要去引導學生的情緒。”21世紀教育研究院副院長、教育專家熊丙奇說，無論在中國還是外國，學生難免在某一個階段會面臨到包括應試、人際關系在內的負面情緒，這時家長和學校有必要及時干預疏導。

　　圍繞這一事件展開的討論，并不止于學生毆打老師這一行為，更多人關注的是，有關學生能否參加馬上舉行的高考?！斑@一事件并不復雜，只是牽扯到了高考。畢竟參加高考是公民的權利，如果這些學生之前已經獲得了高考資格，就應該讓他們去考試?！标兾靼部凳袧h濱區(qū)一所高中的陳老師說。

　　到目前為止，案件正在進一步核查當中，對于這6名學生能不能順利參加本周末的高考，長武縣公安局、教育局還沒有定論。

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