今年，我國(guó)有727萬大學(xué)畢業(yè)生面臨就業(yè)，我省今年應(yīng)屆畢業(yè)生4.8萬人，號(hào)稱史上最難就業(yè)的一年。畢業(yè)生中，有人選擇就業(yè)，有人選擇讀研，有人選擇考公務(wù)員，還有少部分人選擇了創(chuàng)業(yè)。為了支持畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，我國(guó)提出了一系列支持創(chuàng)業(yè)的政策，但盡管如此，創(chuàng)業(yè)依然意味著高風(fēng)險(xiǎn)。在這些創(chuàng)業(yè)的先行者中，有人成功了，有人失敗了。何勇，作為為數(shù)不多的創(chuàng)業(yè)者，他成功了。畢業(yè)五年，如今28歲的他已經(jīng)帶領(lǐng)自己創(chuàng)辦的加州外語培訓(xùn)學(xué)校躋身?？谥庹Z培訓(xùn)學(xué)校，取得良好的社會(huì)評(píng)價(jià)，憑借成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，他贏得了2014海南省創(chuàng)業(yè)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。

　　選擇了最艱辛的路———?jiǎng)?chuàng)業(yè)

　　“我之所以選擇創(chuàng)業(yè)，也是當(dāng)時(shí)壓力所迫，”何勇說，“我2009年7月畢業(yè)于海南師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院，5年前?？诠べY很低，但消費(fèi)很高。畢業(yè)前夕，我曾兼職的一家公司負(fù)責(zé)人跟我談，何勇，你畢業(yè)后就留在這里吧，你之前也有學(xué)長(zhǎng)在這里工作，工資都已經(jīng)1800了。1800在當(dāng)時(shí)的海口還算不錯(cuò)的工資了。”

　　“除了外部壓力，從內(nèi)在來講，我早就做好了計(jì)劃———結(jié)合自己的專業(yè)自主創(chuàng)業(yè)，這是我內(nèi)心最喜歡做的事情。既然喜歡，就要想各種各樣的辦法努力去實(shí)現(xiàn)?！焙斡抡f。

　　白手起家一年內(nèi)還清12萬借款

　　“當(dāng)時(shí)剛畢業(yè)，一無所有，家人也并不支持自己創(chuàng)業(yè)，以為我是一個(gè)人租間小房子，帶幾個(gè)學(xué)生在那里搞培訓(xùn)，說我瞎折騰，讓我趕緊找一份穩(wěn)定的工作，”何勇說，“但其實(shí)并不是這樣的。我從一開始就確定了自己的創(chuàng)業(yè)方向，這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定要上檔次，租的場(chǎng)地也一定要適合這個(gè)定位?！焙斡抡f。

　　“剛畢業(yè)，絲毫沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。面臨的是完全未知的因素，”何勇說，“開始創(chuàng)業(yè)，面臨的第一個(gè)問題就是沒經(jīng)驗(yàn)，雖然以前上大學(xué)的時(shí)候有兼職的經(jīng)驗(yàn)，但創(chuàng)業(yè)對(duì)我來說卻是完全陌生的?！?/p>

　　“第二個(gè)問題就是資金。最初是找投資人，但收獲并不多，最主要還是找朋友借錢。第一期借了五萬，第二期借了七萬，我答應(yīng)他們一年之內(nèi)全部還清?！焙斡抡f。

　　“我們?cè)诤Ｄ咸貐^(qū)報(bào)14樓租了一塊還不錯(cuò)的場(chǎng)地，當(dāng)時(shí)租金一個(gè)月四千。再加上宣傳策劃費(fèi)、人工費(fèi)和其他費(fèi)用，一個(gè)月大概花費(fèi)八千。這對(duì)于一個(gè)還沒畢業(yè)的大學(xué)生來說，確實(shí)是不小的數(shù)目?！焙斡抡f。

　　“不過，我是有規(guī)劃的，大學(xué)期間我已經(jīng)積累了一定的生源，靠著良好的信譽(yù)和已有生源，我相信一年之內(nèi)可以把這些欠款還清，”何勇笑著說，“當(dāng)年已經(jīng)做好最壞的打算了，大不了就是還錢后自己不留一分錢，只要可以填飽肚子就行。”

　　獨(dú)創(chuàng)隱形聲調(diào)國(guó)際音標(biāo)學(xué)習(xí)法

　　作為一名創(chuàng)業(yè)者，何勇是成功的。同時(shí)，作為一名教育工作者，他也是精益求精的。采訪中，何勇向記者談到，他的教學(xué)理念是“專業(yè) 責(zé)任 感恩”。他說：“選擇教育就選擇了責(zé)任，我的學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了英語，還提高了綜合素質(zhì)?！?/p>

　　在教學(xué)過程中，何勇發(fā)現(xiàn)，由于受地方方言的影響，加上海南小學(xué)不教“國(guó)際音標(biāo)”，英語的發(fā)音成為海南孩子們學(xué)習(xí)英語的最大障礙，為此他獨(dú)創(chuàng)了“隱形聲調(diào)國(guó)際音標(biāo)學(xué)習(xí)法”，幫助孩子“見詞能讀，聽音會(huì)寫”，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

　　記者周日到加州外語采訪時(shí)，海師附小六年級(jí)剛畢業(yè)的陳樸等10位同學(xué)說：“我們從三年級(jí)就跟何老師學(xué)會(huì)了國(guó)際音標(biāo)，感覺特別簡(jiǎn)單有趣，我們學(xué)會(huì)了根據(jù)單詞的發(fā)音記單詞，一般單詞讀幾遍就都會(huì)了，所以我們特別喜歡英語。”

　　沒有規(guī)劃的創(chuàng)業(yè)是危險(xiǎn)的

　　“我有一位老師曾說，不管你做什么，你要知道萬一你失敗了，后面的風(fēng)險(xiǎn)你可不可以承擔(dān)?！焙斡抡f?，F(xiàn)在有些大學(xué)畢業(yè)生也想創(chuàng)業(yè)，為了創(chuàng)業(yè)，不用心學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，甚至放棄畢業(yè)證和學(xué)位證，實(shí)在得不償失。學(xué)好專業(yè)知識(shí)，成為專業(yè)人才才可以更好地創(chuàng)業(yè)，“我大學(xué)時(shí)專業(yè)成績(jī)一直排全系前幾名，并順利通過英語大學(xué)六級(jí)、專業(yè)四級(jí)、專業(yè)八級(jí)等專業(yè)考試，良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)才是日后創(chuàng)業(yè)的根本和前進(jìn)的動(dòng)力。”

　　“同時(shí)，創(chuàng)業(yè)要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略規(guī)劃，圍繞這個(gè)規(guī)劃制定各個(gè)階段的相關(guān)步驟，”何勇說，“當(dāng)年我創(chuàng)辦加州外語的時(shí)候，初期規(guī)劃是外語培訓(xùn)，中期規(guī)劃是打造環(huán)國(guó)際旅游島的英語品牌大賽和開展海外游學(xué)項(xiàng)目，后期規(guī)劃是海外留學(xué)項(xiàng)目?，F(xiàn)在加州外語的初期規(guī)劃已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，中期規(guī)劃部分也已經(jīng)在穩(wěn)步實(shí)施，基本上是按照規(guī)劃在一步步扎實(shí)前進(jìn)?！?/p>