外語(yǔ)欠佳 障礙最大

　　筆者采訪了多名有海外實(shí)習(xí)經(jīng)歷的留學(xué)生，其中多數(shù)人認(rèn)為，語(yǔ)言是阻礙留學(xué)生順利獲得海外實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的最大障礙。

　　珍妮根據(jù)自己的觀察發(fā)現(xiàn)，中國(guó)留學(xué)生在海外找實(shí)習(xí)工作的過(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)能力欠佳經(jīng)常讓他們錯(cuò)失實(shí)習(xí)的良機(jī)。而在這一點(diǎn)上，文理科學(xué)生一樣要接受考驗(yàn)。對(duì)理工科學(xué)生而言，技術(shù)性面試主要考查的是解題思路的表達(dá)能力。雖然中國(guó)留學(xué)生解題能力都不差，但有些人較差的語(yǔ)言表達(dá)能力往往在面試的時(shí)候把他們擋在了實(shí)習(xí)的門外。

　　啟德教育集團(tuán)的英國(guó)萊斯特大學(xué)中國(guó)招生代表王穎也認(rèn)為，多數(shù)中國(guó)留學(xué)生的外語(yǔ)表達(dá)能力無(wú)法和本地人媲美，因而在找實(shí)習(xí)工作的過(guò)程中，語(yǔ)言就成為了一個(gè)巨大的障礙。

　　即便獲得了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，語(yǔ)言的問(wèn)題還是會(huì)在工作中體現(xiàn)出來(lái)。中國(guó)女孩劉雨靜去年從廈門大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)后，成功申請(qǐng)到美國(guó)南加利福尼亞大學(xué)傳播管理專業(yè)讀研究生。今年，她憑借精通中文、英語(yǔ)、日語(yǔ)三種語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，拿到了一個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。盡管英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)于劉雨靜而言早已不是問(wèn)題，但她坦承，實(shí)習(xí)時(shí)跟美國(guó)當(dāng)?shù)厝私涣?，還是會(huì)有語(yǔ)言上的障礙。

　　文化差異 難以回避

　　留學(xué)生在海外實(shí)習(xí)，往往會(huì)因文化背景的差異而遭遇尷尬局面。苗瑞就曾因?yàn)檫@個(gè)原因遭到了實(shí)習(xí)導(dǎo)師的嚴(yán)厲批評(píng)。

　　這位中國(guó)女孩在美國(guó)天普大學(xué)讀書期間，利用課余時(shí)間到哥倫比亞廣播公司實(shí)習(xí)。在一次提供自助餐的記者招待會(huì)上，饑腸轆轆的她吃了一點(diǎn)東西，回來(lái)后就被導(dǎo)師痛罵。她這才知道，在美國(guó)，記者不能收受采訪對(duì)象的任何東西。她的導(dǎo)師在做記者的二十多年來(lái)甚至沒(méi)有喝過(guò)采訪對(duì)象的一杯水。

　　苗瑞說(shuō)：“因?yàn)椴⒎峭辽灵L(zhǎng)的美國(guó)人，自己對(duì)美國(guó)文化背景知識(shí)了解很少。但這些知識(shí)在新聞實(shí)踐中經(jīng)常要用到，如果不懂美國(guó)當(dāng)?shù)氐恼误w制和社保體系，采訪別人就會(huì)有困難?！倍切┲R(shí)在新聞學(xué)的課堂上是學(xué)不到的，需要留學(xué)生們自己花時(shí)間去了解。

　　在英國(guó)萊斯特大學(xué)美術(shù)館專業(yè)攻讀博士學(xué)位的中國(guó)留學(xué)生史珊珊，曾在英國(guó)蘇格蘭的格拉斯哥現(xiàn)代美術(shù)館實(shí)習(xí)。她也陷入了因語(yǔ)言文化差異而造成的尷尬。有時(shí)在實(shí)習(xí)中與當(dāng)?shù)厝私徽?，她覺(jué)得聽(tīng)懂了對(duì)方的話，但實(shí)際上因?qū)Ψ奖磉_(dá)得比較客氣，導(dǎo)致她并沒(méi)有準(zhǔn)確理會(huì)其意圖，從而耽誤了工作。

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