32歲的吳善柳終于考上了清華大學(xué)。

　　此前8年，吳善柳輾轉(zhuǎn)廣西欽州的多所學(xué)校，并分別曾以高分考取過北京師范大學(xué)、中山大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、南京大學(xué)(招生辦)、同濟(jì)大學(xué)，但最終，他都放棄就讀。

　　而今，圓夢清華。但他的高考經(jīng)歷，也把他卷入了一場輿論風(fēng)波——支持者贊賞他的理想與堅韌；質(zhì)疑者懷疑他的動機與做法。

　　究竟是為了理想，還是利益？為此，錢江晚報記者在廣西一路奔波，從南寧乘坐3個半小時大巴趕赴位于自治區(qū)南部的欽州浦北、靈山，試圖還原這名“考霸”的別樣人生。

　　吳善柳剛做完手術(shù)還在恢復(fù)中。

　　連續(xù)八年

　　復(fù)讀高考之路

　　對于吳津賢而言，小兒子吳善柳這十多年來所有的付出，在7月17日獲悉高考錄取結(jié)果的那一刻，都值了——今年已是32歲的吳善柳，終于考上了清華大學(xué)，被電氣與自動化專業(yè)錄取。

　　在靈山縣人民醫(yī)院的病房里，剛剛動完闌尾炎手術(shù)的吳善柳有些虛弱地躺在病床上，手背上扎著針，點滴從早到晚就沒停過。父親吳津賢默默地陪在兒子身邊看電視，只偶爾起身換換臺。拎來晚飯的姐姐吳盈，顯得很精神。面對記者，三人斷斷續(xù)續(xù)的回憶，拼湊出了這數(shù)年來吳善柳的考學(xué)軌跡。

　　時間倒回13年前，也就是2001年，經(jīng)過一年復(fù)讀，吳善柳憑借優(yōu)異的高考成績，走出了位于廣西南部的家鄉(xiāng)，欽州市浦北縣，進(jìn)入北京交通大學(xué)(微博)電氣與自動化專業(yè)學(xué)習(xí)。彼時，吳善柳對大學(xué)生活和外面的世界充滿了向往。

　　但現(xiàn)實卻并沒有他想象的那般美好，他的人生，也將從那年入學(xué)后不久，被逐漸改變。

　　進(jìn)入北京交通大學(xué)第二天，由于距離清華大學(xué)很近，吳善柳便前往清華大學(xué)參觀。這次參觀，成為改變他人生觀的一個重要轉(zhuǎn)折點。在他看來，清華大學(xué)深厚的文化底蘊和良好的學(xué)習(xí)氛圍，是其他高校所難以比擬的。于是，對于清華大學(xué)的向往，也從那一刻起，在他心里深深扎根、發(fā)芽。

　　就這樣，對現(xiàn)實有些失望的吳善柳，開始了并不愉快的大學(xué)生活。三年后，他決意從北京交通大學(xué)離開。至于當(dāng)時到底是畢業(yè)還是肄業(yè)，就連吳津賢也弄不清?？傊瑓巧屏亲吡?，和浦北縣很多年輕人一樣，去了廣東打工。

　　打工的生活并不如意，在漂泊了三年后，吳善柳向家里表達(dá)了自己想要再參加高考，圓夢清華的念頭。雖然有些吃驚，但吳津賢并沒有反對。他知道，這是改變兒子命運的一個決定；只是他不會想到，這個改變竟走了整整七年。

　　2007年，吳善柳再次走上高考考場，考取了北京師范大學(xué)。但為了圓夢清華，他再次選擇了放棄，轉(zhuǎn)而繼續(xù)參加高考。在接下來六年里，吳善柳又相繼考取了北京師范大學(xué)、中山大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、南京大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)。

　　可面對這些國內(nèi)一等學(xué)府，吳善柳最終都選擇了放棄。算下來，歷經(jīng)10次高考，直至今年，作為廣西欽州高考理科狀元，他收到了來自清華大學(xué)的錄取通知。

　　出自書香門第

　　卻有些古怪

　　被清華大學(xué)錄取的消息很快就傳遍了浦北縣北通鎮(zhèn)大書房村，這里是吳善柳的家鄉(xiāng)，緊靠靈山縣。村子挺大，幾乎家家戶戶門前都有龍眼樹，是個典型的廣西村莊。

　　也正因為考上了清華，幾乎消失在村民視線里的吳善柳，再度成為大家談?wù)摰闹饕掝}。

　　如今，在當(dāng)?shù)匾押茈y找到和吳善柳同窗過的人，吳曦(化名)是少數(shù)還能找到的、與吳善柳學(xué)生時期有過交集的人。在浦北中學(xué)時期，他曾是吳善柳的校友，兩人年紀(jì)相仿。相比之下，已在北通鎮(zhèn)政府當(dāng)上了領(lǐng)導(dǎo)的吳曦，顯然在事業(yè)上比吳善柳成熟不少。

　　在吳曦印象里，吳善柳一直都是個比較內(nèi)向的人，見人不太打招呼，一般也就是點一下頭。至于吳善柳的其他生活軌跡，吳曦也就知道一些基本信息，“之前我們都很不理解他，畢竟都到了這個年紀(jì)了，而且又不是沒考上過好大學(xué)。”

　　而在一些村民眼里，這或許是因為吳津賢父子有著讀書人的一份傲氣，并且性格都顯得很低調(diào)。

　　據(jù)一名熟悉吳家的村民介紹，吳家在當(dāng)?shù)囟嗌僖灿悬c書香門第的感覺：吳津賢教了30多年語文，又是鎮(zhèn)上小學(xué)的副校長；據(jù)稱吳津賢的妻子也曾當(dāng)過代課教師；這對夫妻膝下一女一子，大女兒吳盈也是教書的，小兒子正是吳善柳。吳津賢也并非那種很善于交際的人，和他在一起，終歸覺得他有一股書生氣。

　　對于吳善柳，村民們的印象都是覺得這個孩子人品不錯，但還是覺得他有點“古怪”，“很少出門，話也不多，認(rèn)準(zhǔn)一件事，就會不顧一切去做，而且一定要做好?！眳巧屏昂苌俪鲩T”的頻率，以至于當(dāng)他考上清華的消息傳遍全村后，有些同村村民才知道他原來還在家繼續(xù)復(fù)習(xí)高考。

　　吳善柳在族中的堂兄弟里排行老八，兄弟們幾乎不和他談高考的事，和他最親近的七哥，也只是勸過吳善柳，“但他那么執(zhí)著，所以也就不提了?！?/p>

　　這幾年下來，吳盈雖然也和父母一起有過多次糾結(jié)和勸說，但最終還是順從了吳善柳?！皩τ谇迦A大學(xué)的那種情結(jié)，我這個弟弟有點‘傻’?！眳怯X得，可也正是因為這種“傻”，讓弟弟能有毅力和決心，并最終考上了清華，“關(guān)鍵是現(xiàn)在他憑真本事成功了，就不必再去糾結(jié)過去那些年的事?！?/p>

　　不管如何，作為鎮(zhèn)上第一個考上清華的人，大書房村都為之自豪，一切議論都在錄取通知的抵達(dá)下，化為贊賞?？蓤A夢清華的這一切，最終卻并沒能讓吳家人真正安下心來。誰都沒料到，一場輿論風(fēng)波，正在卷向這個家庭。

　　“跳槽”的考霸

　　連續(xù)高考并非為掙獎金

　　浦北和靈山，這兩座廣西南部的小城，剛剛經(jīng)歷了強臺風(fēng)的侵襲。靈山中學(xué)和浦北中學(xué)都已放暑假，空蕩蕩的校園里，偶有幾個學(xué)生進(jìn)出大門。

　　吳善柳被清華錄取的消息公布后，廣西當(dāng)?shù)孛襟w對他進(jìn)行了報道。正因此，引發(fā)了針對吳善柳高考經(jīng)歷的爭議?！案呖紝I(yè)戶”、“占用和浪費社會教育資源”、“從中牟利”等言論瞬間將他推向了輿論的風(fēng)口浪尖。

　　對此，在一旁一直沉默的吳津賢突然激動地放聲：“他們那些對我兒子指指點點的人，很多都是受到讀書無用論的影響！我兒子考上清華，過去十年都值得的！”

　　據(jù)了解，吳善柳曾分別在浦北中學(xué)、欽州一中、靈山中學(xué)和欽州二中高復(fù)，除了模擬考和高考，他基本上都只是在家自己復(fù)習(xí)。

　　這幾年非同尋常的高考經(jīng)歷，讓這個能每次都考上重點大學(xué)卻又放棄就讀的怪人，成為當(dāng)?shù)氐摹皞髌嫒宋铩保峭饨缪壑械摹皩W(xué)霸”、“考霸”。

　　可與此同時，質(zhì)疑聲隨之而來。

　　依照2002年2月教育部(微博)下發(fā)的通知，從當(dāng)年秋季開學(xué)起，各地公辦高中不得占用學(xué)校正常的教育資源舉辦高中畢業(yè)生復(fù)讀班，也不得招收高中畢業(yè)生插班復(fù)讀。而以上四所學(xué)校顯然并未遵守這條規(guī)定。

　　面對質(zhì)疑，吳善柳承認(rèn)自己去這些學(xué)校高復(fù)，是和校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)溝通過的。兩校的兩名負(fù)責(zé)人透露，只要學(xué)生符合高考要求，他們都會敞開大門，不光是對于吳善柳。同時，對于能考出優(yōu)秀成績的復(fù)讀生，有時還會按月給予其兩百元左右的生活補助。

　　“隨著高考報考取消年齡限制，考生參加多少次高考、何時高考，都屬于自己的權(quán)利。”教育專家、21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇此前在評論這類情況時也稱，但有的考生反反復(fù)復(fù)多次參加高考，即便取得了好成績也不去就讀，就難免讓人懷疑其背后有實質(zhì)利益存在。

　　而屢次的“跳槽”經(jīng)歷，也讓不少人開始質(zhì)疑吳善柳是否與以上這幾所學(xué)校有著實質(zhì)利益存在。即這幾所高中憑借吳善柳的成績，提升學(xué)校的知名度和整體成績，而吳善柳則借此獲取學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃块T提供的資金獎勵。

　　吳善柳否認(rèn)自己這些年曾以此牟利，他表示聽說過獎金的事，但從沒收到過，自己只是想考個好的大學(xué)，好的專業(yè)，“還是有清華北大夢的?！?/p>

　　此外，欽州當(dāng)?shù)亟逃块T和學(xué)校也表示，過去有過財政劃撥專項資金，對高考成績優(yōu)異者進(jìn)行獎勵，但現(xiàn)在早已取消了這類措施，也沒有針對學(xué)校的獎勵措施。

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