烏云壓頂，電閃雷鳴，大雨傾盆。8月31日，開(kāi)學(xué)的第一天，云陽(yáng)沙沱初中的校園操場(chǎng)、過(guò)道急流成河，教學(xué)樓、宿舍樓墻根被淹，各樓層樓梯間、過(guò)道積水半尺。毫不知情的學(xué)生們?nèi)耘f陸續(xù)走進(jìn)校園，他們?nèi)頋裢噶耍坏貌慧徦M(jìn)入寢室和教室。

　　水位仍在持續(xù)升高，不少剛剛已經(jīng)離開(kāi)的學(xué)生和家長(zhǎng)由于路橋坍塌，又退了回來(lái)；留在學(xué)校的師生想通過(guò)電話(huà)向外求救，卻根本沒(méi)有信號(hào)。1000多名師生身陷“孤島”，與外界失聯(lián)了。

　　找尋信號(hào)，毅然離開(kāi)“孤島”

　　已經(jīng)苦苦堅(jiān)持了一天了。9月1日，洪水仍舊肆虐，暴雨沒(méi)有一點(diǎn)要停的跡象。但是學(xué)校的水、電、通訊、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施都已經(jīng)被毀，全校師生根本堅(jiān)持不了多久了。沙沱初中的校長(zhǎng)王平仲知道，必須要有人走出去報(bào)信求救。但是滑坡會(huì)時(shí)時(shí)發(fā)生，老路已經(jīng)走不通了，新路費(fèi)時(shí)間又危險(xiǎn)。

　　早上6點(diǎn)多，王平仲將自己的想法告訴了大家，老師們都請(qǐng)求讓自己出去報(bào)信?！按蠹叶疾灰獱?zhēng)了，就我去！”王平仲堅(jiān)決地說(shuō)，“我走老路出去，遇到不通的地方我想辦法繞過(guò)去，要是下午沒(méi)有回來(lái)，你們明天再想辦法。”

　　路比想象的還要難走，有時(shí)雨水混著小石子砸在身上，原本就很窄的路又被落石和樹(shù)枝擋住，只能側(cè)身貼山體而過(guò)；從山上流下來(lái)的雨水湍急，一不留神就會(huì)把人沖下山底。他腳步匆匆，不時(shí)拿出手機(jī)檢查有沒(méi)有信號(hào)，并把出門(mén)前已經(jīng)編輯好，但是總是發(fā)送失敗的短信一次次發(fā)送。

　　不知道走了多久，也不知道走了多少路。他終于看見(jiàn)手機(jī)上顯示了兩個(gè)信號(hào)，他竟不相信地揉了揉自己的眼睛，迅速撥通了縣教委的電話(huà)，匯報(bào)了情況。王平仲淚流滿(mǎn)面，也終于知道自己在柿坪山頂上。

　　守護(hù)學(xué)生，家有難卻不歸

　　今年46歲的楊明老師，是沙沱初中初三3班的班主任，他的家在江口鎮(zhèn)和平社區(qū)1組。連日來(lái)暴雨如注，而早在“失聯(lián)”以前就聽(tīng)說(shuō)江口部分地區(qū)已經(jīng)受災(zāi)，楊明知道自己的家里一定告急了。

　　“年邁的父母能否應(yīng)對(duì)得了突如其來(lái)的洪水？”楊明滿(mǎn)心焦急。終于，在9月2日的下午，手機(jī)有了一絲信號(hào)，他接到了母親的電話(huà)。母親哭訴：“兒子呀，家里進(jìn)了1米多深的水?！?/p>

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)叫楊老師趕快回家看看，楊老師卻哽咽著說(shuō)：“我還不能走?！?/p>

　　楊老師硬是堅(jiān)守班級(jí)，直到9月3日中午護(hù)送完自己負(fù)責(zé)的最后一個(gè)孩子回家。他急忙趕回江口鎮(zhèn)，發(fā)現(xiàn)老家的房子早已一片狼藉。讓他感到欣慰的是，父母已經(jīng)安全轉(zhuǎn)移到叔叔家。

　　至此，災(zāi)情結(jié)束，沙沱初中1000余名師生無(wú)一人傷亡。當(dāng)沙沱初中再次沐浴在陽(yáng)光中，學(xué)校教職員工開(kāi)始清理淤泥，迎接再次開(kāi)學(xué)。(渝教)

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