長豐一男生喝藥前撕書說“沒臉再上學”，涉事校長已被停職接受調查

　　“媽，我被校長打了，沒臉再去上學了。”長豐縣柳莊村的張行芬怎么也沒想到，上初一的兒子樊趙軍說了這句看似玩笑的話后，真的吞下了大半瓶農藥，在中秋節(jié)前，將生命永遠地定格在了14歲。而事后調查，他輕生的原因竟然是被校長誤會在校打架，挨訓時遭掌摑。

　　講述：遭打男生服農藥輕生

　　9月4日下午5點多，張行芬在家?guī)е鹤?，只見大兒子樊趙軍悶悶不樂地走進屋里，放下書包一言不發(fā)地撕起了課本?！拔冶恍ｉL打了，沒臉再去上學了?！睆埿蟹乙粏枺w軍竟然這么說。原來，當天下午，學校里有學生打架，湊在內圈看熱鬧的樊趙軍被校長尹某誤認為也是參與者，叫到辦公室后打了他兩巴掌。

　　張行芬制止了他的撕書舉動后，見其情緒慢慢平復，便自顧出門摘菜。然而，等她回到家中，卻聽到樊趙軍平靜地說：“媽，我喝農藥了?！甭勚砩洗瘫堑霓r藥味，張行芬慌了神，趕緊打電話給丈夫。沒過一會，樊趙軍的二叔聞訊開車趕了回來，“他那時候都還比較正常，自己走了幾十米上了車。”然而，張行芬怎么也沒想到，兒子這一去就再也沒能回來。經過徐廟醫(yī)院和長豐縣醫(yī)院的兩次搶救，樊趙軍年輕的生命定格在了當天下午6時35分。

　　回憶：校長批評學生時動手

　　昨天中午，記者來到長豐縣徐廟中學。對于樊趙軍所說的圍觀打架被誤會的說法，新任學校負責人樊某表示，當天學校根本沒有發(fā)生過學生打架事件，至于樊趙軍輕生的原因，他表示并不知情，只是為其感到可惜。

　　但此說法卻很快被學生否定。走訪中，一位初一的學生告訴記者，當天下午，第二、三節(jié)課課間，學校操場附近的走廊里確實有學生打架。“六年級一個人平時在學校比較‘狂’，幾個初中的看他不爽，就打他了?！边@名學生確認樊趙軍當時并沒有參與打架，只是因為靠得比較近，被聞訊趕到的校領導誤以為也是參與者之一，一起喊到了辦公室訓話。

　　一群學生跟著來到辦公室外，趴著窗戶圍觀校長訓話，而他們也目睹了尹某挨個掌摑樊趙軍等6人的情形，“我們在外面都聽到響?！边@名學生的說法也得到了當時參與打架的一人確認。

　　回應：涉事校長停職被調查

　　為了核實這一說法，記者隨后撥通當事人尹某電話，剛一表明身份，他就掛掉電話，之后再打，沒人接聽。

　　負責處理此事的轄區(qū)派出所莊墓派出所負責人告訴記者，事發(fā)當天下午6時17分，徐廟中學一名楊姓副校長報警稱該校一學生被老師批評后，回家喝了農藥。等到處警民警趕到醫(yī)院時，樊趙軍已被醫(yī)生宣布死亡。派出所連夜對包括尹某在內的四五名教職工進行詢問，并于次日上午詢問了8名知情學生，基本還原了事發(fā)時的情況。據了解，9月4日下午，該校確實有一名六年級學生被毆打一事，值班的陳姓副校長發(fā)現(xiàn)后，帶了6名學生回到自己的辦公室進行詢問，不料6人均不承認打架一事。正在陳副校長辦公室談事的校長尹某見狀大怒，上前用手背挨個掌摑6個學生。挨打后，2名學生轉變態(tài)度，承認打人一事，而另外4人也被確認未參與打架，于是尹某便讓他們回教室上課。放學后不久，正在學校開會的尹某便接到樊趙軍家人的電話，稱其孩子回家后喝了農藥。

　　經過調查，警方確認此事不構成案件，很快向樊趙軍家人通報了相關情況，他們對此也沒有什么異議。目前，長豐縣教體局已對尹某作出停職處理，并要求紀檢部門對其行為進行調查。

　　印象：當事男生自幼老實懂事

　　樊趙軍的離世不僅讓他的家人悲痛，身邊熟悉他的人也為之惋惜。竇奶奶是看著樊趙軍長大的，在她眼里，他永遠笑瞇瞇的，話不多，很老實，從不會惹是生非，“要不是太老實，也不會為這點事情就喝藥自殺?！?/p>

　　因為父親手部殘疾，母親又有心臟病，樊趙軍從小就幫著家里干家務，農忙時，父親下田回來，他往往都做好飯、倒好酒遞到父親面前。他的成績也一直很是優(yōu)秀，從不讓父母操心。

　　即使是已經被停職的尹某，在村民里也還是頗有口碑的，據竇奶奶介紹，尹某是淮南人，在徐廟中學教書已近20年，“平時人很和氣，從來沒聽講過打罵學生，也不知道這次是怎么回事。”

　　在樊趙軍的家里，堂屋里他撕扯的課本還沒來得及清理，爺爺捧著孫子的遺像欲哭無淚，照片中的樊趙軍眉目清秀。中秋佳節(jié)，這個家庭卻在悲傷中度過。他的奶奶和母親因為刺激過度，至今仍在醫(yī)院，父親和叔伯們仍在四處奔走，試圖為這個年輕生命的逝去討要一個說法。

　　■記者手記

　　青春期孩子傷不起？

　　今年的開學第一周過得并不平靜，江西省奉新縣華林中學14歲男生余亞楠因為被班主任當著全班的面打了耳光，中秋節(jié)當天在自家客廳用繩索結束了自己年幼的生命，江西省贛州市一高一男生因上課打瞌睡，被老師批評了兩句，自覺壓力很大，在開學的第一個周末跳河輕生……而樊趙軍輕生的原因也是挨訓時遭掌摑。

　　當我們在為這些年輕生命的逝去而惋惜的時候，一個問題在人們腦海中升起：問題出在什么地方？不可否認，有寫教育工作者存在著教育方式失當問題，但也暴露出有些學生心理素質太差，遇到挫折就選擇極端方式解決。

　　教育不該只是應付升學就業(yè)，更多的是培養(yǎng)人格，成材與成人如果一定要選擇其一，后者理應更為重要。而很多時候，我們的學校、家長、社會，真的該認真反思一下了。王偉

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