????教育部出臺《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》，“對學生實施性騷擾”列入其中。

高校教師性騷擾學生、與學生發(fā)生不正當關系或被開除

????昨日，教育部出臺《關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》，劃出針對高校教師具有警示教育意義的師德禁行行為“紅七條”，“對學生實施性騷擾或與學生發(fā)生不正當關系”首次列入其中（如圖）?！兑庖姟访鞔_，有上述情形者，依法依規(guī)分別給予警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務或者行政職務、解除聘用合同或者開除。對嚴重違法違紀的要及時移交相關部門。

????同時，建立問責機制，對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要追究高校主要負責人的責任。

《意見》還規(guī)定，健全師德考核，師德考核采取個人自評、學生測評、同事互評、單位考評等多種形式進行，考核結(jié)果存入教師檔案。師德考核不合格者年度考核應評定為不合格，并在教師職務（職稱）評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等環(huán)節(jié)實行一票否決。在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，在教師職務（職稱）晉升和崗位聘用，研究生導師遴選，骨干教師、學科帶頭人和學科領軍人物選培，各類高層次人才及資深教授、榮譽教授等評選中優(yōu)先考慮。

《意見》將自發(fā)布之日起實行。

????七條“紅線”

????損害國家利益，損害學生和學校合法權(quán)益的行為；

????在教育教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行；

????在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費以及濫用學術(shù)資源和學術(shù)影響；

????影響正常教育教學工作的兼職兼薪行為；

????在招生、考試、學生推優(yōu)、保研等工作中徇私舞弊；

????索要或收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物；

????對學生實施性騷擾或與學生發(fā)生不正當關系；

????其他違反高校教師職業(yè)道德的行為。

■馬上就訪

????性擾學生如何處罰？

????高校視情節(jié)自定

????教育部公布的《意見》規(guī)定，高校教師若觸犯“紅七條”禁行行為，將被給予警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務等級等處罰，嚴重者將解除聘用合同或者開除。對此，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅表示，《意見》中未對各項禁行行為對應處罰措施，是因為不易細化禁行行為程度。以“對學生實施性騷擾或與學生發(fā)生不正當關系”為例，教育部無法明確“性騷擾”程度，因此，由各高校視情節(jié)而定。

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