摘要]馬上就要到英語(yǔ)四級(jí)考試的時(shí)間了,你是否已經(jīng)聽(tīng)到了那隆隆的戰(zhàn)鼓聲?四級(jí)考試之后被吐槽最多的就是英語(yǔ)聽(tīng)力部分,簡(jiǎn)直如同災(zāi)難片,那么我們就提前了解一下四級(jí)聽(tīng)力的經(jīng)驗(yàn)吧。
四六級(jí)考試作為每年上映兩次的大型史詩(shī)級(jí)災(zāi)難片,雖說(shuō)部分學(xué)霸表示毫無(wú)壓力,但學(xué)渣卻被虐千百遍。每次考試結(jié)束,微博、朋友圈中都有一大波考生吐槽聽(tīng)力各種不給力的情況。今天,作為一個(gè)過(guò)來(lái)人,給大家分享下四級(jí)聽(tīng)力為什么難以及備考經(jīng)驗(yàn)。
一、大家為什么會(huì)覺(jué)得四級(jí)聽(tīng)力難?
原因一:發(fā)音不準(zhǔn)確
假設(shè)我們的發(fā)音能做到和外國(guó)人的發(fā)音完全一樣,你能聽(tīng)懂自己的發(fā)音,就一定能夠聽(tīng)懂外國(guó)人的聲音。Englishspeaker一般是用‘底氣’發(fā)音,而多數(shù)中國(guó)人只用口腔發(fā)音,說(shuō)出來(lái)的話味道差別很大。對(duì)此,我們可以聽(tīng)一些發(fā)音純正的英語(yǔ)材料,反復(fù)、認(rèn)真地模仿,每天訓(xùn)練1-2小時(shí),2到3周內(nèi)聲音條件會(huì)有大的變化。
原因二:?jiǎn)卧~不熟練或詞匯量太少
有時(shí)候我們聽(tīng)音非常清晰,但要么不能很快辨別出單詞的意思,要么根本就不知道所說(shuō)的是什么意思。這原因就是單詞不熟練或詞匯量太少。如果我們對(duì)單詞的讀音都熟悉到像‘good-bye’‘howdo you do?’‘ thank you!’一樣,那聽(tīng)力肯定會(huì)大為提高,怎么辦?自制‘單詞聽(tīng)力磁帶’吧,呵呵。
原因三:英語(yǔ)有不同的口音與方言
首先是說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家眾多,比如美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大等等,它們的口音有一定差別;其次是同一國(guó)家的不同地區(qū)也存在不同的方言。為能聽(tīng)懂英語(yǔ),我們必須要在精聽(tīng)的基礎(chǔ)上廣泛地聽(tīng),聽(tīng)各種口音與方言的音帶,適應(yīng)一段時(shí)間就能聽(tīng)懂了。
原因四:對(duì)連音和略音缺乏了解
有些單個(gè)的單詞在句子中由于受到其它單詞發(fā)音的影響,和它的單個(gè)單詞的發(fā)音并不完全相同,以至于造成了我們?cè)诼?tīng)音時(shí)出現(xiàn)困難。解決的辦法一是了解有關(guān)發(fā)音知識(shí)與規(guī)律,而是多進(jìn)行含有連音和略音句子的操練,常此以往,自然會(huì)運(yùn)用并能聽(tīng)懂。
例如:This is an apple. 中就兩處連音;Father andmother are both teachers。中and就只讀/n/音,屬于略讀。
原因五:對(duì)自己的聽(tīng)力信心不夠
信心不夠往往會(huì)在辨音時(shí)產(chǎn)生緊張情緒,結(jié)果本來(lái)能聽(tīng)懂的內(nèi)容也沒(méi)有聽(tīng)懂;另外信心不夠還會(huì)產(chǎn)生沮喪情緒,導(dǎo)致注意力不能集中到聽(tīng)力材料本身上去。對(duì)此一方面看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,不要想‘一口吃個(gè)胖子’;另一方面要做多種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)并努力使自己獲得成就感,比方和外國(guó)人聊天,精心準(zhǔn)備并參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等,以此來(lái)激發(fā)自己的信心。
二、備考經(jīng)驗(yàn)分享
1、時(shí)間分配:每天至少40分鐘專攻聽(tīng)力
聽(tīng)力能力的提高是個(gè)潛移默化的過(guò)程,“三分練,七分養(yǎng)”。因此,在準(zhǔn)備四級(jí)聽(tīng)力的過(guò)程中,最重要的是保證每天都有聽(tīng)英語(yǔ)。建議每天抽出40分鐘時(shí)間專攻聽(tīng)力,新聞,綜藝節(jié)目,有聲讀物或者電影等,但是你一定要集中注意力,沉浸在英文環(huán)境中。
2、備考材料:通過(guò)歷年真題練習(xí)聽(tīng)力
真題仍舊是最為重要的練習(xí)材料。建議將歷年的真題反復(fù)聽(tīng),仔細(xì)聽(tīng),連續(xù)聽(tīng)至少三輪,將沒(méi)聽(tīng)清楚,不能確定,沒(méi)及時(shí)反應(yīng)出來(lái)的地方標(biāo)出來(lái)反復(fù)聽(tīng),對(duì)照參考答案認(rèn)真分析。將聽(tīng)力中的短對(duì)話研究一下,認(rèn)真把短對(duì)話默寫一遍,如果你能認(rèn)真做,并把短對(duì)話能默寫出來(lái),你的聽(tīng)力水平已經(jīng)上了很大一個(gè)臺(tái)階。有時(shí)間的還可以背誦聽(tīng)力材料,對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感和記憶聽(tīng)力中的口語(yǔ)也有好處。
3、練習(xí)方法:一看二聽(tīng)寫
第一招,看聽(tīng)力。四級(jí)聽(tīng)力的小對(duì)話,展示了一個(gè)個(gè)很實(shí)用的場(chǎng)景,用語(yǔ)很地道,如果能把歷年來(lái)四級(jí)考題中的小對(duì)話全部跟讀、模仿下來(lái),那么你的口語(yǔ)一定會(huì)很溜。如果你的中學(xué)基礎(chǔ)還不是很牢固,還可以用它來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)基本詞匯、基本語(yǔ)法。此外,在聽(tīng)力部分,無(wú)論是小對(duì)話還是段子,都有少許生詞,而這些詞匯,如果能做到一聽(tīng)就懂,放在閱讀中自然是一看就會(huì),這些詞匯將成為考生詞匯大軍中的“嫡系部隊(duì)”,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯,均可隨時(shí)調(diào)遣,再以這些詞為基本詞匯,通過(guò)詞根、詞綴、同義、反義、形近、音似等多種方法,大幅度擴(kuò)大詞匯量。由此可見(jiàn),招人不待見(jiàn)的四級(jí)聽(tīng)力,其實(shí)“渾身上下都是寶”。并且,聽(tīng)力題的文字答案是四級(jí)考試中最簡(jiǎn)單的一部分,以它為突破口,先看著它,認(rèn)認(rèn)真真把每一個(gè)單詞都搞明白,每一個(gè)句子都弄懂,再多讀幾遍,然后一句一句地聽(tīng)寫,找出自己聽(tīng)不懂的地方和下筆寫時(shí)拿不準(zhǔn)的單詞,多查字典,多問(wèn)老師,再跟著錄音多讀,直至背過(guò)。這樣,兩套題下來(lái),聽(tīng)力將會(huì)有質(zhì)的飛躍,詞匯量也會(huì)猛增數(shù)百。并且,多背誦句子、短文,對(duì)作文也大有裨益。
第二招,聽(tīng)寫聽(tīng)力。此時(shí),就不要先看文字答案了,要直接一句一句的聽(tīng)寫,聽(tīng)不懂、寫不出的地方,多聽(tīng)?zhēng)妆椋俑鶕?jù)音標(biāo)查一查辭典,還可以看一看選擇項(xiàng),找一點(diǎn)線索。實(shí)在寫不出來(lái),就先放它一馬,但要留出位置,做出標(biāo)記。一套題聽(tīng)寫完了,再對(duì)一下答案,最好用另一種顏色的筆,標(biāo)出寫錯(cuò)的和沒(méi)有寫出來(lái)的部分。再分析一下沒(méi)有聽(tīng)寫出來(lái)或聽(tīng)寫錯(cuò)誤的原因,是連讀、弱讀、失音、混同還是由于英音與美音的差別,然后跟讀、背誦。
4、錦上添花:搭配課程學(xué)習(xí)
這一點(diǎn)就因人而異了,有的人適合老師引導(dǎo)學(xué)習(xí),而有的人則適合自學(xué)。但是對(duì)于那些基礎(chǔ)比較薄弱、自制力不好的童鞋們,找一個(gè)老師進(jìn)行系統(tǒng)針對(duì)的學(xué)習(xí),提高是非??斓?。原因嘛,第一,老師經(jīng)驗(yàn)豐富,很多答題的原則技巧直接告訴你,學(xué)習(xí)效率一下子就提高了;第二,跟著老師學(xué)習(xí),老師會(huì)監(jiān)督著學(xué)習(xí),也會(huì)不自覺(jué)地和一起學(xué)習(xí)的同學(xué)互相比較,學(xué)習(xí)動(dòng)力有了,學(xué)習(xí)成果自然就有了。
最后祝福大家12月四六級(jí)順利通過(guò),不再飽受聽(tīng)力的折磨!