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??? 碧波南海帆影點(diǎn)點(diǎn)，落筆洞畔陽(yáng)光大學(xué)。

　　這是一個(gè)中國(guó)民辦高等教育跨越式發(fā)展的生動(dòng)例本：2005年秋季招收首屆本科新生，三年后2008年秋季招生后突破萬(wàn)人規(guī)模。如今，三亞學(xué)院普通本科生總?cè)藬?shù)超過(guò)兩萬(wàn)人，在海南省內(nèi)僅次于211工程的海南大學(xué)。2009年至2014年，三亞學(xué)院畢業(yè)六屆本科學(xué)生，累計(jì)超2.2萬(wàn)人。最近三年，學(xué)校每年5000名左右畢業(yè)生，約有40%最后留在海南工作，其中相當(dāng)部分進(jìn)入旅游以及相關(guān)行業(yè)。

　　在學(xué)校出資人吉利集團(tuán)、銘泰集團(tuán)董事長(zhǎng)李書(shū)福倡導(dǎo)的“讓學(xué)生更好地走向社會(huì)”為辦學(xué)使命的引領(lǐng)下，三亞學(xué)院黨委書(shū)記、校長(zhǎng)陸丹教授會(huì)同學(xué)校教學(xué)、管理團(tuán)隊(duì)，把在中國(guó)熱帶濱海旅游度假城市三亞的三亞學(xué)院，堅(jiān)定辦“成為高水平民辦大學(xué)的最優(yōu)秀代表”。

　　十年付出探索大學(xué)之道，百年樹(shù)人共襄世紀(jì)夢(mèng)想。鑄就陽(yáng)光大學(xué)，培育陽(yáng)光學(xué)子，三亞學(xué)院一直在努力和堅(jiān)持。

　　1.崛起

　　“出世計(jì)劃”

　　崛起三亞郊野

　　這是今天的陽(yáng)光大學(xué)三亞學(xué)院：總占地面積3000畝，建筑總面積51.77多萬(wàn)平方米，擁有學(xué)術(shù)交流中心、藝術(shù)中心、實(shí)驗(yàn)中心、計(jì)算機(jī)中心、高科技圖書(shū)館、標(biāo)準(zhǔn)游泳池、高爾夫練習(xí)場(chǎng)，現(xiàn)代體育場(chǎng)、風(fēng)雨運(yùn)動(dòng)場(chǎng)以及籃排網(wǎng)球場(chǎng)等系列現(xiàn)代化教學(xué)、生活設(shè)施，建筑總投資達(dá)到11億元人民幣。

　　旎麗的校園風(fēng)光的背后，是三亞學(xué)院開(kāi)拓者們的嘔心付出。搭乘著我國(guó)人口高峰期旺盛的入學(xué)需求以及教育部發(fā)展獨(dú)立學(xué)院的末班車，搭乘著海南大特區(qū)開(kāi)放政策資源的順風(fēng)車，三亞學(xué)院從校園建設(shè)開(kāi)始，用了五年時(shí)間完成了“出世計(jì)劃”，如今堅(jiān)定地踏上了“二次創(chuàng)業(yè)”新征程。

　　目前，學(xué)校下設(shè)14個(gè)教學(xué)學(xué)院和1個(gè)教學(xué)部，開(kāi)設(shè)了39個(gè)本科專業(yè)，覆蓋法學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、農(nóng)學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9個(gè)學(xué)科門(mén)類。

　　從剛開(kāi)始的一片空白，三亞學(xué)院逐步搭建起教學(xué)管理的“基本范式”：學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和課程，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、中文應(yīng)用寫(xiě)作三門(mén)交往工具的掌握；貫徹實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，建立不同時(shí)段、不同層次的實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生“用得著、帶得走、接得上”實(shí)用新穎的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能；踐行教學(xué)與學(xué)生管理一體化，避免學(xué)生成長(zhǎng)的分離和碎片化，強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)、社區(qū)文化建設(shè)，社團(tuán)文化建設(shè)；促使學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)家、識(shí)得趨勢(shì)、習(xí)慣禮儀、能夠溝通，引導(dǎo)學(xué)生積累社會(huì)資本；致力于把學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、人格健康的應(yīng)用型人才。

　　2.人才

　　專注致力于

　　應(yīng)用型本科教育

　　三亞學(xué)院專注于應(yīng)用型本科教育。在現(xiàn)有學(xué)科基礎(chǔ)上，學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展海南國(guó)際旅游島建設(shè)急需的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)，突出培育旅游、海洋、汽車等特色學(xué)科，形成了多科并舉、結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的學(xué)科專業(yè)體系。

　　這些緊貼國(guó)際旅游島建設(shè)、具有前瞻性的專業(yè)設(shè)置，以及有效圍繞于此的人才培養(yǎng)方案、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)踐實(shí)習(xí)平臺(tái)等各項(xiàng)制度和舉措的落實(shí)，推動(dòng)了三亞學(xué)院整體辦學(xué)條件、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。三亞學(xué)院畢業(yè)生在走向社會(huì)時(shí)受到了廣泛認(rèn)可。

　　2014年年底，三亞學(xué)院旅業(yè)管理學(xué)院很忙：12月5日，旅行社管理專業(yè)首屆“無(wú)縫鏈接”式校企合作人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨海南檳榔谷黎苗文化旅游區(qū)“產(chǎn)、學(xué)、研”合作基地掛牌與簽約儀式；11月21日，與三亞鴻洲國(guó)際游艇共建“三亞海洋游艇職業(yè)人才培養(yǎng)基地”儀式舉行……

　　理工學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)中心開(kāi)設(shè)共計(jì)19個(gè)實(shí)驗(yàn)室：物理實(shí)驗(yàn)室、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電工技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、電路實(shí)驗(yàn)室等，共開(kāi)設(shè)30余門(mén)實(shí)驗(yàn)課程，各門(mén)課程累計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目個(gè)數(shù)200多個(gè)，每年授課學(xué)生約2500名，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)約7萬(wàn)人時(shí)/年，每年開(kāi)展各類學(xué)生競(jìng)賽10余項(xiàng)目，近三年獲全國(guó)性獎(jiǎng)近50項(xiàng)、各類省級(jí)獎(jiǎng)近250項(xiàng)。

　　此外，三亞學(xué)院重視實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，僅理工學(xué)院在校外建有中國(guó)移動(dòng)三亞分公司等17個(gè)實(shí)習(xí)基地，“三亞學(xué)院—吉利集團(tuán)車輛工程實(shí)踐教育基地”成功獲批為國(guó)家級(jí)“大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地”建設(shè)項(xiàng)目。

　　3.科研

　　眾多科研院所

　　落戶陽(yáng)光大學(xué)

　　教育部人文社會(huì)科學(xué)百所重點(diǎn)研究基地清華大學(xué)高校德育研究中心民辦高校德育研究院、海南省島嶼文化生態(tài)與社會(huì)發(fā)展研究基地、海南省生態(tài)文明研究基地、海南省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心、三亞學(xué)院海洋研究所、海南民族宗教事務(wù)發(fā)展研究中心、三亞學(xué)院海洋通信研究所、三亞學(xué)院瓊學(xué)研究中心、三亞學(xué)院跨文化研究中心、全球型企業(yè)文化研究中心、馬克思主義哲學(xué)研究所、現(xiàn)代金融研究所、三亞學(xué)院中國(guó)現(xiàn)代管理理論研究所、社會(huì)發(fā)展研究所、三亞學(xué)院俄語(yǔ)中心、海南國(guó)際旅游島文獻(xiàn)資料中心、應(yīng)用語(yǔ)言與文化研究中心……

　　這是一項(xiàng)了不起的成績(jī)——只有九年辦學(xué)歷史的三亞學(xué)院，目前已經(jīng)建成了17個(gè)各級(jí)各類科研基地（科研所），并且均已經(jīng)開(kāi)展相關(guān)的研究活動(dòng)。

　　在三亞學(xué)院海洋研究所海洋工程實(shí)驗(yàn)室，現(xiàn)有專兼職工作人員15人，研究所所長(zhǎng)由有著“中國(guó)深潛之父”美譽(yù)的著名海洋工程專家朱繼懋教授擔(dān)任。作為我國(guó)最早從事深潛技術(shù)研究的專家之一，朱繼懋教授長(zhǎng)期從事潛艇、潛水器及水下工程技術(shù)領(lǐng)域的研究與工程實(shí)踐。

　　兩年里，海洋工程實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)承擔(dān)省部級(jí)科研項(xiàng)目2項(xiàng)，地廳級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)室加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外合作，與上海交通大學(xué)簽署?“潛水器海試支持保障基地建設(shè)”項(xiàng)目協(xié)議，合作開(kāi)展無(wú)人遙控潛水器（ROV）等。3G移動(dòng)通信綜合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室是三亞學(xué)院和海南移動(dòng)通信公司合作創(chuàng)辦的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，2013年7月獲批為三亞市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，2014年9月升級(jí)為4G移動(dòng)通信綜合應(yīng)用創(chuàng)新中心。

　　4.合作

　　對(duì)外合作交流

　　延伸辦學(xué)觸角

　　緊跟海南國(guó)際旅游島戰(zhàn)略，三亞學(xué)院積極建設(shè)國(guó)際化校園，與國(guó)際著名院校合作辦學(xué)，建校以來(lái)先后有50多所國(guó)際著名院校主動(dòng)前來(lái)洽談合作辦學(xué)，已與英國(guó)華威大學(xué)、俄羅斯莫斯科國(guó)立大學(xué)、俄羅斯沃羅涅日國(guó)立大學(xué)、美國(guó)中央阿肯色州立大學(xué)、美國(guó)尼亞加拉大學(xué)等多所國(guó)際知名院校展開(kāi)全面校際合作，并自主招收留學(xué)生。

　　走出去海闊天空，請(qǐng)進(jìn)來(lái)海納百川。三亞學(xué)院2011年開(kāi)始招收首批留學(xué)生，之后留學(xué)生招生規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，當(dāng)前有來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、俄羅斯、西班牙、法國(guó)、意大利等國(guó)家的外籍留學(xué)生，在三亞學(xué)院就讀。

　　三亞學(xué)院立足三亞，瞄準(zhǔn)全球化市場(chǎng)對(duì)人才的需求，廣泛開(kāi)展國(guó)際合作，吸納歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家與地區(qū)優(yōu)秀的辦學(xué)理念、教育觀念、教育方法、教材以及師資，形成學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)管理思路。三亞學(xué)院重視發(fā)掘中華本土文化優(yōu)勢(shì)，搭乘中國(guó)崛起的歷史機(jī)遇，加強(qiáng)與國(guó)外文化的交流，舉辦多個(gè)國(guó)際教育合作論壇，如中俄教育文化三亞論壇等，得到了俄羅斯文化部、德國(guó)教育部、中國(guó)教育部的好評(píng)。

　　“大學(xué)者，囊括大典，網(wǎng)羅眾家之學(xué)府也”。這正是鐘毓天地人文之靈秀的三亞學(xué)院九年歷史的縮影。從2005年招生辦學(xué)之初，到如今開(kāi)啟“二次創(chuàng)業(yè)”之際，都始終以囊括大典、網(wǎng)羅眾家為旨?xì)w?？肩R緣流，承先啟后，融匯中外文化，吸取東西文明之精髓，三亞學(xué)院正在致力探索當(dāng)代大學(xué)之道。

　　5.文化

　　陽(yáng)光大學(xué)領(lǐng)銜

　　三亞大學(xué)城

　　三亞學(xué)院通過(guò)課堂內(nèi)外多個(gè)平臺(tái)，促使學(xué)生掌握職業(yè)生涯的基本技能和能力，養(yǎng)成人才的五種素養(yǎng)（熟練工具、掌握專業(yè)、具有人文情懷、健康人格、解決實(shí)際問(wèn)題的能力），形成自主成長(zhǎng)與勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任意識(shí)。

　　三亞學(xué)院實(shí)踐并完善了“為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、人格健康的應(yīng)用型人才”的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，這是一個(gè)創(chuàng)舉。

　　因有國(guó)際化大視野而有了國(guó)際交流，因有國(guó)際交流而促成了國(guó)際合作辦學(xué)，因有國(guó)際合作辦學(xué)而成就了極具國(guó)際化特色的大學(xué)，三亞學(xué)院攜“大樓之大”、“大師之大”、“大視野之大”正源源不斷地培養(yǎng)著適應(yīng)全球化市場(chǎng)需要的國(guó)際化人才，助力海南國(guó)際旅游島乃至中國(guó)的發(fā)展。

　　科研是大學(xué)的功能，社會(huì)服務(wù)是大學(xué)的功能，首善之區(qū)也是大學(xué)的功能，文化高地還是大學(xué)的功能。自三亞學(xué)院創(chuàng)辦之后，學(xué)院就發(fā)起了月度性“三亞大講堂”，遍請(qǐng)國(guó)內(nèi)外的諸多名家蒞臨三亞、開(kāi)堂講座，成為學(xué)子和市民的精神家園。在二次創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，學(xué)院通過(guò)高校聯(lián)合和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)強(qiáng)校、人才質(zhì)量立校、特色品質(zhì)興校的戰(zhàn)略，精心實(shí)施人才培養(yǎng)工程、學(xué)科建設(shè)工程、隊(duì)伍建設(shè)工程、科學(xué)研究工程、國(guó)際化工程、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園工程、校園規(guī)劃與建設(shè)工程、創(chuàng)業(yè)工程等各大工程。

　　愉快的育人家園，體面的學(xué)術(shù)社區(qū)，博雅的文化高地，積極的競(jìng)合平臺(tái)、順暢的成長(zhǎng)通衢——從2005年招收第一屆學(xué)生，三亞學(xué)院就鮮明地提出了大學(xué)的五項(xiàng)辦學(xué)功能和定位，九年之間，風(fēng)雨堅(jiān)守。

　　歲月如鼎，對(duì)于三亞學(xué)院來(lái)說(shuō)，整整九年結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)就在眼前，這一部校史精彩開(kāi)篇。位于荔枝溝的三亞大學(xué)城，三亞學(xué)院正以傲然的姿態(tài)，挺立領(lǐng)銜。

　　時(shí)光流逝，留下的只有沉淀下來(lái)的文化。世界名校大都文化淵源深厚，以老而名，以久而名。這一點(diǎn)猶如釀酒，歷久彌香。當(dāng)三亞學(xué)院以純正的文化基因奠基之時(shí)，當(dāng)它以蓬勃的文化生命前進(jìn)之時(shí)，巍巍高峰已在眼前。

　　一路風(fēng)雨一路歌，擁懷著九年辦學(xué)歷史沉淀的淵深學(xué)蘊(yùn)，如今的三亞學(xué)院正如三亞明媚的陽(yáng)光，激情而奔放，在世界文化之流中磅礴而行。三亞學(xué)院陽(yáng)光獨(dú)立的健康人格教養(yǎng)，用陽(yáng)光照亮自己，也用陽(yáng)光照耀他人。

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