近日,很多媒體爭相報道,教育部將出臺《關(guān)于進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》及《關(guān)于進一步完善和規(guī)范高校自主招生試點工作意見》。從2015年1月1日起,將取消奧賽等6項全國性鼓勵類加分項目,只保留“烈士子女”等5類加分項目。教育部要求,各省市不得擅自擴大全國性加分項目使用范圍。
近年來,因為關(guān)系到許多孩子的前途,更關(guān)系到祖國的未來,關(guān)于高考改革話題的熱度一直居高不下。而最近教育部出臺的取消6項全國性鼓勵類加分項目的消息更是引發(fā)了全國關(guān)注。應(yīng)該說,此舉是絕對的“加分”之舉。
一直以來,高考的一些加分政策都受到社會的詬病。例如體育加分,某省就曾經(jīng)發(fā)生過高中體育特長生打破“亞洲記錄”的怪現(xiàn)象,而不少加分項目更是成了衍生腐敗和不公平的“溫床”。應(yīng)該說,設(shè)立高考加分的初衷恰恰是為了避免高考出現(xiàn)片面選才的情況,而在實際操作中卻出現(xiàn)了大家都不愿意看到的局面。另一方面,高考加分政策還滋生了一個以課外輔導(dǎo)為主要方式的培訓(xùn)市場。以奧賽為例,許多學(xué)生和家長將大量時間和金錢投入到課外輔導(dǎo)機構(gòu),以期在奧賽中獲得好成績贏得高考加分。
現(xiàn)在看來,取消部分高考加分是十分必要的,關(guān)鍵是看各個省份的具體執(zhí)行情況。同時,主管部門更應(yīng)當繼續(xù)完善高考考試、錄取制度,盡最大努力全面地考核每一個學(xué)生。(林婧)