語文出版社社長@王旭明 說:現(xiàn)在語文課堂教學(xué),假的因素主要有:一是貼標(biāo)簽式的生硬拔高;二是語文的元素沒有融化在語文教學(xué)中;三是語文課成為表演課;四是過度使用PPT課件、音樂等,變成了用聲光電對學(xué)生灌輸?shù)脑囼瀳觥?/p>
@史小東:批判是容易的,改造和建設(shè)是艱巨的。有許多老師也在辛勤探索語文教學(xué)生活化以及生活化語文這類教學(xué)改革,其源于陶行知的“生活即教育”,杜威的“教育即生活”等;晏陽初的“四大教育”、黃炎培的職業(yè)教育理念,均值的且行且珍惜!
@卡卡:現(xiàn)在課堂上的教學(xué)全部都ppt,鼠標(biāo)一點一頁頁的動畫切入,老師隨堂念,學(xué)生的任務(wù)就是拼命做筆記,然后下課!這樣的教學(xué)不如讓學(xué)生回去自己看PPT,可見,電子設(shè)備可以用,但是濫用就是罪過了。
@譙皮皮之妻:其實有些課文里面作者本來就是無心的一句話而已,老師非得讓同學(xué)們挖掘啥感想。每個人有每個人的觀點,觀點不同很正常,中國教育卻非得要給出個標(biāo)準(zhǔn)答案! (海口網(wǎng)馮丹霞/輯)