“到丁村小學(xué)任教10年，這是我第一次走出校門到其他小學(xué)的講臺(tái)上上課，并且是在公認(rèn)的優(yōu)質(zhì)小學(xué)海口市第十一小學(xué)?！苯裉焐衔?，海口市丁村小學(xué)三年級(jí)（2）班語文老師梅紅燁，說起去年12月2日至3日舉行的海口市龍華區(qū)第二學(xué)區(qū)第一屆教學(xué)節(jié)“課堂教學(xué)展示”活動(dòng)時(shí)，仍十分激動(dòng)。
梅紅燁口中的“海口市龍華區(qū)第二學(xué)區(qū)”成立于2014年9月。當(dāng)時(shí)，海口市龍華區(qū)將轄區(qū)的中小學(xué)劃分為六個(gè)學(xué)區(qū)，每個(gè)學(xué)區(qū)設(shè)置一所學(xué)區(qū)長學(xué)校以及若干成員學(xué)校，其中第二學(xué)區(qū)的學(xué)區(qū)長是?？谑械谑恍W(xué)，成員學(xué)校包括海燕小學(xué)、龍華小學(xué)（含城南分校）、丁村小學(xué)、新坡鎮(zhèn)中心小學(xué)。
第二學(xué)區(qū)一成立，海口市第十一小學(xué)校長、龍華區(qū)第二學(xué)區(qū)學(xué)區(qū)長潘華莉就和成員學(xué)校一起，謀劃第二學(xué)區(qū)要開展的活動(dòng)。
經(jīng)準(zhǔn)備，龍華區(qū)第二學(xué)區(qū)第一屆教學(xué)節(jié)“課堂教學(xué)展示”活動(dòng)在?？谑械谑恍W(xué)舉行。學(xué)區(qū)5所成員學(xué)校全部排出老師參加“課堂教學(xué)展示”：海燕小學(xué)、龍華小學(xué)、丁村小學(xué)、新坡鎮(zhèn)中心小學(xué)分別派出美術(shù)、英語、語文、數(shù)學(xué)各一名老師，第十一小學(xué)排出了語文、數(shù)學(xué)、英語、體育四個(gè)學(xué)科共計(jì)6名老師。
?？谑械谑恍W(xué)的二年級(jí)數(shù)學(xué)老師熊愷琳參加了登臺(tái)講課，全部旁聽了其他四所小學(xué)的老師的“課堂教學(xué)展示”。她說，印象中農(nóng)村小學(xué)的老師只會(huì)照本宣科，沒想到他們?cè)谡n堂上非常注重于學(xué)生的互動(dòng)，課堂氣氛很活躍。
“我從其他四所小學(xué)的老師教學(xué)中注意到，他們更加注意引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)和思考，而我們還停留在老師主導(dǎo)的階段?！泵芳t燁回到丁村小學(xué)后和全校的13名語文老師分享了體會(huì)。
丁村小學(xué)校長林一松說：以前的學(xué)區(qū)設(shè)置是按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)的行政區(qū)劃設(shè)置的，這一次龍華區(qū)啟動(dòng)的學(xué)區(qū)制則是打破了行政區(qū)劃的限制，按照城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校、城郊薄弱學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的類別，統(tǒng)籌設(shè)置學(xué)區(qū)，從而有助于學(xué)區(qū)內(nèi)教學(xué)資源的共享。
?？谑旋埲A區(qū)教育局局長吳健好表示，希望通過試點(diǎn)學(xué)區(qū)制改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)成員學(xué)校的一起開展教研教改活動(dòng)，從而推動(dòng)全區(qū)義務(wù)教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。?
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（編輯：蔡志飛）
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