邳州運(yùn)河中學(xué)的老師向揚(yáng)子晚報(bào)反映:學(xué)校1月末組織模擬考試,40歲以下教師被安排在考場(chǎng)里,跟學(xué)生一起考試。不少老師認(rèn)為,校方此舉是對(duì)老師的侮辱。有老師說,考試結(jié)束后,學(xué)校對(duì)一名“交白卷”的同事做停課處理,校方否認(rèn)了這個(gè)說法,強(qiáng)調(diào)此次考試只是一次“業(yè)務(wù)練兵”。(據(jù)《揚(yáng)子晚報(bào) 》)
曾幾何時(shí),“讓老師來(lái)答這道題”是多少學(xué)生的戲謔。如今竟已成真。借用一句歌詞:不是我不明白,實(shí)在是這世界變化太快。校方這一舉措不但令社會(huì)各界議論紛紛,對(duì)教師群體來(lái)說,毫無(wú)疑問會(huì)招來(lái)一片罵聲。學(xué)校的解釋是“業(yè)務(wù)練兵”,但在筆者看來(lái),這一舉措肯定會(huì)損害老師的權(quán)威。
“教得好”并不一定“考得好”。俗話說,師不必賢于弟子。教學(xué)和應(yīng)考是兩個(gè)概念。作為中學(xué)教師,最重要的是吃透知識(shí)點(diǎn),并用易于理解的方式教授給學(xué)生。筆者相信,課講得好的老師未必考得過善于答題的學(xué)生這種現(xiàn)象肯定是存在的。那么能因此說這位老師授課業(yè)務(wù)水平不高么?
讓老師和學(xué)生同場(chǎng)考試,會(huì)影響老師們的工作積極性。從有老師以交白卷表示抗議就不難看出,校方這一舉措在教職工心中有多壞的影響。如果此舉得到推行,可以想見,廣大教師要額外花費(fèi)多少時(shí)間和精力,在完成課堂教學(xué)任務(wù)之余還要應(yīng)付師生同考……給教師增加負(fù)擔(dān)不說,這又如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量?
師生同考或許是校方的一種嘗試,但實(shí)在不值得長(zhǎng)期推行。(林婧)