2014年11月4日，安慶師范學(xué)院，一名考研(課程)女生在圖書館的存儲(chǔ)柜取放資料。圖書館里數(shù)百個(gè)存儲(chǔ)柜，上面被歷年來的考研學(xué)子寫滿了“考研已占”等字樣。CFP供圖（資料圖片）

近20年來，我國(guó)碩士研究生招生考試報(bào)名人數(shù)不斷增加，除2008年因金融危機(jī)等因素造成報(bào)名人數(shù)下降外，報(bào)名人數(shù)逐年遞增10~15萬人。不過，從2014年開始，報(bào)名人數(shù)出現(xiàn)下滑，多年來的考研熱開始降溫。

與報(bào)名人數(shù)下降形成對(duì)比的是，我國(guó)研究生招生總規(guī)模從2005年的367184人，擴(kuò)大到2014年的631020人，十年間，我國(guó)研究生招生總規(guī)模增長(zhǎng)近72%。

從近20年碩士研究生招生報(bào)名人數(shù)與招生規(guī)模曲線圖可看出，報(bào)名人數(shù)從2014年開始減少，而招生規(guī)模在每年不斷擴(kuò)大。未來，碩士研究生招生報(bào)名人數(shù)下降、招生規(guī)模上升的“剪刀差”會(huì)愈發(fā)明顯。

從上圖可以看出，我國(guó)每年碩士學(xué)位授予數(shù)遠(yuǎn)低于美國(guó)每年碩士學(xué)位授予數(shù)，不過，我國(guó)每年碩士學(xué)位授予數(shù)的增幅遠(yuǎn)高于美國(guó)授予學(xué)位的增幅。

遼寧省2014年碩士研究生招生出現(xiàn)多年未見的生源嚴(yán)重短缺情況。全省50個(gè)招生單位招生總規(guī)模30594人，錄取28335人，缺額2259人，其中省屬34個(gè)招生單位招生規(guī)模為21404人，錄取19325人，缺額2079人，超過1/10。

河北省2014年碩士研究生招生也首次出現(xiàn)了完不成招生計(jì)劃的情況。2014年全省碩士研究生招生計(jì)劃為14073人(不含軍隊(duì)院校)，最終錄取13843人(不含軍隊(duì)院校)，共缺額230人，計(jì)劃完成率為98.4%。

最近，2015年研究生考試正進(jìn)入調(diào)劑和復(fù)試階段，許多高校通過微博、微信紛紛發(fā)布了自己的研招調(diào)劑缺額信息。

就在這個(gè)緊鑼密鼓的面試招生階段，許多過了國(guó)家線卻未能考上目標(biāo)院校的考生卻放棄了調(diào)劑機(jī)會(huì)，不少招生單位遭遇尷尬。

這樣的情況已經(jīng)不是第一次出現(xiàn)了。中國(guó)教育在線總編輯陳志文說，在東北某省，去年一半的上線考生聚集在一所985高校，另外幾十所學(xué)校只能去瓜分最后剩下的名額。

陳志文曾問過北京師范大學(xué)一個(gè)畢業(yè)生：“為什么不考慮調(diào)劑？”這位同學(xué)回答得非常干脆：我是985的學(xué)生，為什么要去一個(gè)211高校？

“相當(dāng)一部分上線的考生，寧愿不上，也不愿意被調(diào)劑到非志愿學(xué)校與專業(yè)?！标愔疚恼f。

“向名校聚集”學(xué)生基本不會(huì)逆向而行

在今年的研究生考試中，中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)生陳琪（化名）的總分比一區(qū)（包括北京、上海等21省市）國(guó)家線高出8分，有希望進(jìn)入本?？佳袕?fù)試。盡管如此，他心里卻早已做好打算，即使未能如愿，也不會(huì)接受調(diào)劑。

同樣“不愿將就”的，還有來自湖南女子學(xué)院的周欣（化名）。當(dāng)意識(shí)到自己考上一區(qū)學(xué)校的可能性不大時(shí)，她便決定放棄調(diào)劑開始找工作。因?yàn)椤白约旱谋究圃盒Ｃ麣獠淮?，考研目的就是為了提升學(xué)歷進(jìn)名校”，雖然“母親偏向于讓我調(diào)劑到二區(qū)（包括內(nèi)蒙古、廣西等10省區(qū)），讀個(gè)研究生學(xué)歷，但我認(rèn)為一般的普通二本院校與我要報(bào)考的上海985高校差距太大?！?/p>

與陳琪和周欣一樣，很多選擇棄調(diào)劑而逃的考研黨之所以會(huì)如此堅(jiān)定，大多因?yàn)閮?nèi)心的“名?！鼻榻Y(jié)。

一位不愿透露姓名的高校研招辦負(fù)責(zé)人告訴記者，近年來，考研中“向名校聚集”的現(xiàn)象越來越明顯，985高校學(xué)生只考更好的985高校，211高校學(xué)生只考985高校，非211高校學(xué)生報(bào)考985、211院校，“學(xué)生基本不會(huì)選擇逆向而行”。

中國(guó)教育在線《2014年全國(guó)研究生招生數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告》曾對(duì)影響考生選擇學(xué)校及專業(yè)的因素進(jìn)行調(diào)查。數(shù)據(jù)表明，學(xué)校知名度成為學(xué)生選擇的最主要因素，占比27%。其次是獎(jiǎng)助學(xué)金待遇19%、學(xué)校地理位置16%、報(bào)考難度及錄取比例14%。

這也得到麥可思的佐證。麥可思對(duì)2013屆、2014屆畢業(yè)生的最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2014屆本科畢業(yè)生讀研動(dòng)機(jī)中，有40%的學(xué)生考慮“學(xué)校牌子”，而這一比例在2013屆本科畢業(yè)生群體中為35%。

值得一提的是，除了“學(xué)校牌子”這個(gè)因素所占比例在上升，其余因素如“就業(yè)難”、“改變專業(yè)”等所占比例均保持穩(wěn)定。真正為學(xué)術(shù)讀研的學(xué)生連續(xù)兩年都只有22%。

“所以，會(huì)有部分考碩的人拒絕被調(diào)劑到其他大學(xué)?！丙溈伤紝＜彝醪畱c說。

史無前例：有學(xué)校三輪調(diào)劑面試也沒有招滿

一所高校的研招辦老師告訴陳志文，在該校2014年的招生中，學(xué)校先后搞了三輪調(diào)劑面試，最后也沒有招滿，“這是歷史上前所未有的”。

這位老師向陳志文表示：“屈辱，從來沒有過的屈辱！最后人家說去了一個(gè)211學(xué)校，我們?cè)趺崔k？最后只能放了?！?/p>

《2015年全國(guó)研究生招生數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）顯示，去年全國(guó)多個(gè)省份碩士研究生招生出現(xiàn)未完成招生計(jì)劃的情況，部分高校普遍感到可以調(diào)劑復(fù)試的合格生源偏少，生源質(zhì)量下滑，錄取工作面臨比較嚴(yán)峻的形勢(shì)。

報(bào)告顯示：遼寧省出現(xiàn)多年未見的生源嚴(yán)重短缺情況，全省50個(gè)招生單位缺額2259人；河南省首次出現(xiàn)完不成招生計(jì)劃的情況，缺額230人。

不僅如此，地方院校的缺額最為嚴(yán)重，甚至超過招生計(jì)劃的10%。據(jù)陳志文了解，在廣東，個(gè)別地方院校的招生計(jì)劃只完成了1/3，創(chuàng)下歷史紀(jì)錄，“研究生也招不到，讓許多校領(lǐng)導(dǎo)意外、感慨、驚訝”。

還有更多的“考研黨”早在考研開考時(shí)便選擇了放棄。據(jù)報(bào)道，在遼寧省今年考研的教室里，空位比比皆是，每考一科空位都在增加。統(tǒng)計(jì)顯示，100名考生中，有13人棄考。

來自遼寧省招考辦今年1月6日的數(shù)據(jù)，2015年碩士學(xué)位研究生考試應(yīng)考人數(shù)為62855人，實(shí)際參加考試54527人，有8328人“棄考”。

“如果說報(bào)名向名校聚集還正常的話，但大量上了國(guó)家線的考生毅然決然地放棄調(diào)劑的機(jī)會(huì)，也就是徹底放棄讀研究生的機(jī)會(huì)，給我們、給高校、給高等教育帶來了一個(gè)尖銳而深刻的反省，為什么？”陳志文說。

學(xué)歷貶值，用人單位更重出身提升學(xué)歷收入也沒明顯優(yōu)勢(shì)

在中國(guó)人民大學(xué)教授程方平看來：“這是我們?cè)瓉砥孀非蟾邔W(xué)歷、學(xué)歷達(dá)標(biāo)帶來的后果。”

陳志文認(rèn)為，伴隨著1999年的高校大擴(kuò)招和計(jì)劃生育政策導(dǎo)致的適齡人口迅速下降，高等教育的毛入學(xué)率幾乎創(chuàng)下世界紀(jì)錄的增長(zhǎng)速度，迅速從精英模式，進(jìn)入大眾化，進(jìn)而逼近普及化。

“大學(xué)生越來越多，當(dāng)人人都大學(xué)畢業(yè)時(shí)，大學(xué)生就開始貶值?！彼f。于是，用人單位開始看學(xué)歷：本科比?？浦靛X，研究生比本科好就業(yè)。如今，當(dāng)本科生和研究生都越來越多時(shí)，用人單位就更注重出身了。

王伯慶認(rèn)為，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來說，學(xué)校牌子和學(xué)歷——研究生尤其是好學(xué)校的研究生——對(duì)用人單位是個(gè)名片：在不了解求職者的情況下，錄取好學(xué)校的研究生，遇到好用的人可能性就會(huì)大一點(diǎn)，“用人單位在不了解一個(gè)求職者的情況下，實(shí)際上是投資，就像做風(fēng)投的時(shí)候，可能失敗，但愿意投資到成功可能較高的項(xiàng)目上”。

在陳志文看來，用人單位不可能花很大的精力去仔細(xì)、專業(yè)地甄別每一個(gè)學(xué)生。于是，從入口、出身看，至少是最簡(jiǎn)單、理想的選擇，對(duì)于多數(shù)人的判斷還是準(zhǔn)確的。

于是，在招聘中提出985、211高校畢業(yè)生這條線的用人單位比比皆是。陳志文說，不僅是就業(yè)，各學(xué)校招收研究生、招聘老師，也紛紛提出了出身的要求，所謂清查三代。

而一個(gè)更現(xiàn)實(shí)的問題則擺在學(xué)生們面前：機(jī)會(huì)成本。程方平舉例說，今年大學(xué)畢業(yè)，如果再上2～3年研究生后，很多機(jī)會(huì)就沒有了。

3年前，就讀于北京某211高校的王鳴（化名）在考研中發(fā)揮失常，未能考上理想的985高校。選擇放棄調(diào)劑直接工作的他現(xiàn)在更堅(jiān)定自己當(dāng)初的選擇：“我室友選擇了調(diào)劑到另外一所同是211的高校讀研究生，現(xiàn)在畢業(yè)了連工作都找不到，這有什么意思？”

程方平說，我們國(guó)家高學(xué)歷人才消費(fèi)已經(jīng)走過了近20年，很多用人單位都認(rèn)為，“大專生比大學(xué)生強(qiáng)，大學(xué)生比研究生強(qiáng)”。

有用人單位曾告訴程方平，原來單位還招研究生，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)研究生在一線并不像本科生那樣踏實(shí)，不像大專生那樣進(jìn)入角色快。

麥可思數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，2010屆本科畢業(yè)生3年后學(xué)歷為碩士的人群月收入為5792元，學(xué)歷仍然為本科的人群月收入為5983元。分析認(rèn)為，剛畢業(yè)的碩士不比沒讀研一直在工作的同屆本科生的收入高。但是，有質(zhì)量的碩士教育可能在更長(zhǎng)的歲月中才能取得經(jīng)濟(jì)回報(bào)。

寧愿不上也不愿調(diào)劑是對(duì)高等教育的另一種評(píng)估

《2015年全國(guó)研究生招生數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告》分析，持續(xù)二十余年的考研熱，出現(xiàn)轉(zhuǎn)折性變化：包括赴美讀研的人數(shù)在內(nèi)，研究生報(bào)名人數(shù)持續(xù)下降，高校研究生招生出現(xiàn)生源危機(jī)。《報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，研究生培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)下滑是生源危機(jī)的主要原因。

“高校大擴(kuò)招，讓中國(guó)教育創(chuàng)造了一個(gè)世界奇跡，短短10余年，高等教育就從一個(gè)精英教育階段發(fā)展到大眾教育階段?！迸c此同時(shí)，陳志文認(rèn)為，沒有嚴(yán)格質(zhì)量控制的高等教育，帶來了嚴(yán)重的負(fù)面問題。

《報(bào)告》提到，我國(guó)的研究生教育泡沫已經(jīng)出現(xiàn)，我國(guó)高校曾在2009年前后降低研究生擴(kuò)招的幅度(控制在5%以內(nèi))，但近年來借研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整，一些高校還在增加研究生招生規(guī)模，輕視培養(yǎng)質(zhì)量，研究生教育質(zhì)量下降。

陳志文認(rèn)為，政府三令五申，提出嚴(yán)控質(zhì)量的種種措施，一時(shí)都難以快速奏效。當(dāng)高等教育由買家轉(zhuǎn)入賣家之后，有意思的現(xiàn)象出現(xiàn)了，老百姓開始用自己的選擇來對(duì)高校質(zhì)量進(jìn)行反制了：你本科、研究生又怎么樣？給我?guī)Р粊韮r(jià)值，帶不來體面的工作，我為什么要上？

“20年前我們就報(bào)道美國(guó)博士失業(yè)。那時(shí)，中國(guó)還沒有進(jìn)入到“唯高學(xué)歷”的狀態(tài)。前車之鑒已經(jīng)看到，可等到那時(shí)我們依然瘋狂、不理智?！背谭狡秸f。

在陳志文看來，自己樂見這種寧愿不上也不愿調(diào)劑的現(xiàn)象，樂見這種講究出身的學(xué)生：“畢竟，這是對(duì)高校質(zhì)量的另外一種直接的評(píng)價(jià)！”

“等學(xué)生少了，學(xué)校就會(huì)選擇，這會(huì)促進(jìn)改革?！背谭狡脚e例說，美國(guó)芝加哥大學(xué)的教育學(xué)院非常有名氣，可眼看著就辦不下了?？蓻]想到，哈佛的教育學(xué)院辦得又非?；钴S。“這會(huì)促進(jìn)專業(yè)、研究生培養(yǎng)改變方式，在極端危機(jī)下有一個(gè)新的改變?！?/p>