湖北黃岡中學(xué)曾被譽(yù)為高中教育“神話”，高升學(xué)率、高獲獎(jiǎng)率給這座位于鄂東大別山區(qū)的城市帶來(lái)無(wú)盡的榮耀。上世紀(jì)90年代，黃岡中學(xué)老校區(qū)150畝的校園成為熱門(mén)旅游景點(diǎn)，無(wú)數(shù)人前來(lái)取經(jīng)。但隨著高考改革、新課標(biāo)改革，奧賽與高考脫鉤、高考試卷分省命題等政策的相繼出臺(tái)，黃岡中學(xué)的優(yōu)勢(shì)漸失。（4月6日長(zhǎng)江商報(bào)）

　　黃岡中學(xué)曾是幾代人心目中的神話，一是因其在高考中取得的種種優(yōu)異成績(jī)，二是在各種奧數(shù)競(jìng)賽上的遙遙領(lǐng)先。然而據(jù)統(tǒng)計(jì)，自1999年以后，黃岡中學(xué)雖然在高考中成績(jī)依舊不錯(cuò)，卻再也未出過(guò)高考狀元；2007年后，也再未在國(guó)際奧賽上拿過(guò)獎(jiǎng)。有人說(shuō)，黃岡神話消失了，黃岡中學(xué)也走下了神壇。但在筆者看來(lái)，這未嘗不是一件好事。

　　據(jù)記者調(diào)查，高考制度恢復(fù)不久，黃岡中學(xué)在全地區(qū)擇優(yōu)選拔了23名學(xué)生組成尖子班，結(jié)果高考成績(jī)讓人驚詫。可以看到，集合優(yōu)質(zhì)生源，是黃岡神話的基礎(chǔ)，黃岡神話的瓦解也是從這里開(kāi)始的。隨著生活水平的提高，人們對(duì)孩子的教育也有了多樣的選擇。根據(jù)調(diào)查，參加高考的學(xué)生數(shù)量近兩年處于下降的趨勢(shì)。出國(guó)、職業(yè)教育……如今的孩子不必像30年前 “千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋”那樣華山一條路往死里讀。另外，優(yōu)質(zhì)師資力量也很難像當(dāng)年那樣集中。隨著國(guó)家政策的傾斜，中學(xué)教育資源由集中走向均衡發(fā)展，越來(lái)越多的優(yōu)秀教師打破學(xué)校壁壘在區(qū)域間流動(dòng)交流。

　　由此可見(jiàn)，造就黃岡神話，靠的是集中———壟斷優(yōu)質(zhì)生源和師資；以及學(xué)生苦讀———黃岡中學(xué)學(xué)生“頭懸梁錐刺骨”的精神不必筆者贅述。但試問(wèn)，這樣的神話對(duì)國(guó)家、學(xué)生真的好嗎？素質(zhì)教育需要德智體美全面發(fā)展，社會(huì)需要年輕人具備綜合能力。筆者樂(lè)見(jiàn)選擇的多樣，資源的流動(dòng)。希望每一所中學(xué)都能造就人才，黃岡中學(xué)走下神壇未必不是好事。（林婧）