“學(xué)生不聽(tīng)話(huà)可以教育，但怎么能強(qiáng)行推出教室動(dòng)用暴力呢？”福州葉先生昨日?qǐng)?bào)料，兩周前，在閩侯南嶼中學(xué)讀初一的孫子，因?yàn)樽鳂I(yè)問(wèn)題，被數(shù)學(xué)老師推出教室，并遭到毆打。閩侯南嶼中學(xué)校方昨日拒絕接受采訪(fǎng)。到昨晚9點(diǎn)截稿前，記者仍沒(méi)收到校方對(duì)于此事的正式回應(yīng)。

家長(zhǎng)：孫子被老師推出教室

葉先生說(shuō)，孫子小葉在閩侯南嶼中學(xué)讀初一，3月31日上午11點(diǎn)多，班主任打電話(huà)給他，讓他去學(xué)校辦公室。

“我剛一到辦公室，我孫子就說(shuō)，數(shù)學(xué)老師打我。”葉先生說(shuō)，孫子告訴他，當(dāng)天上午數(shù)學(xué)課，自己沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)課，跟同學(xué)講話(huà)，數(shù)學(xué)老師就過(guò)來(lái)檢查作業(yè)。“我孫子說(shuō)作業(yè)扔掉了。”葉先生說(shuō)，數(shù)學(xué)老師聽(tīng)后很生氣，就把孩子推出教室。

昨日上午，小葉告訴記者，作業(yè)確實(shí)被自己丟掉了，數(shù)學(xué)老師把他推出去，把他手掰過(guò)來(lái)，還用膝蓋頂了他屁股位置，他回罵了一句，然后被老師推到樓梯口。

“還好他抓住了扶手，要是滾下樓梯，后果不堪設(shè)想?！比~先生說(shuō)，其間孫子的膝蓋被磕傷。

葉先生拉起小葉的褲子說(shuō)，孫子事后坐骨位置疼痛，膝蓋淤青至今還沒(méi)好，這兩周還在涂藥水。

“學(xué)生不聽(tīng)話(huà)可以口頭教育，跟家長(zhǎng)反映，怎么能用暴力手段呢？”葉先生說(shuō)，4月3日他向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)了警。

在場(chǎng)老師：事情沒(méi)那么嚴(yán)重

昨日上午，海都記者來(lái)到閩侯南嶼中學(xué)。一名女老師說(shuō)，當(dāng)時(shí)她也在現(xiàn)場(chǎng)，“當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師比較生氣，但只是用教尺稍微打了一下，就是一件很小的事情，根本沒(méi)有家長(zhǎng)說(shuō)的那么嚴(yán)重?！?/p>

就在記者想要采訪(fǎng)當(dāng)事老師以及班主任時(shí)，一名林姓領(lǐng)導(dǎo)走過(guò)來(lái)說(shuō)，校長(zhǎng)正在外出差，警方也已介入調(diào)查。該領(lǐng)導(dǎo)稱(chēng)，校方接受采訪(fǎng)需要征得上級(jí)同意，要求記者離開(kāi)，不愿意當(dāng)場(chǎng)對(duì)此事做出解釋。

海都記者昨日聯(lián)系了福州高新區(qū)管委會(huì)辦公室的楊主任，表達(dá)采訪(fǎng)意愿，并留下個(gè)人聯(lián)系方式。楊主任昨日下午6時(shí)許回復(fù)稱(chēng)，經(jīng)過(guò)了解，事情并沒(méi)有家長(zhǎng)說(shuō)的那么嚴(yán)重，校方稍后會(huì)給記者一個(gè)回復(fù)。但到昨晚9點(diǎn)截稿前，記者仍沒(méi)有收到校方對(duì)于此事的回復(fù)。