一九三八年三月，瓊崖特委在?？谑行屡d街創(chuàng)辦了“大眾書店”
披荊斬棘建校舍
荊棘叢生，雜草遍地，山蚊、螞蝗橫行。這就是瓊崖抗日公學(xué)選定的校址所在地——位于澄邁、臨高、瓊山（六區(qū)）交界處的美合地區(qū)當(dāng)年的真實(shí)環(huán)境。
“這荒山野嶺，既無良田，也無磚石木料，真的辦得起一座學(xué)校？”當(dāng)?shù)谝慌?00多名學(xué)員滿懷激情來到美合根據(jù)地時，幾乎都被眼前的場景潑了一桶冷水——這個被稱作“荒草田”的地方，確確實(shí)實(shí)是一塊荒草田。別說食堂和宿舍，就是一間教學(xué)樓也不見蹤影，哪里有個學(xué)校的樣子？他們沒有想到，入學(xué)的第一課就是要拿起刀鋸、鋤頭，與這種惡劣的自然環(huán)境作斗爭，為自己創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
但困難打不倒求知報國之心。原瓊崖抗日公學(xué)學(xué)生劉英豪回憶，300多名師生當(dāng)即挽起袖子，把害蟲、荊棘、荒草比作日寇，舉起山刀披荊斬棘。一班人馬負(fù)責(zé)開辟出一塊面積30畝左右的場地，另有一班人馬負(fù)責(zé)上山伐木、砍竹、割茅草，不到一個月的時間，就建成了一座“別具一格”的校園。
為什么說它別具一格？原瓊崖抗日公學(xué)教員羅文洪記得，他到瓊崖抗日公學(xué)報到時，學(xué)校剛剛建成不久。走到校門口，迎面就看到一個用竹排和木桿搭成的大牌樓，上方端端正正地寫著“瓊崖抗日公學(xué)”幾個大字。大門兩旁還有用竹片編成的“墻”，用石灰水寫成的“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”，昭示著這座學(xué)校的校風(fēng)。
走進(jìn)教室一看，屋頂是用竹條夾著茅草綁扎而成，桌椅則是用竹枝和木條釘成的；再走進(jìn)宿舍一看，四面墻壁都是用竹片編織，每一張所謂的“床”不過是兩條木塊簡陋地架在一起。羅文洪不禁感慨：“瓊崖抗日公學(xué)的師生竟然用勤勞的雙手，在這荒山野嶺上建成了這樣初具規(guī)模的學(xué)校，令人欽佩！”
據(jù)他回憶，當(dāng)年，瓊崖抗日公學(xué)的教務(wù)處根據(jù)學(xué)員的文化水平，把具有高中水平的青年編入高級班，具有初中畢業(yè)水平的青年編入初級班，另外的工農(nóng)學(xué)員則編入工農(nóng)班，而婦女人數(shù)不多被編成一個婦女班。值得一提的是，還有15歲以下的“紅小鬼”們被編入了兒童班。
為了適應(yīng)戰(zhàn)斗需求，各個班級除了按學(xué)校要求設(shè)置班主任外，還保留著部隊的隊長編制。班主任負(fù)責(zé)政治和學(xué)習(xí)工作，隊長負(fù)責(zé)軍事訓(xùn)練，有戰(zhàn)事發(fā)生時還要指揮班中的學(xué)員戰(zhàn)斗。高級班和初級班的學(xué)員們用30%的時間進(jìn)行站崗、放哨、情報傳遞、救護(hù)和支前工作等軍事訓(xùn)練，70%的時間學(xué)習(xí)政治和文化知識。而婦女、兒童、工農(nóng)等班級的課程則是學(xué)習(xí)文化課為主，同時學(xué)習(xí)人民戰(zhàn)爭和群眾運(yùn)動的理論和實(shí)踐知識。
為了適應(yīng)這樣的課程安排，每個班都自主建設(shè)了一個小操場，既可以用以軍事訓(xùn)練，又可以當(dāng)作運(yùn)動場，開飯時還可以作為本班的“食堂”——每到用餐時間，學(xué)員們就拿著椰殼碗、竹筷子，有說有笑地去領(lǐng)飯，然后在小操場上蹲著圍成一個圓圈用餐。餐食并不豐裕，情況緊張時，每人每餐只能領(lǐng)到一勺鹽水粥，摻進(jìn)一些革命菜。劉英豪笑言：“吃不飽是常有的事，但從沒有人說過半句怨言?！?/p>
