??? 本報1月24日訊（記者杜潤濤）孩子對知識渴望的眼神，讓她毫不猶豫地投身到農(nóng)村教育。在?？谑行阌^(qū)瓊?cè)A小學(xué)的9個多月，省級美術(shù)骨干教師蘇貽給孩子們帶來了夢想和快樂，用一顆愛心為農(nóng)村孩子撐起夢想。

??? 在學(xué)校找到自我

??? “我決定到瓊?cè)A小學(xué)當(dāng)美術(shù)老師?！碑?dāng)蘇貽說出要從一名教育局辦公室領(lǐng)導(dǎo)到農(nóng)村學(xué)校任教的決定時，所在單位瓊山區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)感到很詫異、驚訝，她老公也覺得有點不理解，但她卻沿著信念邁出了堅強步伐。

??? “每次看到孩子渴望的求知眼神時，我就意識到應(yīng)該做些什么?！碧K貽表示，在近20年的教育職業(yè)生涯里，她看到了農(nóng)村孩子的天賦以及對知識的渴望，在看到農(nóng)村學(xué)校體、音、美教育相對缺乏后，她決定為農(nóng)村學(xué)校的孩子做點什么。

??? 據(jù)了解，蘇貽除了是一名從教20余年的教師，還是一位知性女性作家，《雨中的薔薇》、《點亮心靈之燈》等文章均表達(dá)出了她對農(nóng)村教育的關(guān)注。

??? 學(xué)生期待專業(yè)課

??? 雖然接觸僅一個學(xué)期，但每當(dāng)學(xué)生談起蘇貽，都好像有說不完的話，期待著蘇老師教給他們更多有用的、好玩的?！拔蚁矚g蘇老師的課，更喜歡蘇老師的人?！鄙蠈W(xué)期從海口二十七小回流的四年級學(xué)生周正憲說，在蘇老師的課堂上，他可以放開想象，制作出自己喜歡的美術(shù)作品。

??? “蘇貽老師的到來，為學(xué)校帶來了專業(yè)性與積極性?！杯?cè)A小學(xué)校長王堅表示，蘇老師來之前，學(xué)校還沒有一名真正意義上的專業(yè)美術(shù)教師，蘇老師為學(xué)校帶來了省級骨干教師的專業(yè)性和視野，對提升學(xué)校教師的專業(yè)水平起到了重要作用。

??? 引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)美

??? “蘇老師充分發(fā)現(xiàn)、挖掘出了孩子的天賦和潛力，為孩子打開了一扇發(fā)現(xiàn)美的大門。”同事吳維冰說。

??? “每個孩子都有天賦，只是缺乏一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！碧K貽說，目前學(xué)校已開設(shè)水彩畫、工筆畫、刮蠟畫等繪畫課及彩繪蛋等手工制作課，下一步將打造屬于學(xué)生自己的校本課程。秀英區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，近年來該區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展快速進(jìn)步，越來越多像蘇貽樣的優(yōu)秀教師扎根農(nóng)村教育，為實現(xiàn)辦好人民滿意教育添磚加瓦。