???12月19日，由海南省教育研究培訓(xùn)院舉辦的2016年度海南省先進教研組評選活動結(jié)束。經(jīng)專家組認真嚴(yán)格評審，海口市第一中學(xué)以張德明老師為組長的政治組、王玉輝老師為組長的化學(xué)組雙雙入圍，榮登先進教研組榜首，是?？谑形ㄒ灰凰鶅蓚€學(xué)科獲此殊榮的學(xué)校。 這兩個學(xué)科獲得省先進科組稱號，是繼2014年數(shù)學(xué)組獲得海南省中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程基地后，市一中在科組建設(shè)上取得的新成績。

?? 嚴(yán)管理 有特色 出名師 育英才

???作為?？谑袑嵙γ?，?？谝恢性诮虒W(xué)過程中，充分發(fā)揮集體的力量與智慧，集思廣益不斷探究提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的途徑，取得了較好的教學(xué)成績和豐碩的教科研成果。學(xué)校名師薈萃，有高級教師147名，國家級、省級骨干教師44名，市級骨干教師78名，先后涌現(xiàn)特級教師12名，并聘請10位博士后為客座教師。

?? 該?？平M建設(shè)既注重常規(guī)教研，又注重方式創(chuàng)新。學(xué)校積極整合校內(nèi)培訓(xùn)與區(qū)域培訓(xùn)相結(jié)合；注重研訓(xùn)實效，理論學(xué)習(xí)與實踐總結(jié)相結(jié)合；強化課題引領(lǐng)，校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合三大部分。

?? ?？谝恢懈毙ｉL笪旭表示，該校始終強調(diào)“全面發(fā)展 人文見長”的辦學(xué)理念和“專家治?！碧厣逃瑥某跻恢粮呷?，在各個年級積極開展“陽光體育大課間”活動。在2016年，該校成為首批“全國學(xué)校體育工作示范學(xué)?！薄！拔覀冴P(guān)注的不僅是孩子的文化課成績，更注重孩子的整體素質(zhì)教育，因材施教，為孩子們多元化發(fā)展提供土壤?！斌涡癖硎荆刭|(zhì)教育和文化課成績不是矛盾的，而是相互促進、相得益彰的。學(xué)校響應(yīng)國家培養(yǎng)復(fù)合型人才的需求，挖掘?qū)W生各方面的才能，為孩子們的成長提供良好的條件。

?? 記者在采訪中了解到， 每一位教工都為能夠工作在這樣一所教學(xué)設(shè)備先進、校園環(huán)境優(yōu)美、教師隊伍優(yōu)秀、教學(xué)質(zhì)量上乘的學(xué)校而深感自豪。?？谝恢械慕處焾F隊是一支結(jié)構(gòu)合理、朝氣蓬勃、團結(jié)協(xié)作、開拓進取、業(yè)務(wù)精良、實力強大的發(fā)展型教研隊伍。在教學(xué)過程中，老師們充分發(fā)揮集體的力量和智慧，集思廣益，不斷探究提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

?? 重實踐探索新型教研之路

?? ?？谝恢懈咧姓谓M被評為全省普通高中學(xué)校先進教研組，離不開海南省政治學(xué)科特級教師、國家級骨干教師、全國模范教師林玨校長的指導(dǎo)，也離不開科組長、海南省特級教師張德明老師帶領(lǐng)學(xué)科組走學(xué)科建設(shè)個性化、特色化發(fā)展之路。在課堂教學(xué)改革中，要求教師立足學(xué)情和學(xué)生需求，創(chuàng)造適合學(xué)生的有特色的方法，與時俱進，不斷創(chuàng)新，因年級、班級不同而采取不同的模式和方法。

?? 近十年來，?？谝恢姓谓M課堂教學(xué)效果好，學(xué)生“評教”優(yōu)秀率達90％以上，高考會考平均分﹑高分率始終位居全省前列，高考單科800分以上20余人，其中單科全省前三名4人；學(xué)生參加全國全省小論文等各類評選活動獲獎10人次。教學(xué)業(yè)績顯著，教學(xué)成果豐碩。

?? 勇拼搏匯聚教研凝聚力

?? 化學(xué)學(xué)科組不僅被評為省級先進教研組，在學(xué)校里也多次被評為學(xué)校的先進教研組，2008年獲得海口市先進課組稱號，2011年4月獲得中學(xué)化學(xué)會化學(xué)教育委員會2010年度全國高中化學(xué)新課程實施“優(yōu)秀教學(xué)梯隊”榮譽稱號。全組教師在各級各類報刊雜志上發(fā)表121篇文章，有48篇論文獲國家級、省級、市級獎項；競賽培訓(xùn)頻出佳績，共獲得化學(xué)奧林匹克競賽海南賽區(qū)一等獎2人，二等獎16人，三等獎25人。

?? 開展多層次的傳、幫、帶活動，抓好青年教師的理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練，盡快讓青年教師成為教學(xué)骨干。強化師徒結(jié)對工作，落實活動計劃，做好活動記錄，及時進行活動總結(jié)，根據(jù)化學(xué)學(xué)科特點或教師自身特點，塑造教師個人獨特的教學(xué)風(fēng)格。團結(jié)合作的學(xué)校傳統(tǒng)貫穿到科組日常工作的每一個環(huán)節(jié)，形成了一股無形的凝聚力，成為科組建設(shè)制勝的法寶。