??? 雖然藝術(shù)類考生普遍花費高、錄取率低、就業(yè)難,但是,每年仍有大批學(xué)生走上藝考之路。
????然而,隨著近年來藝考文化課要求的提升和專業(yè)測試難度的加大,這條路越來越難走。這也迫使著許多參加藝考的同學(xué),理性面對藝考,重新制定自己學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
?????考生:藝考人數(shù)逐年攀升?費用高昂、錄取率低
????家住??谑协偵絽^(qū)的藝考生家長郭碧云對記者說,她今年剛在藝考聯(lián)考中取得較好成績的女兒陳玉婷卻對這個觀點不以為然。她說,她準備報考浙江傳媒學(xué)院播音專業(yè),是出于對播音主持行業(yè)的熱愛?!拔倚r候就想成為一名主持人,剛上高中時就決定走好藝考這條路,在不久前的統(tǒng)考中取得的成績還算滿意,在二月下旬會去心儀的學(xué)校繼續(xù)參加考試。但是浙傳的錄取率比較低,我心里也為此比較緊張?!?/p>
????來自海南華僑中學(xué)的藝考生祁嫚臘在今年的藝術(shù)統(tǒng)考中收獲了第一名的好成績,6歲就開始學(xué)習(xí)唱瓊劇的她,在初三時以聲樂特長考入高中,雖然在聲樂方面精通,但是藝考對于她來說,也不是一條好走的路。
????特長班的集訓(xùn)費用、考試的食宿費用,少則幾千,多則上萬,對于普通的家庭來說確實是不小的壓力。但盡管如此,我省藝考生仍在逐年增加。據(jù)海南省考試局的工作人員介紹,今年我省共有2960名考生,比2017年增加了758人,比2016年增加了1785人。
????老師:文化課分數(shù)提升?藝考之路門檻提高
????據(jù)海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的朱雙教授介紹,?“提高藝考文化分政策的發(fā)布,意味著藝考生首先要文化課成績達到一定標準,才能進入專業(yè)成績排序錄取步驟。這就要求他們在學(xué)好專業(yè)課的同時,提高文化素養(yǎng)?!敝祀p說。
????此外,記者還走訪了??谝恍┧囆g(shù)培訓(xùn)院校,某培訓(xùn)機構(gòu)的老師謝飛說:“現(xiàn)在的藝考生基本上分這么幾種情況:復(fù)讀的,已經(jīng)考過一兩次,專業(yè)基礎(chǔ)相對扎實,對自己的報考方向比較明確;藝術(shù)類應(yīng)屆生,專業(yè)基礎(chǔ)也不錯,目的比較單純;還有不少是那些所謂‘半路出家’的。文化課對于藝考生來說是拉開差距的重要法寶,文化課學(xué)得好在藝考中已經(jīng)算是成功一半了。”
????面對這幾年的藝考變化與改革,海南華僑中學(xué)的音樂老師熊玉嬌說,“選擇藝術(shù)這條路,一定要有濃厚的興趣,對專業(yè)有較深入的了解,同時要進行系統(tǒng)的、長期的基本功訓(xùn)練;其次,考生要發(fā)展廣泛的興趣愛好,加強對文化課的學(xué)習(xí),提升自身的綜合素質(zhì)。只有真正掌握一技之長,才能在職業(yè)生涯中越走越好?!?/p>
????高校:生源質(zhì)量基礎(chǔ)好?青睞海南考生
????記者從海南省考試局獲悉,2018年有15所省外高校在我省設(shè)點組織藝術(shù)校考,比去年增加了8所。記者電話聯(lián)系了今年第一次來瓊設(shè)點組織校考的幾所院校,發(fā)現(xiàn)這些學(xué)校對海南考生都是“慕名而來”。
????四川大學(xué)錦城學(xué)院招生辦的相關(guān)負責(zé)人向記者說起來瓊設(shè)點的原因,有以下幾個:一是相關(guān)政策的放寬,海南省考試局向許多高校伸出了招生的橄欖枝;二是在不少藝術(shù)院校反饋,海南考生多才多藝,身體條件好,舞蹈基礎(chǔ)、歌唱基礎(chǔ)較優(yōu)越,生源質(zhì)量的提升使得高校對海南考生比較青睞;三是藝術(shù)文化產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展壯大,藝術(shù)類學(xué)生數(shù)量不斷增長,學(xué)校有向不同地域擴招的需求。
????西安外事學(xué)院招生辦的負責(zé)人則表示,“這是學(xué)校第一次在海南招藝術(shù)類考生,不少兄弟院校表示海南學(xué)生的綜合素質(zhì)能力較強,藝術(shù)功底好,在海南招生可以吸收不少較好質(zhì)量的生源?!?/p>
????今年考生數(shù)量雖然大幅增長,但是來我省設(shè)點組織藝術(shù)校考的高校也較去年翻了一番。
????藝考之路并不會比其他成才之路走得輕松順暢,高昂的學(xué)費、苦練的基本功、高要求的文化課反而可能更加艱辛坎坷。因此,在做出選擇時多一份真誠,少一點功利,用心衡量自己是否真的適合藝術(shù)之路,是學(xué)生和家長在決定加入藝考隊伍之前對自己、家庭乃至社會都負責(zé)任的舉動。