原標(biāo)題：開展第二課堂課外活動(dòng)、進(jìn)行多元化實(shí)踐

　　大學(xué)“牽手”中小學(xué) 別樣合作促雙贏

　　大學(xué)與中小學(xué)“牽手”開展合作開設(shè)多元化課程，在國外有著悠久的歷史。20世紀(jì)末，美國的許多高校為了給師范生提供教育實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，建議讓中小學(xué)教師到大學(xué)里學(xué)習(xí)各種類型的課程。這就體現(xiàn)了大學(xué)與中小學(xué)合作的思想。

　　近年來，?？谑卸嗨行W(xué)加強(qiáng)與我省高校的合作，利用大學(xué)資源為中小學(xué)教育注入新血液，中小學(xué)平臺也為大學(xué)生提供多元化的實(shí)踐、實(shí)習(xí)平臺。在課程領(lǐng)域，還涉及到了課程開發(fā)、科研、教師教育、課堂教學(xué)等各方面。僑中的第二課堂、濱海九小的實(shí)踐基地、二十五小的夏令營……記者帶您走進(jìn)大學(xué)“牽手”中小學(xué)的花樣課堂。

　　課程合作 開啟多元校本課程

　　在大學(xué)的選修課上，學(xué)生們可以根據(jù)自己的語言興趣，選修韓語、日語、西班牙語等外語課程。而在中學(xué)生的校園生活里，平時(shí)在課堂上接觸到的外語課程只有英語。為了開闊學(xué)生的國際視野，也為了拓寬學(xué)生的興趣愛好，海南華僑中學(xué)美麗沙分校便與海南大學(xué)“聯(lián)姻”，共建了校內(nèi)第二外語課堂。

　　每周二、周三下午，借助海大國際文化交流學(xué)院優(yōu)勢，僑中美麗沙分校的學(xué)生們足不出校就能上到高質(zhì)量的外語課。課程內(nèi)容包含韓語、俄語、日語、法語等多種外國語課程，同時(shí)，僑中也為海大國際文化交流學(xué)院留學(xué)生提供教學(xué)實(shí)習(xí)服務(wù)。

　　除了聯(lián)手大學(xué)開設(shè)有特色的校本課程，有的學(xué)校還與省內(nèi)外高校開展夏令營，讓小朋友和大學(xué)生在互動(dòng)中碰撞出成長的火花。

　　七月初，?？谑械诙逍W(xué)的校園內(nèi)迎來了一批特殊的客人——來自北京師范大學(xué)2016級的10名大學(xué)生志愿者們，他們在這個(gè)暑期為該校學(xué)生帶來訂制性的公益夏令營課程。

　　在這次“大學(xué)+小學(xué)”的夏令營里，北師大的大學(xué)生們?yōu)槎逍〉暮⒆泳拈_設(shè)了傳統(tǒng)文化、科學(xué)魅力、環(huán)游世界、趣味心理等九門創(chuàng)意興趣課程。

　　師資合作

　　大學(xué)生與小朋友共成長

　　在濱海九小一年級的語文課堂上，海南師范大學(xué)大四的學(xué)生陳曉宇正給孩子們講授課文內(nèi)容。自今年4月份，海南師范大學(xué)向?yàn)I海九小授予“海南省師范生教育實(shí)踐基地師范學(xué)?！焙汀靶W(xué)教育科研與實(shí)踐合作單位”稱號以來，陳曉宇和她的同學(xué)們作為實(shí)習(xí)老師每周都會(huì)到校進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)。

　　“我們在實(shí)踐基地獲得寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)，我們也會(huì)把高校里前沿的教育理論帶到學(xué)校。雙方優(yōu)質(zhì)資源互補(bǔ)，既能促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研的提升，也能幫助我們師范專業(yè)的大學(xué)生快速成長?！标悤杂钫f。

　　校內(nèi)開展與高校的合作活動(dòng)，校外的實(shí)踐課程也不能落下。據(jù)了解，濱海九小還與?？诼糜温殬I(yè)學(xué)校共建“綜合實(shí)踐活動(dòng)基地”，在這個(gè)實(shí)踐基地里，濱海九小的孩子們跟著旅職校的師生一起學(xué)習(xí)茶藝、插花、烹飪等課程。

　　據(jù)濱海九小相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，基地為兩校的學(xué)子們提供教育實(shí)踐的平臺，使孩子們在豐富多彩的活動(dòng)中增長知識、開闊眼界、陶冶情操、健康成長。

　　市教育局

　　鼓勵(lì)中小學(xué)與高校合作

　　海南大學(xué)新聞學(xué)院教師李敏認(rèn)為，不管是大學(xué)還是中小學(xué)，都應(yīng)重視雙方的合作?！按髮W(xué)與中小學(xué)的教師教育合作，是實(shí)現(xiàn)我國教師教育新突破的有效方法和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。但這兩個(gè)人群屬于不同的群體和組織，雙方定位和目的各不相同。構(gòu)建大中小學(xué)間良好的合作關(guān)系，也需要政府的主持?！?/p>

　　對于大中小學(xué)之間的合作，市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，市教育局支持推動(dòng)大學(xué)與中小學(xué)的合作共進(jìn)，目前，我市各級教育部門也在積極探索促使大中小學(xué)校合作的方法，并采取相應(yīng)的政策和措施，保障這種合作。