南京33歲媽媽陪娃寫作業(yè)氣到腦梗，?？诓簧偌议L(zhǎng)深有同感

　　期中考將至，輔導(dǎo)作業(yè)“火力全開”

　　老師說了：光是陪著可不夠這些方法都該做

　　11月3日，南京一位33歲媽媽陪孩子寫作業(yè)氣到腦梗的經(jīng)歷經(jīng)媒體報(bào)道后引發(fā)廣泛關(guān)注，?？诩议L(zhǎng)們也紛紛揭開了自己的心酸歷程。尤其是再過幾天期中考來了，家長(zhǎng)們開啟瘋狂輔導(dǎo)作業(yè)模式，“火力全開”。有的家長(zhǎng)為了少動(dòng)怒，甚至花錢委托校外機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，當(dāng)起了“甩手掌柜”。這樣的做法對(duì)嗎？陪孩子寫作業(yè)有哪些技巧和方法？名校名師為您支招。南國(guó)都市報(bào)記者黃婷

　　考試臨近輔導(dǎo)孩子 家長(zhǎng)氣得火冒三丈

　　家長(zhǎng)用生命陪孩子寫作業(yè)，分分鐘鐘被氣得吐血，這并非個(gè)例。?？诤芏嗉议L(zhǎng)表示，陪孩子寫作業(yè)時(shí)常被氣得“七竅生煙”，甚至動(dòng)手打孩子。如今，期中考在即，為了讓孩子取得好成績(jī)，越來越多的家長(zhǎng)開始打響陪孩子寫作業(yè)的“大戰(zhàn)”。

　　“學(xué)校已經(jīng)下發(fā)通知11月9日開始期中考試，考慮到老師布置的作業(yè)不多，每天在孩子完成學(xué)校作業(yè)之后，我每天還會(huì)給她布置一些額外作業(yè)?！焙？诙逍〖议L(zhǎng)符女士說，她希望孩子利用臨考前的前的課余時(shí)間鞏固下知識(shí)，期中考能有所突破。“以前孩子效率還挺高，怎么越到關(guān)鍵時(shí)候越掉鏈子?！狈空f，最近幾天，女兒常常2個(gè)小時(shí)都無法完成一頁計(jì)算題，她被氣得火冒三丈，甚至把女兒罵哭了。

　　“馬上期中考了，一些復(fù)雜的漢語拼音還不會(huì)，數(shù)學(xué)更慘，加減法常常算錯(cuò)。”?？邶埰缧W(xué)李女士表示，孩子剛上一年級(jí)，因?yàn)闆]有接受過幼小銜接教育，加上女兒上課專注力差，目前已經(jīng)跟不上老師的節(jié)奏。

　　最近半個(gè)月，李女士每晚都會(huì)花2個(gè)小時(shí)陪女兒做作業(yè)。“每天晚上都要拍桌子，太累了?！崩钆空f，一遇到女兒不會(huì)的題目，她就會(huì)情不自禁地提高嗓門，簡(jiǎn)直想吼：“這么簡(jiǎn)單的問題，你怎么不會(huì)，你動(dòng)動(dòng)腦子?！?/p>

　　把娃送到培訓(xùn)班 家長(zhǎng)當(dāng)起“甩手掌柜”

　　?？诓簧偌议L(zhǎng)沒耐心輔導(dǎo)孩子作業(yè)，直接花錢把娃送到午托機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)班寫作業(yè)。

　　海南白駒學(xué)校一學(xué)生托管機(jī)構(gòu)提供作業(yè)輔導(dǎo)業(yè)務(wù)，有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，僅午托每月500元，午托加晚托每月800元，其中，晚托主要是輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)?！安簧偌议L(zhǎng)把孩子送過來晚托，主要是請(qǐng)我們幫忙輔導(dǎo)作業(yè)。”該機(jī)構(gòu)老師表示。

　　除了托管機(jī)構(gòu)，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)同樣提供輔導(dǎo)作業(yè)服務(wù)?！拔覀冞@兒主要開展培訓(xùn)，兼顧輔導(dǎo)作業(yè)。”?？诃偵轿逍∫慌嘤?xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人表示，每個(gè)學(xué)生的水平不一樣，輔導(dǎo)作業(yè)的價(jià)格有差別，每個(gè)學(xué)生每月大約500元錢。

　　“自從孩子去晚托班做作業(yè)，我省了不少心。終于不用像以前那樣天天輔導(dǎo)作業(yè)到崩潰了。”?？诃偵饺〖议L(zhǎng)吳女生表示，之前，她經(jīng)常為做作業(yè)的事兒對(duì)四年級(jí)的兒子冷言相向，她于這學(xué)期兒子去晚托班做作業(yè)后，心情好了，和兒子的關(guān)系也融洽了。

　　老師支招

　　采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)陪孩子寫作業(yè)，不完全是心酸，也有的家長(zhǎng)會(huì)很開心地陪孩子輕松完成。那么，家長(zhǎng)到底該怎么陪孩子寫作業(yè)？陪孩子寫作業(yè)有哪些注意事項(xiàng)？?？跒I海九小四年級(jí)語文老師劉紅和海口龍峰實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)老師陳海琴結(jié)合豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為廣大家長(zhǎng)支招。

　　A、查找原因很重要

　　“很多家長(zhǎng)陪孩子寫作業(yè)動(dòng)怒是因?yàn)楹⒆幼鲎鳂I(yè)磨嘰?！眲⒓t表示，家長(zhǎng)首先要弄清楚孩子寫作業(yè)慢的原因。她表示，有些孩子寫作業(yè)前沒做好準(zhǔn)備工作，一會(huì)兒喝喝水，一會(huì)兒上廁所，這些都會(huì)影響寫作業(yè)速度。還有些家庭在孩子做作業(yè)時(shí)不能營(yíng)造良好的環(huán)境，比如，孩子做作業(yè)時(shí)，老人放大聲音看電視，或者弟弟妹妹玩?？摁[。

　　陳海琴同樣表示，家長(zhǎng)要從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，查找孩子做作業(yè)慢的原因。“除了做作業(yè)前的準(zhǔn)備工作及外部環(huán)境，有的孩子做作業(yè)的條理性差、接受能力差等等，這些都可能導(dǎo)致孩子做作業(yè)慢?！彼硎?，家長(zhǎng)需要放平心態(tài)，細(xì)心觀察、總結(jié)原因，才能對(duì)癥下藥。

　　B、寫作業(yè)步驟及注意事項(xiàng)

　　兩位老師表示，在總結(jié)孩子做作業(yè)慢的原因后，家長(zhǎng)要逐一對(duì)照，幫孩子改掉壞習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣。一般可按照以下步驟監(jiān)督孩子完成作業(yè)。

　　1、準(zhǔn)備

　　做作業(yè)前，要吃完飯或零食、上好廁所等。同時(shí)讓孩子自己動(dòng)手提前把做作業(yè)要用的文具都準(zhǔn)備好。

　　對(duì)于做作業(yè)磨嘰，效率不高的孩子，家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備個(gè)計(jì)時(shí)器，讓孩子預(yù)先估計(jì)自己完成作業(yè)的時(shí)間，然后計(jì)時(shí)做作業(yè)。

　　2、過程

　　對(duì)于低年級(jí)孩子(主要針對(duì)小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生)，因?yàn)樽R(shí)字量有限，可能讀不懂題意，需要家長(zhǎng)更多的陪同，家長(zhǎng)在幫孩子念完題目后，要讓孩子獨(dú)立完成題目，不要一題題輔導(dǎo)，最好等孩子完成所有題目后再檢查、輔導(dǎo)。

　　對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，家長(zhǎng)最好讓孩子自己獨(dú)立完成所有作業(yè)，家長(zhǎng)再幫忙檢查或輔導(dǎo)。

　　做作業(yè)的順序沒有要求，孩子可按照自己的習(xí)慣來進(jìn)行。

　　在孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要扮演好陪伴、監(jiān)督的角色。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造安靜的環(huán)境，可以陪在一旁看書，最好不要玩手機(jī)或看電視。

　　3、檢查作業(yè)

　　“很多孩子做完作業(yè)就扔給家長(zhǎng)，沒有養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣，易導(dǎo)致孩子考試時(shí)不會(huì)檢查或不重檢查，因馬虎而丟分?！标惡Ｇ俳ㄗh，孩子做完作業(yè)后，家長(zhǎng)不要忙著幫忙檢查，而要由孩子自己先仔細(xì)檢查一遍，再由家長(zhǎng)幫忙檢查。

　　C、這些方法值得借鑒

　　語文作業(yè)：家長(zhǎng)可重點(diǎn)檢查背誦作業(yè)

　　語文科目有不少朗誦或背誦的作業(yè)。劉紅表示，大部分書面作業(yè)老師會(huì)批改，因而不需要家長(zhǎng)一題題幫忙檢查。反而是背誦作業(yè)，因?qū)W生眾多，老師只能抽查，家長(zhǎng)最好每次抽出幾分鐘檢查下孩子背誦的情況。

　　數(shù)學(xué)作業(yè)：忌盯題做可建立錯(cuò)題集

　　數(shù)學(xué)作業(yè)往往被很多家長(zhǎng)認(rèn)為是陪孩子做作業(yè)的“送命科目”。陳海琴表示，家長(zhǎng)最好在孩子做作業(yè)時(shí)不要過多干預(yù)，而要等孩子全部做完后再針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行輔導(dǎo)，切忌一題一題盯著孩子做，孩子做一題、輔導(dǎo)一題。

　　莫鉆牛角尖：遇到難點(diǎn)暫時(shí)放一放

　　“這么簡(jiǎn)單，你怎么不會(huì)？”在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都曾這樣責(zé)備過孩子。劉紅表示，當(dāng)孩子無法理解某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，家長(zhǎng)要耐心講解，若孩子仍不會(huì)，可暫時(shí)放一放，改天再輔導(dǎo)，或者跟老師溝通，尋求幫助。

　　課外培訓(xùn)班：選擇負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)班

　　劉紅提醒各位家長(zhǎng)，若將孩子送到輔導(dǎo)班，一定要選擇認(rèn)真負(fù)責(zé)的機(jī)構(gòu)。“讓孩子先獨(dú)立完成作業(yè)，然后根據(jù)孩子的問題展開有針對(duì)性的輔導(dǎo)，這才是負(fù)責(zé)任的輔導(dǎo)班。”劉紅表示。

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