原標(biāo)題：“濕地城市”“自由貿(mào)易試驗區(qū)建設(shè)”寫入教材

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　　?？谑杏⒉判W(xué)把濕地寫進(jìn)教材，綠色環(huán)保教育深入學(xué)生心中。

　　2018年以來，“自由貿(mào)易試驗區(qū)建設(shè)”“濕地城市”等成了海南人民熱議度最高的話題。對于海南新時代發(fā)展的熱議，不僅體現(xiàn)在電視報刊上、在街頭巷尾里，而且還走進(jìn)教室、課本里。

　　日前，記者走訪我市多所中小學(xué)發(fā)現(xiàn)，“濕地城市”“自由貿(mào)易試驗區(qū)建設(shè)”等時代詞匯已悄然出現(xiàn)在課本中，并被師生們所熟知。如今，?？谠S多學(xué)校的課本不再是一成不變的模樣，融入的鄉(xiāng)愁和時代的基因，讓課堂和教育都翻出了新花樣。

　　與時俱進(jìn) 濕地入本土教材

　　在長流中學(xué)，《長流人文地理》一書使用了14年。如今，這本老教材有了新血液，學(xué)校在原本校本教材的基礎(chǔ)上，成立濕地校本教材編撰小組，充實和完善了濕地內(nèi)容?！跋Ｍ恳粋€從我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，都能接受到濕地、海洋的知識教育，一方面開拓知識視野，加深學(xué)生們的愛鄉(xiāng)情感，另一方面也提升鄉(xiāng)土情懷?！痹撔ＰｉL陳毓斌介紹。

　　英才小學(xué)五年級的自然課上，在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們翻開嶄新的課本《讓濕地充滿生機(jī)》。這是學(xué)校剛剛編纂、出版并正式投入使用的新教材。同時，學(xué)校還為教師提供了相配套的《濕地保護(hù)教案集》和《濕地保護(hù)課件集》。

　　“從課本上，我深入了解了自己經(jīng)常去的美舍河國家濕地公園，還有五源河濕地公園?！闭劶啊蹲対竦爻錆M生機(jī)》這本教材，英才小學(xué)學(xué)生羅杉說，她和家里人經(jīng)常把它當(dāng)做有趣的課外書來閱讀。

　　英才小學(xué)教研室主任譚高金介紹，“濕地入教材，讓學(xué)校的生態(tài)教育、濕地教育常態(tài)化、持續(xù)化，不僅幫助學(xué)校樹立起辦學(xué)特色，也讓環(huán)保的教育理念、對海南的深入認(rèn)識根植在學(xué)生心中?！?/p>

　　根植海南 培育椰城新鄉(xiāng)愁

　　記者了解到，除了濕地入教材，中國（海南）自由貿(mào)易試驗區(qū)也成了新編教材的另一熱點(diǎn)。

　　“我們在新編匯九年義務(wù)地方教材《海南歷史》中，加入了中國（海南）自由貿(mào)易試驗區(qū)、博鰲機(jī)場、南海博物院等新內(nèi)容。”作為該教材的撰文者之一，?？谑械谝恢袑W(xué)歷史教師姚實彥介紹，教材新添具有海南特色、時代特色的內(nèi)容，能進(jìn)一步加強(qiáng)我省廣大青少年學(xué)生的愛國、愛家鄉(xiāng)教育，激發(fā)學(xué)生熱愛海南、建設(shè)海南的熱情。

　　翻看近幾年《海南歷史》，不難發(fā)現(xiàn)教材的編寫、修改在偏向本土化的同時也緊跟時代腳步。

　　“我們的地方教材每年都會進(jìn)行修訂，地方文化的開發(fā)為科學(xué)知識與人文知識攜手走進(jìn)課堂，滋潤學(xué)生愛國愛家的鄉(xiāng)愁情懷提供了良好的契機(jī)?！焙？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院院長吳允秀表示，我省統(tǒng)一的地方教材和我市各校個性化的校本教材，今后都會更加注重趣味化、本土化以及創(chuàng)新性，打造好課本、課堂、實踐三位一體，具有海南情懷的第二課堂。劉曉惠 文/圖